有效的教學(xué)設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)方法市公開課獲獎?wù)n件

1、有效教學(xué)設(shè)計(jì) 多樣教學(xué)辦法吳宏霞-5-6第1頁第1頁教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)辦法怎么樣課是一堂好課教學(xué)定義有效教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)辦法選擇第2頁第2頁怎么樣課是一堂好課A老師：要上好一堂課，要做到下列幾點(diǎn) 1、講課內(nèi)容要純熟 2、講課思緒要連貫 3、語言表示要清楚 4、板書要工整清楚 5、儀表儀容要得體第3頁第3頁怎么樣課是一堂好課B老師：要上好一堂課，要做到下列幾點(diǎn) 1、能正確擬定教學(xué)目的，包括能力和非智力素質(zhì)方面目的 2、能依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容，擬定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)，突出注意點(diǎn) 3、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，能充足有效地使用教具，包括老式教具和當(dāng)代化教學(xué)媒體 4、要從各方面關(guān)注自己學(xué)生第4頁第4頁怎么樣課是一堂好

2、課C老師：要上好一堂課，要做到下列幾點(diǎn) 1、要有充實(shí)內(nèi)容 2、注重開場引入 3、注意提醒知識本來面目 4、注意合用邏輯 5、注重概念教學(xué) 6、要認(rèn)真?zhèn)浜谜n第5頁第5頁怎么樣課是一堂好課D老師：對一堂好課理解 1、要有深厚文化積淀 2、要有自己獨(dú)特個性和魅力 3、要使課堂充斥詩意和情感 第6頁第6頁愛因斯坦對教師修養(yǎng)提出基本要求德才術(shù)第7頁第7頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)定義（一）西方英語國家關(guān)于教學(xué)觀點(diǎn)1、教學(xué)就是傳授知識或技能2、教學(xué)即成功3、教學(xué)是一項(xiàng)故意向活動4、教學(xué)是一項(xiàng)老師依照學(xué)生心智、理性和判斷，遵循一些道德準(zhǔn)則，友善看待學(xué)生問題，以及為學(xué)生理解作出摸索活動5、命題組合式教學(xué)定義第8頁第

3、8頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)定義（二）前蘇聯(lián)和東歐國家關(guān)于教學(xué)基本觀點(diǎn)1、教學(xué)是一個教師和學(xué)生互相作用活動，目的是為了使學(xué)生掌握一定科學(xué)知識、技能與技巧2、教學(xué)是教育、教養(yǎng)統(tǒng)一過程3、教學(xué)與發(fā)展觀點(diǎn)第9頁第9頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)定義（三）我國關(guān)于“教學(xué)”基本觀點(diǎn)1、教師教和學(xué)生學(xué)2、強(qiáng)調(diào)雙邊活動與教學(xué)任務(wù)第10頁第10頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)定義 教學(xué)，是教師教、學(xué)生學(xué)統(tǒng)一活動，在這個活動中，學(xué)生掌握一定知識和技能，同時身心取得一定發(fā)展，形成一定思想品德。第11頁第11頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)，是依據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目的，擬定適當(dāng)教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案

4、過程。第12頁第12頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)含有下列特性1、教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動計(jì)劃。2、教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的計(jì)劃性和決議性活動。3、教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)辦法為指導(dǎo)。4、教學(xué)設(shè)計(jì)是提升學(xué)習(xí)者取得知識、技能效率和興趣技術(shù)過程。第13頁第13頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì) 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)滿足原則1、系統(tǒng)性原則2、程序性原則3、可行性原則4、反饋性原則第14頁第14頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì) 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（一）擬定恰當(dāng)教學(xué)目的1、教學(xué)內(nèi)容分析（1）掌握安全知識與發(fā)展安全教育（2）傳授安全技術(shù)與安全意識教育（3）教師與學(xué)生主客體關(guān)系第15頁第15頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)

5、設(shè)計(jì) 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（一）擬定恰當(dāng)教學(xué)目的1、教學(xué)內(nèi)容分析2、教學(xué)對象分析（1）學(xué)習(xí)者起始能力診斷（2）學(xué)習(xí)者背景知識分析（3）學(xué)習(xí)者是如何進(jìn)行思維3、教學(xué)目的分析4、本身分析第16頁第16頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì) 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（一）擬定恰當(dāng)教學(xué)目的（二）教學(xué)策略設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容組織與安排2、教學(xué)方式辦法選擇3、教學(xué)媒體利用第17頁第17頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì) 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（一）擬定恰當(dāng)教學(xué)目的（二）教學(xué)策略設(shè)計(jì)（三）教學(xué)評價設(shè)計(jì)第18頁第18頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)辦法 教學(xué)辦法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同教學(xué)目的，完畢共同教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中利用方式與手段總稱。第19頁第19頁

6、有效教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)辦法1、教學(xué)辦法國外分類（1）教師中心辦法：講授法、提問、論證（2）互相作用辦法：小組討論、同伴教學(xué)等（3）個體化辦法：程序教學(xué)、獨(dú)立設(shè)計(jì)（4）實(shí)踐辦法：現(xiàn)場教學(xué)、角色飾演第20頁第20頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)辦法2、教學(xué)辦法中國分類（1）以語言傳遞信息為主辦法，如講授法（2）以直接感知為主辦法，如參觀法（3）以實(shí)際訓(xùn)練為主辦法，如練習(xí)法（4）以欣賞活動為主教學(xué)辦法，如陶冶法（5）以引導(dǎo)探究為主辦法，如發(fā)覺法第21頁第21頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)辦法3、慣用教學(xué)辦法（1）講授法（2）討論法（3）直觀演示法（4）練習(xí)法（5）讀書指導(dǎo)法（6）參觀教學(xué)法（7）現(xiàn)場教學(xué)法（8）自主學(xué)習(xí)法第22頁第22頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)辦法4、選擇教學(xué)辦法基本依據(jù)（1）依據(jù)教學(xué)目的選擇教學(xué)辦法（2）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)辦法（3）依據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)辦法（4）依據(jù)教師本身素質(zhì)選擇教學(xué)辦法（5）依據(jù)教學(xué)環(huán)境條件選擇教學(xué)辦法第23頁第23頁有效教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)辦法5、教學(xué)辦法利用（1）教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)教學(xué)實(shí)際，對所選擇教學(xué)辦法進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合利用。（2