小學生心理健康教案

1、小同學心理健康教案精選小同學心理健康教案4篇小同學心理健康教案篇1第二十一課把快樂帶給大家一、教育目標：教師：引導同學深入理解“助人為樂的意義，讓同學通過學習課文和活動， 明白為什么要關懷、幫助別人，同時要結(jié)合同學身邊的實例讓他們真正感受到被別 人幫助，走出困境，擺脫煩惱的快樂。同學：通過教師的講解和課堂活動，熟悉幫助別人自己才快樂的道理，學會如 何把快樂帶給大家。二、導入教師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。教師：現(xiàn)在請一位同學念一遍課文，然后請同學們自己默讀一遍。教師講李素麗阿姨“肋人的故事。教師：同學們

2、，我們從路娜同學和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并熟悉 到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人 行走時有困難，就立即去幫且;發(fā)現(xiàn)同學學習有困難，主動去幫助;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身 體不舒適，要關懷、疼愛和照顧他們。三、課堂活動1、想想議議教師：請同學們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題 為:A、路娜怎樣把快樂帶給別人？B、你向李素麗阿姨學習什么？C、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎？目的是讓同學們知道向李素麗阿姨和路娜同學學習什么，激勵同學做一個把快 樂帶給別人的人。2、想想說說教師：請同學們先思索一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學?怎能樣

3、把快帶給爸爸媽媽?怎樣把快樂帶給老師？目的是讓同學以實際行動，把快樂帶給自己四周的人。3、觀察論談教師將一件事的兩種做法編為“情景一和“情景二，并寫在紙板上掛到黑 板上。教師：我現(xiàn)在請一位同學扮演紅紅，請一位同學扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)?人把紙板上的故事念一遍。教師：“情景一中，紅紅的做法對不對?為什么？ “情景二中，紅紅做法對 不對?為什么？目的是讓同學用學過的知識來推斷紅紅的做法對與不對。4、想想談談教師在黑板上寫出三個問題：A、你知道爸爸媽媽最喜愛什么?他們什么時候最高興？B、你何時幫助同學解決了困難，當時你的心情如何？C、被你幫助的同學為取得成功而快樂時，你有什么感受？教師：請大家想

4、一分鐘后，再談談上面三個問題。目的是讓同學談談自己幫助別人后的情感體驗。5、想想填填教師：讓同學把書翻到指定頁先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當?shù)?字。通過填字游戲，了解同學對所學知識的理解程度。四、施行指導1、故事接龍教師：現(xiàn)在我們請五位同學到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片 上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最后五個人 銜接著講完一段完整的故事。目的是讓同學知道怎樣做，才干把快樂帶給別人。同時也培養(yǎng)同學的團結(jié)、互 助精神。2、演講教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上。演講的題目：如何把快樂帶給大家。演講的內(nèi)容：A、關懷他人，使人感到快樂。B、幫助

5、別人成功，使人快樂。C、同情、寬容他人，使人快樂。D、有且人為樂的情感。E、有激烈的社會責任感。目的是了解同學能否將所學知識運用于實際。五、教師總結(jié)通過本課學習，大家熟悉到“助人為樂的道理。我們有困難時，必須要別人的 關懷和幫助;當別人有困難時，也必須要我們的關懷和幫助。我相信同學們一定能主 支地以幫助別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。六、課外活動在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。小同學心理健康教案 篇2一、教學目的引導同學熟悉什么是真正的友誼，樹立正確的交友觀。二、教學過程一導入師：同學們，在學校或在家里，你有自己的好朋友嗎?你們交往的標準是什

6、么？ 人知道什么是真正的朋友嗎？同學的回答可能比較簡單，比如誰跟我玩或誰給過我什么東西，什么吃的，什 么玩的。由此，教師導入正題：我們在交友時，有不同的合計，但應該交真正的朋 友。板書：交知心朋友。二學文明理1、默讀一遍課文，請班上1-2名同學講檔案館里的故事。2、想一想檔案館里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物質(zhì)好 處籠絡好朋友對不對?從欣欣身上，我們學到了什么？3、議一議：怎么才干叫真正朋友呢？A、要有一定的原則性B、朋友之間要互相信任C、友誼必須要互相真培養(yǎng)、交流D、說一說：活動區(qū)里小強幫助小蘇沒有，為什么?那么小強是怎么幫助小蘇解決問題的 呢?小蘇和小強是不是真正的朋友?為什

7、么？教師小結(jié)：真正的朋友，要敢于批評朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行 為。E、做一做施行園里有兩道題，讓同學做一做。這里關鍵是要引導同學聯(lián)系實際，加強 針對性和實效性，幫助同學建立正確的擇友標準。第一道題的正確答案是：應該選擇第二種做法。無論這樣，青青可能不高興，甚至會誤解，但是，這是 考試，不能讓朋友違反考試紀律，自己也不能破壞考試紀律。這樣，才干避免共同 犯錯誤。如果自己告訴了他，就共同違反了考試紀律。第二道題的正確答案是：小月打壞了老師的水杯，即使無人知道，也不能幫助朋友隱瞞錯誤。小明做得 對，一個人不免犯錯誤，但要勇于承認，這樣才是一個誠實的孩子。如果犯了錯 誤，不敢承認或隱瞞自己

8、的.錯誤，不敢于改正錯誤，也是不誠實的表現(xiàn)。F、小組討論碰到這樣的事，你應該怎么做？此題屬于聯(lián)系實際，讓同學依據(jù)不同狀況發(fā)散思維，以加強教育的實效性，建 立正確的擇友標準。G、課后作業(yè)請舉一例，某某同學對你的真誠幫助，而你卻誤會了他的實例，寫一寫，同學 之間應該建立什么樣的友誼？三總結(jié)全課可讓同學總結(jié)什么是真正的友誼。小同學心理健康教案 篇3第一課興趣是求知的動力一、教學目的幫助同學了解興趣是學習的動力，引導同學在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教學準備字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶三、教學過程導入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音學

9、文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜愛提出許多問題?(學回答后教師小結(jié))教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一 種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科 學家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書 上還為我們介紹了其他的人。(同學自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事)教師：聽了剛剛的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。(同學 自由發(fā)言)活動明理請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說 你們組的發(fā)言狀況。做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請同

10、學猜。將同學猜中的答案隨時 粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的同學發(fā)一顆智慧星。誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果 娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發(fā)證 書。想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想 自己為什么會喜愛這些課?對自己不喜愛的課，想個辦法使自己對這樣的課有興 趣。最好能將這個辦法寫在表格后面?？偨Y(jié)全課同學們喜愛今天的學習嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜愛這樣的 學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請

11、同學們回家后問問自 己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣 的好方法。第二課鏡子里的我一、教學目的：幫助同學知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確熟悉，懂得什么是悅納 自己。通過活動，引導同學正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。 能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。二、教學準備寫有關人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出 大會故事配樂錄音及錄音機。三、教學過程導入同學們，老師知道大家都是樂于助人的好同學，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€ 小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?。學文明理播放課文錄音故

12、事請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。同學輪換發(fā)言的同時老師為同學錄音在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的 對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同 學給大家讀一讀。活動明理1分角色表演“小馬過河。表演結(jié)束后請小馬說說開始時為什么不敢過河？請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務？請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣?模仿人物：請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點，然后 請問同學們猜一猜被表演的同學是誰?這個同學還有什么優(yōu)點?再請這位同學說說自 己的

13、優(yōu)缺點以及自己的特點。發(fā)給每個同學一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們 參照詞語為自己畫像。要求：畫得不好沒關系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。沖動順從好奇助人獨立愛爭論細心冷靜節(jié)約的周到合作文靜樂觀 固執(zhí)有效率的4總結(jié)全課今天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將 課后施行園中的話讀給媽媽聽聽，再把施行園中的小報作好，把它貼在你的床 頭，天天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。最后老師送給同學們一句話：要記住，不管美丑，世界上只有一個你。小同學心理健康教案篇4教學目標1、熟悉什么是起青春期。2、熟悉青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學重點： 熟悉青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學難點正確迎接青春期的到來。教學過程一導入新課1找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始