淮安市金湖縣實驗初中陳喬林老師力彈力市公開課獲獎?wù)n件

1、淮安市金湖縣試驗初中 陳喬林第八章 力一、力彈力第1頁第1頁 動手動腦.體驗思考第2頁第2頁體驗活動一用桌上器材做試驗或舉例來證實你觀點.第3頁第3頁你說什么是力呢？力是物體對物體作用另一物體物體施力物體受力物體作用第4頁第4頁你能解釋成語“孤掌難鳴”原因嗎?實例分析 施力物體和受力物體（a）起重機提起重物（b）運動員舉重第5頁第5頁1.用手擠壓氣球 2.用手壓縮彈簧3.用手拉橡皮筋4.用手壓橡皮泥氣球被壓扁了彈簧縮短了橡皮筋伸長了體驗活動二橡皮泥被壓扁了 它們有什么相同和不同呢?第6頁第6頁 物體這種形狀或體積改變，叫做形變。 形變物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變稱為彈性形變。如不能恢復(fù)

2、原狀叫塑性形變(范性形變)第7頁第7頁用手壓氣球、壓彈簧、拉橡皮筋時,你手有什么感覺? 物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個力叫做彈力。 拉力、壓力都屬于彈力。第8頁第8頁共同探究 物體彈性形變大小與外力大小關(guān)系體驗活動三第9頁第9頁結(jié)論： 使物體發(fā)生彈性形變外力 ，物體形變就 。越大越大利用這個原理能夠制成測力計，來測量力大小第10頁第10頁結(jié)識幾種彈簧測力計第11頁第11頁觀測彈簧測力計 彈簧測力計結(jié)構(gòu)、使用辦法。體驗活動四第12頁第12頁量程：05 N分度值：0.2N量程：010 N分度值：0.2N說一說: 它們量程 和分度值第13頁第13頁彈簧測力計使用哪一個是正確?其余錯在哪里?ABC拉力

3、方向與彈簧軸線不在始終線上指針未指零就使用第14頁第14頁做一做測出你筆袋對彈簧測力計拉力.測量一根頭發(fā)能承受最大拉力. 活動 & 摸索第15頁第15頁箭能被拉開弓射出去人被彎曲跳板彈起來運動員能被彎曲撐桿彈向高空人能被形變蹦床彈起來這些事例闡明什么？第16頁第16頁 發(fā)生彈性形變物體含有能量，這種能叫做彈性勢能第17頁第17頁 本節(jié)課你有哪些收獲或者迷惑?第18頁第18頁謝謝同學(xué)們!第19頁第19頁星球運動第20頁第20頁動物奔跑第21頁第21頁植物生長第22頁第22頁人類生產(chǎn)和生活第23頁第23頁 力無所不在，它左右著宇宙萬物一切活動,它是聯(lián)系宇宙萬物紐帶第24頁第24頁 用桌上器材演示發(fā)

4、生彈性形變含有彈性勢能體驗活動六人推木箱手拉繩子手壓彈簧繩提鋼梁第25頁第25頁什么是力？也就是說力是怎么回事？力是有大小，力大小怎樣測量？力有沒有不同種類，或形式？第26頁第26頁彈簧測力計結(jié)構(gòu)彈簧測力計結(jié)構(gòu): 彈簧測力計主要由彈簧、秤鉤、指針和刻度盤構(gòu)成.第27頁第27頁彈簧測力計使用辦法 1.理解彈簧測力計量程，使用時所測力大小應(yīng)在量程范圍內(nèi).2.觀測彈簧測力計分度值. 3.將彈簧測力計按測量時所需位置放好，檢查指針是否還在“0”刻度線處，若不在，應(yīng)調(diào)“0”. 4.測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧軸線方向；觀測時，視線必須與刻度盤垂直.第28頁第28頁力單位： 在國際單位制中，力單位是牛頓，符號為N。N 你托起兩個雞蛋所用力，大約就是1N。這個名稱是為了紀念偉大科學(xué)家牛頓而命名第29頁第29頁你能解釋成語“孤掌難鳴”原因嗎?實例分析 施力物體.受力物體（a）起重機提起重物（b）熊貓媽媽推孩子第30頁第30頁觀測與討論觀測下面幾幅圖，你能感受到力存在嗎？（a）推汽車（b）拉彈弓（c）舉重（d）壓跳板人對物體作用第31頁第31頁力單位： 在國際單位制中，