教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃一、研修目標教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃二、研修計劃：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念.堅持不懈地學.活到老，學到老，樹立終身學習的觀念.多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的.廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu).2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟.教學工作中進行教學反思.反思自己教學理念，反思教學的

2、實際成效.探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題.3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生.三、具體措施1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步.2、深入開展校本課題研究.充分開展集體備課，集體研討.互相學習提高教學實效.3、認真聽課評課，積極備課做課.利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高.4、通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù). PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃2一、自我分析教師信息技術(shù)研修計劃.因此，教師要充分了解信息時

3、代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學方法和教學課堂.二、我的發(fā)展目標通過本次培訓，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高.具體內(nèi)容如下：1.提高技術(shù)素養(yǎng).了解相關(guān)知識.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法.2.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備.依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕?/p>

4、學方法.設(shè)計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程.設(shè)計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動.設(shè)計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造.3.學習有效組織和管理課堂的方式方法.利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習.4.了解如何科學的進行評估與診斷.嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施.引導學生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價.嘗試建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質(zhì)評價提供支持.三、具體措施1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討.每天瀏覽教育類網(wǎng)

5、頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討.參加培訓班內(nèi)博客交流.利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進步.2、深入實踐.以實踐活動為載體，將培訓所得運用到課程當中去，可以進行互相學習提高教學實效.立足學校實際，解決當前信息技術(shù)教學難題，以研促教.3、認真聽課評課，積極備課做課.利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高.通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù).4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步.積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑.利用好每次的學習機會.5、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng).練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人

6、打下堅實基礎(chǔ).誦讀名家名篇，浸潤人文情懷.寫生活感悟，反思人生真諦.通過自身的提高，尋求教學的新起點. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃3一、目的按照“教師出國研修計劃程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術(shù)視野，孵化國際化課程.派出教師應(yīng)根據(jù)學科建設(shè)需要，結(jié)合個人學術(shù)研究方向，設(shè)定學術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內(nèi)成為學術(shù)骨干.二、任務(wù)1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學研究.2、派出教師在外進修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)

7、展.3、派出教師應(yīng)利用國外學術(shù)資源，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作.4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學校物色、聯(lián)系引進人才的人選.三、要求1、派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函.2、派出教師在進修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學校組織的出國進修成效考核.3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限.該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計算.四、名額與期限自20_年至20_年，學校每年選派12名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修.進修派出分春季和秋季兩期，每期56個月.五、年齡派出教師的年齡原則上在40周歲以下.六、待遇：1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資.2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼.3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用.4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付).5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼.七、選派程序1、每年3月初，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃.2.每