四年級(jí)語文S版語文上冊(cè)閱讀理解必考題型

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16四年級(jí)語文S版語文上冊(cè)閱讀理解必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_一、 課內(nèi)閱讀。西門豹說:“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對(duì)巫婆說:“不行， 這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆投進(jìn)了漳河。1對(duì)文中畫線句理解正確的是（ ）A西門豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個(gè)漂亮的.B西門豹既相信河伯會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。C這是西門豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。2聯(lián)系全文想想，西

2、門豹破除迷信妙在哪里?（ ）（多選）A安排周密B喬裝打扮C假戲真做D講究策略3你覺得西門豹是個(gè)什么樣的人？（ ）(多選)A足智多謀B講究策略C相信科學(xué)D迷信二、 閱讀短文，完成練習(xí)?？茖W(xué)鍛煉身體同學(xué)們，你們知道應(yīng)該如何科學(xué)鍛煉身體嗎？鍛煉要選擇合適的地點(diǎn)、天氣。馬路旁、工廠附近、人群密集處污染嚴(yán)重。陰雨天沒有陽光照射，空氣的含氧量少，會(huì)使人吸入更多的二氧化碳。霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴(kuò)散，吸入人體會(huì)有害。風(fēng)力大的天氣，風(fēng)會(huì)帶走人體大量熱量，這時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。鍛煉還要注意適度、適量。要根據(jù)個(gè)人的身體條件，安排適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：兒童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑

3、步、打球、登山等；老年人可以選擇慢走、打太極拳等。一天中，可以早晚各安排一次鍛煉，每次運(yùn)動(dòng)30分鐘左右。判斷運(yùn)動(dòng)是否適度，可以根據(jù)下面的公式進(jìn)行計(jì)算：（220年齡）80%。例如，年齡20歲的人運(yùn)動(dòng)后如果每分鐘心跳次數(shù)為：（22020）80% = 160，證明他的運(yùn)動(dòng)量比較適宜。如果運(yùn)動(dòng)后心跳次數(shù)超過了160，就說明運(yùn)動(dòng)過量了，此時(shí)有可能 出現(xiàn)面色蒼白、全身大汗淋漓、呼吸急促等現(xiàn)象。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道怎樣科學(xué)地鍛煉身體了吧？1關(guān)于如何科學(xué)鍛煉身體，短文是從_和_兩方面介紹的。2霧天不適宜鍛煉身體的原因是（ ）A霧天沒有陽光，對(duì)身體不好。B霧會(huì)帶走人體的熱量，鍛煉身體會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。C

4、霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴(kuò)散，吸入人體會(huì)有害。D霧天能見度低，鍛煉身體太危險(xiǎn)。3下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中不適合老年人的是（ ）A慢走B蹦極C打太極拳D跳廣場舞4第段中畫“ ”的句子所運(yùn)用的說明方法是（ ）A分類別B舉例子C作比較D下定義5下面關(guān)于鍛煉身體的做法最科學(xué)的一項(xiàng)是（ ）A只要天氣好，爺爺每天早晚都到公園打半小時(shí)太極拳。B張奶奶特別喜歡在水泥廠附近的馬路邊慢走鍛煉。C李叔叔無論刮風(fēng)還是下雨，每天都堅(jiān)持戶外鍛煉。D雖然今天有大霧，但是媽媽仍然堅(jiān)持早飯后外出鍛煉。三、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有

5、多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。1片段節(jié)選自_，作者是_。2這段話主要寫的是_，其主要特點(diǎn)是_。3洞內(nèi)的景物很多，作者在寫的時(shí)候，用了“_”和“_”這兩個(gè)詞來表明看的先后順序。4雙龍洞內(nèi)的龍是真的嗎？你是從文中哪里看出來的？_5請(qǐng)你發(fā)揮想象，從形狀和顏色兩方面，寫一處石鐘乳或石筍。_四、 閱讀短文，完成練習(xí)。九曲溪漂流大凡去過

6、武夷山的朋友，回來后都會(huì)滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當(dāng)我也如愿踏上九曲溪的竹筏時(shí)，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風(fēng)光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學(xué)家朱熹游覽而寫出膾炙人口的九曲棹歌而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風(fēng)蕩漾，撲朔迷離，如夢(mèng)似幻，成就了一番特有的動(dòng)靜結(jié)合、山隨水動(dòng)的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（A）；有的則雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的則直聳云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點(diǎn)石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順?biāo)?，?/p>

7、小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客眾多竹筏自覺形成一線，時(shí)而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的險(xiǎn)灘；時(shí)而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動(dòng)，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠(yuǎn)時(shí)空里的朱熹的聲音：“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清，欲識(shí)個(gè)中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?給文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在下面的橫線上。威武凜然亭亭玉立風(fēng)骨剛健A_B_C_2九曲溪因“_”而得名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和_；順?biāo)鳎宦方?jīng)過_。景隨舟移，

8、作者此刻又聯(lián)想到了吟唱九曲溪的詩篇。3下列對(duì)畫“”的句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點(diǎn)。B這句話寫游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。C這句話寫出了游客順流而下驚險(xiǎn)刺激的場面。D這句話流露出作者悠然自在的心情。4短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_五、 課內(nèi)閱讀。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示 向前爬 （再 在 ）向前爬 快站起來 你沒看見他們嗎 向他們撲過去 唉 你怎么不叫哇 嗓門要大 別忘了你不是貓 你是一只老虎 我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露（lu l）臉，沒想到也這么難?？磥砝蠋煂?duì)我的演技

9、并不滿意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩（w w）囊，連豁（hu hu）虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說他從沒見過不會(huì)豁虎跳的老虎他說去吧，我這個(gè)配角（ju jio）雖然配不上他，可是老師沒把我撤換，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，（帶 戴）上老虎頭罩，緊。隨張地等候在后臺(tái)的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄（hn hn）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙（zhu zhu）的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎

10、。1從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。2從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號(hào)里。困難（ ） 放松（ ） 糊涂（ ） 靈巧（ ）3結(jié)合上下文理解詞語。窩囊：_ 將就：_4第（ ）段寫的是我表演老虎的過程，運(yùn)用了（ ）描寫和（ ）描寫。5請(qǐng)給老師的話加上標(biāo)點(diǎn)。并寫寫你對(duì)老師話語的理解。_6用“ ”畫出一個(gè)排比句。這個(gè)排比句用在這里起到了什么作用？ 六、 課內(nèi)閱讀。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢

11、地努上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼晴發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1選文中的“_、_”都表示時(shí)間極短，我還能寫出幾個(gè)類似的詞語_、_。2第段寫了_的景象，第（段寫了_情況下的日出景象。3按太陽顏色、亮光變化的先后順序，排列下列語句：（_）（_）（_）。A這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光B紅是真紅，卻沒有亮光C顏色紅得非?？蓯?第段開頭的“果然”和上文中的“_”相呼應(yīng)。5選文中畫“_”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，“負(fù)著重荷”“慢慢地努力”等詞語寫出了太陽躍出海面時(shí)的_和_。七、 課外閱讀。鳥(節(jié)

12、選)梁實(shí)秋我愛鳥。我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階；有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一

13、塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那

14、樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。1作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達(dá)了“我”對(duì)鳥的喜愛之情？_2對(duì)畫線句子理解不正確的是()A用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B這句話表現(xiàn)了作者對(duì)鳥的聲音的喜愛和欣賞。C運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫出了不同的鳥鳴的特點(diǎn)。D從聽覺的角度生動(dòng)形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅

15、耳。3說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。_4請(qǐng)用“”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。5“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？_八、 閱讀訓(xùn)練。長白山，與你相約那一秋的天池胡雪漫天池是中國最深的湖泊，為火山噴發(fā)后的火口積水而成，高踞于長白山主峰之巔。遠(yuǎn)跳天池，呈橢圓形，周圍長約13千米，水面海拔高達(dá)2150米，面積92平方千米，平均水深204米。天池周圍環(huán)繞著16個(gè)山峰，青鉛一樣的色澤，使得天池猶如鑲嵌在群峰之中的一塊碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗時(shí)，峰影云朵倒映萬頃碧池之中，天水相連、（

16、 ）。大部分是湛藍(lán)，少許泛著黃綠。天池水面偶爾有大風(fēng)拂起的微波，煽動(dòng)著一圈圈激情的漣，像綠色絨布上充滿著巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理，如夢(mèng)如幻，浮浮動(dòng)在碧泉湖幽靈靜謐的世界里。長白山天池的美是獨(dú)特的，它神奇壯美、絢麗多姿。懷著（ ）之情，從天池而下，大片的原始森林在沒有陽光的地方呈深綠色，而有陽光的地方呈淺黃色。眼前的視野是那樣蒼茫，像一個(gè)老人長滿老繭的手，保護(hù)著這絕美的縹緲仙境。我不禁在想，倘若是趕上春天來，春風(fēng)乍暖，山下萬樹含煙，百花齊放，山頂卻依然白雪皚皚，天池必將宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪中。 那一夜思緒只在天池蕩漾天池生來就是天外圣物如修煉千年的神秘精靈被大自然深情相

17、擁一池震撼心靈的生命之水豁然洞穿了我稚嫩天真的靈魂倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞1在最后一個(gè)自然段中的處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填寫在短文中的括號(hào)里。戀戀不舍 色彩繽紛 亭亭玉立 玉骨冰肌3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）短文第1自然段按照由_及_的順序描寫了天池。文中畫橫線的句子從_、_、海拔、_、_這幾方面描寫了遠(yuǎn)望天池的樣子。（2）第2自然段的中心句是_。這句話在全段起_的作用，抓住“_、_”這兩個(gè)詞語描寫了天池獨(dú)特的美。（3）第3自然段在全文起的作用是_，作者把天池比喻成_，表達(dá)了對(duì)天池的_之情。4文中畫波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，把_比作_。我也來仿寫一句話

18、。_像_。5文中結(jié)尾寫道:“倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞”除舞蹈，如果讓你用語言來贊美一下天池，你會(huì)說些什么呢？請(qǐng)寫下來。_九、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一

19、道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1加點(diǎn)詞語“天高地闊”的意思是（）A邊吃邊聊，自由自在，毫無拘束。B吃的地方很開闊。2畫線句子第句和第句中的“它們”分別指的是：_、_、_、_?！八鼈儭倍际青l(xiāng)村最_的事物，作者卻把這些事物寫出了詩的美感來，展現(xiàn)出了_的美。3在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說說你的看法。_4請(qǐng)用“”畫出選文的關(guān)鍵句。結(jié)合上文，“獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”指_和_。這句話集中體現(xiàn)了作者_(dá)的感情。十、 讀課文選段，完成下列問題。新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！薄盀楣?/p>

20、耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回簽道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。安靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅(jiān)定（_）（_） 贊嘆（_）（_）2選段中畫橫

21、線的句子是對(duì)人物的_描寫；畫曲線的句子是對(duì)人物的_描寫，從這句描寫中可以看出該同學(xué)_。3“這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理?！边\(yùn)用了_修辭，我能仿照修辭寫一句話：_。4“有志者當(dāng)效此生！”這句話中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話的意思是_。5選段主要寫了一件什么事？從這件事你體會(huì)到了什么？_6周恩來的志向與其他同學(xué)的志向有什么不同？這說明了什么？_7作為小學(xué)生，你為什么而讀書？請(qǐng)聯(lián)系生活說一說。_十一、 閱讀理解秦兵馬俑（節(jié)選）兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。在三個(gè)俑坑

22、中，一號(hào)坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個(gè)。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場，重任在肩。1短文的第一自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2文中劃橫線的句子，運(yùn)用了_、_的說明方法。3第二自然段是_句，在文中起_的作用。4聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。鳥瞰：_魁梧：

23、_十二、 回顧課文，完成練習(xí)。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到

24、樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。1文中畫“ ”的句子運(yùn)用了_的說明方法，作用是_。2選文第一句話中的加點(diǎn)詞“大約”能去掉嗎？為什么？_3判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）龐大的恐龍家族都變成了飛鳥。（_）（2）地球上的第一種恐龍出現(xiàn)后，迅速繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（_）（3）能在樹木之間跳躍、降落，具有滑翔能力的恐龍有可能演化為鳥類。（_）4體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，再照樣子寫一段話。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。我們班里的同學(xué)性格各異，_答案1、1C2ACD3ABC2、1 選

25、擇地點(diǎn)、天氣 注意適度、適量 2C3B4B5A3、1 記金華的雙龍洞 葉圣陶 2 雙龍洞的內(nèi)洞 黑、奇、大 3 先 其他 4不是真的，我是從文中“這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用”一句看出來的。5那石鐘乳，像一頭張牙舞爪的獅子，橙黃色的頭，毛發(fā)豎起，十分霸氣。4、1 風(fēng)骨剛健 威武凜然 亭亭玉立 2 九曲十八彎 兩岸青山 峭壁 險(xiǎn)灘 峽谷 深潭 3C4表達(dá)了作者對(duì)九曲溪的喜愛以及對(duì)大自然的贊美之情。5、1再lu w hu ju 戴 hn zhu2容易 緊張 明白 笨拙3 窩囊是指受了委屈心里不痛快，形容人沒有能力，膽小怕事，懦弱，沒本事。 將就是指對(duì)事物不太滿意，勉強(qiáng)適應(yīng) 45 心理 動(dòng)作5“ ， ， ，？ ！ ，？ 。 ， ?！睂懙氖抢蠋煂?duì)我表演的指導(dǎo)，同時(shí)透露著老師對(duì)我演技的不滿。6終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。 寫出了我盼望已久的心情，為下一段自己的表演打下鋪墊。6、1 轉(zhuǎn)眼間 一剎那間 霎時(shí) 一瞬間 2 太陽升起來之前 天氣晴好 3 B C A 4我知道5 擬人 緩慢 吃力7、1從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面。2A3承上啟下，將描寫從鳥鳴轉(zhuǎn)向鳥的形體。4鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾