生物老師個人工作總結通用版5篇

1、第 第 頁生物老師個人工作總結通用版5篇生物老師個人工作總結通用版1 在過去的一年中，我們生物組全體老師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在生物教育教學工作中取得了較大的成果。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年

2、里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點： 一、團結協作、樂于奉獻 我們組共6名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶和團結協作是我們組的特色的精神是可喜的。在傳幫帶教學活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。 二、不斷學習、更新理念 “要倒給同學一碗水，自己得預備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，進展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行爭論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網查閱資料，

3、了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給同學，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如克隆人事項。我們組青年老師，也不斷向老老師學習。在教學中，我們組全體同志通過仔細學習教學理論，努力使課堂教學素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都仔細把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。 三、勇挑重擔、碩果累累 在過去的一年中，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。

4、特別是年齡大的老師勇挑重擔，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，在教育教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。 四、其他方面 如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質完成，并做到相互聽課。本組成員聽從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。 總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。我們還把自己的教學、討論成果總結推廣。但我們仍存在一些不足，例如教學閱歷不足，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。 生物老師個人工作總結通用版2 這一學期就將結束了

5、，本學期根據教學計劃以及新的生物課程標準，已經如期完成了初一班級生物下冊的教學任務，現在期末復習工作也正順當進行?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下： 一、備課周到細致，找準重點、難點 開學初，我能積極參與學校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質，然后依據要求，提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向同學科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好每一節(jié)課，我常常上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的

6、教學思路，經常忙到夜里十一、二點。為了同學能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，采納多媒體進行教學，以加強同學感受知識的技能。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括和總結，給同學一個明確的學習思路。 二、上課做到線索清楚，層次分明 上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能。培育同學的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡約些的總是找后進生回答。桌間巡察時，留意對同學進行面對面的輔導，上課

7、后實時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。 三、作業(yè)布置有針對性和有層次性 為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于同學技能進展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實時予以講解;對于作業(yè)錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，實時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，同學通過不多的練習既掌控了知識，又提高了對知識的深層理解。 四、輔導面對全體，關注個別 在課后，我依據不同層次的同學的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大

8、了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的予以鼓舞和支持，讓他 們認識到學習的重要性和須要性，漸漸培育他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。 在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，參與了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平;同時也援助其他老師制作課件，上網查找資料等。 總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育

9、工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命?！皩W高為師身正為范”，成果已經成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為_中學的教育事業(yè)做出自己的一份努力! 生物老師個人工作總結通用版3 本學期我擔負高三(2)(5)班的生物教學工作，特將一學期以來的詳細工作小結如下： 一、制定計劃，加強教學工作的目標性。 開學初，在備課長的指導下，制定了本學期的教學工作計劃和任務， 在短短的一學期中要完成高中生物四本書的一輪復習。這兩個班是我

10、新接手的班級，向班主任深入了解班級同學的詳細狀況，認識同學后，依據兩個班的不同水平，不斷設計切實可行的教學和復習計劃，并在教學過程中實時地、不斷依據所反饋的信息改進和完善計劃。每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀很多相關的書籍，遇到問題利用網絡查找答案。然后每節(jié)課之前我都仔細地寫出詳案。在課堂上加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 二、以情感人、激發(fā)同學的斗志 授之與魚，不如授之與漁。通過各種形式，使同學產生愛好，主動學習，激發(fā)同學斗志。同時在鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌控

11、教材的知識的體系的基礎上更著重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地改變，適時地補充教學環(huán)節(jié)，著重知識點緊扣當前形式，著重題型地轉變，使同學在短的時間內提高有效分。 三、上好有效課 同學的時間是有限的，教書是一項個人藝術與全局統一的難題，故著重依據每班同學的實際狀況，因材施教，認真考慮每節(jié)內容、重點、難點、疑點和材料的取舍。留意觀測同學的實際反映，掌控狀況實時改進和修訂教學方案。自己做到多做題，多討論參考資料，把握高考方向，盡可能的使同學精選精練，提高課堂效益。不在乎平常的涂脂抹粉，按計劃和考綱按部就班的加大難度，以期盼同學真正的進步。著重基礎知識和基本技能，著重知識間的縱橫聯系，援助同學構建知識網

12、絡，突破重、難點。培育同學獵取信息、分析綜合。探究的技能。強化學科用語、規(guī)范生物學語言的應用。仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注同學的思想改變，實時引導，讓他們有足夠的信心參與高考。 四、教后反思 一學期過去了，反思自己的行為，雖然努力了，結果不盡如意，有的不是個人能量能解決的，但求無愧于心。而有的不足卻是個人本應當完成的，例如在高三學科溝通會上，與會老師的很多觀點是自己平常的所為或所想，卻沒能實時落筆匯總，沒有實時寫出完整的論文表達自己的觀點，與大家進行文字上的溝通;另外，教學中，著重了道德情感方面的引導，卻由于高三教學時間焦灼的因素，在討論性教學方面貫穿不夠，這些個人能完善的將是下面轉變

13、的目標。讓我們保持自己的優(yōu)勢，轉變不足。 生物老師個人工作總結通用版4 本人本學期擔負初二年16班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能仔細做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，教育教學工作順當完成，并取得了肯定的成效?，F總結如下： 一、教學工作方面 1、著重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的同學都有提高 組織教學是上好一堂課的基礎。初二年同學的特點是身心進展快速，兩極分化開始，獨立意識加強，簡單產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種狀況，我能依據以往的教學閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學參加到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類同

14、學的實際，能采納分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。 2、踴躍參與繼續(xù)教育、教學討論、校優(yōu)質課公開教學活動和指導同學的第二課堂活動，并做好同伴互助工作 20_年6月至20_年10月，參與晉江市中學校骨干老師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、爭論溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中同學物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學討論工作。撰

15、寫教學論文淺議如何提高生物課堂教學的效率發(fā)表在泉州教研通訊20_年第17期(生物版)。20_年11月6日第3節(jié)提供C=4試驗課探究骨的成分和特性，參與校優(yōu)質課公開教學活動，得到同行的確定。20_年12月還被評為20_年度“晉江市教壇新秀”。在20_年12月校第_屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作”競賽中指導同學獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。 二、年段長工作方面 1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段老師隊伍，構建和諧年段 營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念

16、，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是同學較易涌現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的立場去面對，并實時處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段老師的凝集力不斷加強，本段老師團隊還在校慶祝20_年第23個老師節(jié)登山競賽中榮獲第一名。 2、樹立“有進步就是勝利”的理念，加強同學學習的信心，防止溜生 提倡“賞識教育”，對同學的學習以鼓舞為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別留意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭狀況

17、較差，可能輟學的同學，能實時協同班主任深入同學家庭，了解狀況，本學期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。 3、堅持年段周集會制度，違紀同學_制度等，積極開展“廉潔文化進學?！被顒樱偈鼓甓物L正氣順 通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀同學_制度等來表彰先進，鞭策后進。 隨著學校“廉潔文化進學?！被顒拥纳钊腴_展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進學?！备柙伕傎愔?，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成果。全段師生還積極參與?！傲疂嵨幕M學?！毙麚P欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許很多多的先進分子，如不計酬勞常常主動

18、給同學補課的李一萍老師等師生典型。 4、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙A;基礎三科，要比總分。引導同學往既定的目標前進 由于20_年6月30日的初二年生物、地理結業(yè)會考，關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達到學校的目標要求，本學期采用了一些措施，如年段統一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間;表彰生地達到雙A的同學;利用家長會對家進步行宣揚，爭取他們的支持。同學的會考意識不斷得到加強，并能有意識地抓好語數英這三科基礎。 本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得肯定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學討論有待更深入;本年段老師隊伍偏年輕，熱忱高，閱歷不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。 生物老師個人工作總結通用版5 本學期任教八班級生物課，和學校政教工作焦灼勞碌而收獲多多。我能夠仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現總結如下： 一、思想品德方面 我自覺遵守學校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常積極參與學校各