書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)(精選5篇)

1、書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)（精選 ）書(shū)?；羁?1蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谒磥?lái)：讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑讀書(shū)是教師精神成長(zhǎng)的最重要的源泉。為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣一年多來(lái)我?！靶南底鎳?guó)共讀發(fā)展”為主題，以“快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)”為口號(hào)，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了“書(shū)香校園”的內(nèi)涵，以“讀書(shū)讓心靈沐浴書(shū)香”為活動(dòng)主題，努力建設(shè)“以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格”的書(shū)香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書(shū)香校

2、園，實(shí)踐著“德禮并舉，智美并重，立足細(xì)微，和諧育人”的教育理念，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的 做法主要有：一、加強(qiáng)領(lǐng)，整體規(guī)劃讓師生感受香的“氣”創(chuàng)建“書(shū)香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，是我校的重點(diǎn)工作之一們專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)書(shū)香校園導(dǎo)小組，將創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃定了海慧中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案立生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)主題是讀書(shū)讓心靈沐浴書(shū)香師生對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到 100%。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，讓師生聞到好書(shū)的“香味”優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生秀的學(xué)生必然會(huì)積淀更深厚的學(xué)校文化精神。因此，以學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角、

3、共青團(tuán)閱讀櫥窗等為基地優(yōu)化閱讀環(huán)境讓生活彌漫書(shū)香氣息 是我們的追求。1學(xué)校除了有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽室外，在每個(gè)班級(jí)還增設(shè)了一個(gè)可擺 200 多本圖書(shū)的圖書(shū)角藏書(shū)達(dá)到 47500 多本，人均擁有量約 25 本。圖書(shū)利用率高，日均流量達(dá)到在校生數(shù)的 1/30 上。2校園布置體現(xiàn)書(shū)香雅致韻味。學(xué)校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團(tuán)閱讀櫥窗教學(xué)樓的走廊里墻壁上懸掛著學(xué)生的詩(shī)詞書(shū)畫(huà)作品并經(jīng)常進(jìn)行更新，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書(shū)香氛圍之中可謂“一墻 一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”。3創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)書(shū)香氛圍。為了讓學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的書(shū)香氛圍之中耳濡目染身心得到和諧發(fā)展在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎(chǔ)上每班都建立起了班級(jí)圖書(shū)角并請(qǐng)

4、班級(jí)中的圖書(shū)管理員作好每天借書(shū)的記錄工作在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)此基礎(chǔ)上學(xué)與同學(xué)之間， 班級(jí)和班級(jí)之間還定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。每班還制定了適合自己班級(jí)發(fā)展的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)生 中，開(kāi)展了“八個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)：制定好一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃；設(shè)立一本讀書(shū)筆記；每月讀一本好書(shū)；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每周摘錄一句名句名言；每學(xué)期每人參與編寫(xiě)一份讀書(shū)手抄報(bào)；每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì)；每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感覺(jué)。5學(xué)校校園創(chuàng)建了“書(shū)香校園”的頁(yè)，報(bào)道學(xué)校的書(shū)香校園活動(dòng)情況，交流讀書(shū)心得、樂(lè)趣，發(fā)表師生的作品，成為我校 讀書(shū)交流的平臺(tái)。6納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。堅(jiān)持每天

5、半小時(shí)的閱讀課程，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)，做到 專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。三、舉辦活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)，讓師生品到好書(shū)的“滋味”1舉辦了各級(jí)各類(lèi)的讀書(shū)集體活動(dòng)，如“我讀書(shū)、我快樂(lè)”演講比賽，愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。2開(kāi)展了出版、評(píng)比讀書(shū)小報(bào)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資料格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，定期出版讀書(shū)小報(bào)，學(xué)校則開(kāi)展了讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。3建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，組織讀書(shū)成果展覽會(huì)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)校定期組織全校師生參觀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)4老師做

6、好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。組織了有關(guān)讀書(shū)的專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)了有高水平專(zhuān)家學(xué)者為師生講解讀書(shū)心得， 指導(dǎo)讀書(shū)方法，提高讀書(shū)水平。5開(kāi)展了親子共讀活動(dòng)。利用寫(xiě)信、家訪、短信、家庭合育小組等方式，向家長(zhǎng)、宣傳讀書(shū)的好處，讓他們明確養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣將對(duì)孩子受益一生并且讓他們能夠?yàn)楹⒆犹碇靡欢ǖ膱D書(shū)。并在此基礎(chǔ)上將“書(shū)香校園”向“書(shū)香家庭”延伸。讓家庭參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中努力營(yíng)造家庭讀書(shū)的氛圍從 而促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。希望家長(zhǎng)每天或每周能夠抽出一定的時(shí)間來(lái)和孩子一起閱讀?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！蔽覀兩钪?，是讀書(shū)滋潤(rùn)了我校師生的底氣是讀書(shū)給予了我們靈氣是讀書(shū)讓我們得到了提升。讓書(shū)香熏染每

7、個(gè)學(xué)生，實(shí)踐“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，是我們不變的追求，為此我們將不懈努 力！書(shū)?；羁?2國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生個(gè)不重視閱讀的家庭一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心大學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人讓書(shū)香 伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結(jié)：一、

8、創(chuàng)建書(shū)校園，營(yíng)造郁的育人氛為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活 動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。1營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí) 刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。2制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

9、為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午 12：2012：50 小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流 讀，學(xué)期末展示成果。為了讓學(xué)生有書(shū)可讀校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè) 35 班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)周周二的閱讀課的前 分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙

10、，感受讀書(shū)的 樂(lè)趣。二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容演講比賽誦比賽師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)好書(shū)讀書(shū)活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力， 讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。1升旗儀式開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、 班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。2多彩的活動(dòng)自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活

11、動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神 通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。（1說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字利用班隊(duì)活動(dòng)課上各班舉“說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字活動(dòng)。 一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小 老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：（2開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)重溫歷史典故體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝 福。（3星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)激情了讓孩子們充分感受

12、那一份被欣賞肯的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？?星星點(diǎn)燈。所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作那黑白分明的色調(diào)描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此星星點(diǎn)燈成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求 的精神食糧。她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)傾聽(tīng)著同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄？ （4金色童年孩子的世界是純真孩子的童年是金色孩子的想象是充滿(mǎn)童話故事的為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的看到的講出來(lái)和同伴們分

13、享讓大家感受不同故事的 精彩。三、學(xué)生的文素養(yǎng)提高首先是閱讀能力的提高學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)形成了良好的語(yǔ)感語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高次知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中但提高文學(xué)修養(yǎng)且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好讀書(shū) 破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)校活總 3我校以創(chuàng)建書(shū)香校園為導(dǎo)向營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)

14、香氛圍校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程并確定為我校的辦學(xué)特色下面就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良 好的讀書(shū)習(xí)慣的。一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣1課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法確記讀書(shū)筆記的具體要求培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分 鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)四十分鐘。2開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：（1書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)

15、生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍免借書(shū)的隨意性目性形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。（2加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握 讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。（3加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在 讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。3建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教 師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過(guò)家校結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校

16、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義使此項(xiàng)計(jì)劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С至硗庥山處煛⒓议L(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀 書(shū)空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿(mǎn)意；教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料；學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去；而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿(mǎn)自信更重 要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。二、學(xué)校圖書(shū)室班級(jí)圖書(shū)為載體，培學(xué)生讀書(shū)于 交流的習(xí)慣1設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角

17、學(xué)生從家里帶書(shū)選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成交流的習(xí)慣逐漸 養(yǎng)成。2開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。以班級(jí)為單位每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱眨徽勛x書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力， 形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。3充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類(lèi)多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖

18、書(shū)為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)資源我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的 樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。三、學(xué)生搭建讀成果展示平臺(tái)促學(xué)生種讀書(shū)習(xí)慣 的養(yǎng)成為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為學(xué) 生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。1充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，播出學(xué)生 的心得體會(huì)、讀后感。2自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi)，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書(shū)方法；根據(jù)從廣播、電視

19、、報(bào)刊上獲取的信息，自做手抄報(bào)，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、 生活的稚嫩的看法。3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況增加每位學(xué)生的自 信心、自豪感和成就感。4學(xué)校創(chuàng)辦了校刊綠草地，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。5建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作成為習(xí)慣每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表 彰等。6開(kāi)展各種形式的比賽：迎國(guó)慶、慶中秋詩(shī)歌朗誦比賽我們的節(jié)日端午詩(shī)歌朗誦比賽歌頌祖國(guó)詩(shī)歌

20、朗誦比賽經(jīng)典誦讀等活動(dòng)在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的三字經(jīng)榮獲一等獎(jiǎng)、月之頌榮獲二等 獎(jiǎng)。隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度 提高。書(shū)?；羁?4根據(jù)教育局統(tǒng)一安排， 月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵_書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活 動(dòng)，特作總結(jié)如下。一、積極組發(fā)動(dòng)宣傳_書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng) 會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排放了圖書(shū)室備了一些教育專(zhuān)著專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面

21、的書(shū)，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底了解教改動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。 二、制定切可行的措施障每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議讀書(shū)月動(dòng)的主旨倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明_。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的

22、良好風(fēng)氣制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟鼓舞教 師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。三、建立學(xué)、教研組、師三級(jí)絡(luò)學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)校在_中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的_中學(xué)_讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文送給老師的心靈雞湯讀后感、 堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹Ｈ?、各?xiàng)活的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)上專(zhuān)欄好書(shū)推薦活

23、動(dòng)等。教師共推薦好書(shū) 50 本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì) 80 多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教 師的自身素質(zhì)得到明顯提高。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入課題研究的水平逐步提高促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入我們將以此次活動(dòng) 為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。書(shū)?；羁?5為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣力培育師生人文素養(yǎng)讓閱讀成為學(xué)校庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如 下：一、教師讀活動(dòng)每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際制訂了本

24、期讀書(shū)活動(dòng)明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走 近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書(shū)制度每位教師每月至少讀一本好書(shū)提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少 100 字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流積極開(kāi)展主題閱讀沙龍讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等 活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師

25、在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能位教師本期至少有一篇稿件 發(fā)送到上進(jìn)行交流。二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)1營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。（1拓展圖書(shū)_建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū) 交流。（2學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹 優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。（3保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)誦”“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前省間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組 織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。2加強(qiáng)讀書(shū)交流。（1低年級(jí)的讀書(shū)筆記以為主，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，