愛國詩朗誦競賽總結(jié)

1、愛國詩朗誦競賽總結(jié)_朗誦競賽工作總結(jié) 愛國詩朗誦競賽總結(jié)。 光陰飛逝，經(jīng)過這一階段的工作，對自己的工作內(nèi)容有了許多新的的領(lǐng)悟和熟悉。是時候開頭預(yù)備這一階段的工作總結(jié)了。能夠更加全面的了解自己，提高自己。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)呢？以下是我為大家收集的“愛國詩朗誦競賽總結(jié)”歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 為協(xié)作學(xué)院一二九愛國活動的開展，豐富校內(nèi)文化生活內(nèi)容，推動校內(nèi)愛國主義文化建設(shè)，深厚學(xué)術(shù)氣氛，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，呈現(xiàn)我院同學(xué)的風(fēng)采，在院領(lǐng)導(dǎo)的和院同學(xué)會的組織下，測繪與勘查工程學(xué)院舉辦了本次以紀(jì)念“一二九”愛國運動為主題的詩朗誦競賽。 一、活動目的 為了紀(jì)念“一二九”同學(xué)愛國運動，為了提高

2、同學(xué)的愛國主義意志，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱，繼承和發(fā)揚愛國主義精神，鼓舞同學(xué)樹立為報效和振興中華民族而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。為了熬煉，提高同學(xué)們的語言表達力量，豐富同學(xué)們的課余生活。同時提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的綜合力量。學(xué)院組織同學(xué)開展演講競賽，培育高校生愛國愛校的美妙情操，表達當(dāng)代高校生擅長學(xué)習(xí)的良好精神風(fēng)貌。 主持人宣布詩朗誦競賽開頭 二、活動時間 XX年12月15日 三、活動地點 教學(xué)樓2507教室 四、參加人員 測繪與勘查工程學(xué)院09級同學(xué) 五、活動主題 紀(jì)念“一二九”運動，弘揚愛國精神，爭做優(yōu)秀高校生，盡展青春風(fēng)采 六、活動支配 （一）賽前籌劃階段 1、每班選出2名參賽選手，圍繞本次

3、活動主題，自擬題目，自行預(yù)備演講稿。要求演講稿內(nèi)容樂觀健康向上，有愛國主義情懷。 2、組織方分團委宣揚部制定競賽評分細則。 3、確定本次競賽評委、主持人以及賽場工作人員 （二）競賽階段 1、選手參賽文章在競賽前兩天上交到院團委宣揚部，由團宣部統(tǒng)一審改，保證文章內(nèi)容上 達到競賽要求。 2、競賽前一天，進行活動彩排。 3、競賽賽場，每班必需有同學(xué)代表出席本次朗誦競賽，為班級選手加油助威。 4、朗誦結(jié)束后即宣布競賽結(jié)果。 選手慷慨激揚的演講 七、選手朗誦題目 測繪091班 葛多祝 我的祖國 張翼鵬 我傲慢我是中國人 測繪092班 李勇峰 反思一二九 王雪 再見一二九 勘查091班 劉暢 我愿化星 代

4、俊芳 放飛青春 勘查092班 季書衡 那年，那月，那日 葉夢蘭 青春中國 地信091班 郭柏希 紀(jì)念一二九 劉軒彤 一九三五年，中國的野菊花 地信092班 鄭闊 我們祝愿祖國 劉洋洋 追憶一二九 八、競賽成果 一等獎：地信091班 郭柏希 二等獎：測繪092班 李勇峰 勘查091班 代俊芳 三等獎：測繪091班 張毅鵬 地信092班鄭闊 勘查092班葉夢蘭 同學(xué)會.與冠軍合影 九、活動總結(jié) 本次活動經(jīng)過了進一周的預(yù)備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。09級同學(xué)作為本次活動的直接參加者，我們看到了他們樂觀的熱忱，也看到了他們用努力換來的成果。為吸取閱歷，現(xiàn)將本次活動狀況總結(jié)如下： 一、活動籌

5、備階段 本次活動在賽前做了充分的預(yù)備，汲取從前活動預(yù)備不足的閱歷教訓(xùn)。在選手投稿期間，團委宣揚部對選手的稿件進行仔細的審改，并在競賽前一天經(jīng)行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓(xùn)，確保了選手在競賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的熟悉和理解，得到了熬煉和提高。 二、活動實施階段 經(jīng)過了活動的彩排，選手們在競賽場上沒有出現(xiàn)緊急的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外全部工作人員的仔細工作、評委的如約而來和仔細公正的態(tài)度、選手的按時到來和充分預(yù)備也是本次競賽的勝利之處。 三、成果閱歷與不

6、足 此次詩歌朗誦大賽大大地豐富了廣闊同學(xué)的課余文化生活，達到了增加愛國意識和激發(fā)廣闊學(xué)子樹立高尚學(xué)風(fēng)目的！在本籌劃預(yù)備和實施的過程中，院分團委同學(xué)會相互協(xié)作相互支持，充分體現(xiàn)了我院同學(xué)團體同心同德的團隊精神！ 活動中亦出現(xiàn)了因主辦者閱歷缺乏等緣由造成的肯定失誤和不足。例如在競賽進行中才打算在競賽結(jié)束即進行成果公布及頒獎等問題。這些都需在以后的工作和活動中不斷改進與完善。將詳細的工作落實到個人，照章辦事，中妥當(dāng)支配各項工作，制造更好的活動效果。 活動勝利順當(dāng)?shù)穆湎铝酸∧?，帶給我們豐碩成果的同時，也真實的達到了“12.9愛國運動”宣揚目的。大力弘揚愛國主義精神，進一步激發(fā)青年同學(xué)投身.、報效祖國的

7、愛國主義熱忱！盼望以后有機會能多搞些這樣的活動，信任我們的活動會一次比一次精彩，我們肯定會全力以赴！ 更多工作總結(jié).擴展閱讀 五四朗誦競賽閱歷總結(jié) 五四朗誦競賽閱歷總結(jié) *.4.21我們以齊越朗誦競賽一等獎作品秋瑾獲得了全校第一名。之所以成果突出，作品發(fā)揮了很大的作用，我們的選手成佳妮、許文柯、陳煒演繹的也很好。其中朗誦形式的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)來說發(fā)揮了最大的威力，這是我們的作品從全部參賽作品中脫穎而出關(guān)鍵！ 以下是其他學(xué)校朗誦競賽的新聞，關(guān)于朗誦形式的報道，同樣有秋瑾的朗誦，對我們今后競賽有啟發(fā)。 朗誦形式創(chuàng)新大比拼 武漢體育學(xué)院陳彪的朗誦拉開了競賽的序幕，他以吹號角的口技先聲奪人。隨即，武漢理工的“

8、元悅組合”登臺亮相，他們五人清一色紫色汗衫，背著雙肩包。 “六月的腳步”他們通過重聲表現(xiàn)出慢慢走近的感覺。他們選取父輩為祖國航海事業(yè)貢獻、高校生為山區(qū)孩子支教等主題。 配著音樂，三女生、兩男生用單獨朗誦和問答應(yīng)和的交替，抒發(fā)了使命就在腳下的情懷。獨誦者居中，其他四人排成菱形站在舞臺右后方。表演中，敘述不同主題的獨誦者輪換，隊形也隨之移動。最終他們五雙手疊在一起，齊聲吶喊“動身”，現(xiàn)場觀眾被他們的青春朝氣感染，鼓掌叫好。 隨后登臺的選手更將話劇的元素融入朗誦。本次競賽冠軍組演繹了烈士秋瑾嚴(yán)銬不叛，刑場不懼的壯烈事跡；我校曹壯壯、黃丹嶺、彭悅涵同學(xué)的組合帶來玉葉案，用一塊玉的口吻將太平公主的傳奇娓

9、娓道來；主場比拼的張浩則和搭檔以舞蹈形式，敘述了北漂游子的地鐵站音樂夢。 此外，傳統(tǒng)的獨誦與合誦選手也都音色美麗，熱忱高漲。湖北工程學(xué)院的蔡穩(wěn)朗誦葉文福名作祖國啊，我要燃燒尾聲時，難抑情感，仰頭長歌，現(xiàn)場掌聲雷動。 評委江霞笑言：“長江后浪推前浪，我們雖然也常常進行朗誦創(chuàng)作，但在形式感上很難趕得上參賽的選手們。”武漢廣播電視臺播音指導(dǎo)、金話筒獎獲得者張小陵評委也認為今日來觀賽“賺了”，她表示從選手身上也吸取了許多精華，今后將在教學(xué)和專業(yè)溝通中融入選手們的創(chuàng)意。 在談到創(chuàng)新型詩歌朗誦和傳統(tǒng)朗誦時，冠軍組唐漪淇表示：“創(chuàng)新的朗誦形式脫離了傳統(tǒng)朗誦中單一的歌頌形式，加入了許多舞臺、情節(jié)、對話的元素，

10、讓作品顯得不那么單調(diào)，讓人眼前一亮。”她認為兩種形式都各有千秋，對朗誦者的要求也不一樣?！八^創(chuàng)新型的朗誦對我們舞臺呈現(xiàn)、肢體動作的要求可能比較高；而傳統(tǒng)的詩歌朗誦我覺得對聲音、語言的功力要求也是特別高的，難判高下?！?秋瑾扮演者驚艷全場 我校的“秋瑾組”作為第十九組參賽組上場。唐漪淇是我校新聞學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)大二的同學(xué)，扮演秋瑾的她身穿白碎花藍底布衣、黑色布裙和布鞋，一上場就吸引了全部人的留意力；與她同班的的冷澍負責(zé)旁白，他身著灰色布衫；新聞學(xué)院大二廣電班的沈童睿扮演紹興知府貴福，著一襲黑衣。 面對知府的拷問，“秋瑾”一臉輕視，毫無懼色，一句“大清索我的命，我誅大清的心”，令知府啞口無

11、言。然而等待秋瑾的，是殘酷的刑場。秋瑾在臨刑前夜，夢見犧牲的戰(zhàn)友徐錫麟，更加堅決了誓死不說的“走心”，即真情實意地朗誦。 初賽結(jié)果公布后，唐漪淇就和搭檔開頭了緊急的排練。他們借鑒了齊越朗誦藝術(shù)節(jié)的稿件，更換了初賽使用的稿件，全新創(chuàng)作了決賽的朗誦作品。三個人在排練的時候相互指正，常常提示自己要全身心投入到朗誦稿件中，把自己假想成劇情里的人物。 唐漪淇對自己和搭檔在決賽的表現(xiàn)很滿足，“尤其是沈童睿，不是播音主持專業(yè)，但是朗誦得很好，真的很難得。” 6月美文朗誦競賽活動總結(jié) 由政教處、教育處、語文組組織的同學(xué)經(jīng)典美文朗誦競賽原本定于5月24日進行，因同學(xué)月考試復(fù)習(xí)，活動的時間后推至6月12日進行，下

12、午3點10分競賽開頭，到4點30分競賽結(jié)束。這次競賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。競賽在熱鬧的掌聲中已圓滿地落下帷幕。 這次活動是為了更好地豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，培育同學(xué)的朗讀、觀賞力量，營造良好的校內(nèi)文化氛圍而組織的。廣闊同學(xué)樂觀參加，參加選手12名，分兩輪進行。第一輪，自選篇章朗讀，競賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主，例如：光未然的黃河頌、聞一多的或許，少數(shù)選手選擇課外篇章，但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩篇，例如：徐志摩的再別康橋、余光中的鄉(xiāng)戀；其次輪，組委會選定的篇章，為選手抽簽，內(nèi)容較為豐富，也頗有難度，意在熬煉同學(xué)把握文章主旨，體會情感的力量，文章以名家名篇為主，例如：海

13、子的面朝大海，春暖花開、朱自清的春荷塘月色，高爾基的海燕等，還有幾篇現(xiàn)代散文，也以抒情、寫景為主。競賽選手個個神采飛揚，.的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分呈現(xiàn)了我校同學(xué)的風(fēng)采，豐富了同學(xué)的課余生活，同時也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從競賽整體來看，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下： 本次活動成立了活動組委會，制定了活動方案，活動按方案有序?qū)嵤?本次活動中亦出現(xiàn)了因人閱歷缺乏等緣由造成的肯定的失誤和不足，比如說同學(xué)著裝沒有統(tǒng)一支配；話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題；部分同學(xué)朗誦課文情感沒把握好；同學(xué)心理素養(yǎng)不強；發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，制造更好的活動效果。 本次競賽開展得特別順當(dāng)，這都得益于學(xué)

14、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導(dǎo)同學(xué)時明確了每個字的語音、凹凸、輕重以及范讀給同學(xué)。使同學(xué)在朗誦時得以更好地發(fā)揮。 為此，我們仔細總結(jié)活動得失，研討語文教學(xué)方法，營造課堂朗誦氛圍，提高同學(xué)朗讀力量，為我校語文教學(xué)的進展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。 獲獎狀況 一等獎： xx（二年二班 ） 二等獎： xx（一年二班 ） xx（ 二年一班）xx（二年一班） 活動反思： 1、為了進展同學(xué)的語言力量，培植同學(xué)喜愛祖國文字的情感，朗讀活動可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，本次可以擬定為首屆，為了激勵多數(shù)同學(xué)參加進來，參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎獲得者不參賽。 2、朗誦的篇章實

15、行來自教材內(nèi)和課外，仍進行兩輪競賽，第一輪是教材內(nèi)篇章，其次輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定?？梢詫嵭信錁防收b的形式。 3、獎項設(shè)置，除設(shè)一二等獎項外，增設(shè)優(yōu)秀獎，給參賽選手適當(dāng)?shù)墓奈琛?清明節(jié)朗誦競賽的活動總結(jié) 清明節(jié)朗誦競賽總結(jié)(一) 為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進一步豐富校內(nèi)文化生活，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)，努力營造“書香校內(nèi)”的氛圍。依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合“我們的清明節(jié)”，開展了以“感恩”為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動。 4月2日下午，我校開展的經(jīng)典詩文誦讀競賽活動在學(xué)校操場隆重進行。本次競賽主要以集體誦讀為主要形式，節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。表現(xiàn)形式也多

16、種多樣，既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式;又有琴曲、吟唱等。隨著悠揚高雅的樂曲聲，中青年老師深情誦讀了經(jīng)典詩歌信任將來，參賽班級用悅耳而悠揚的聲音吟誦了感恩媽媽初春我的祖國游子吟紅色箴言初春寫給媽媽的詩畢業(yè)歌感謝你，乾明這些膾炙人口的古今詩詞，孩子們用優(yōu)雅的表演和甜蜜的語調(diào)展現(xiàn)了古今詩詞的韻律美和意境美，深深地感染了臺下的每一位同學(xué)。讓我們在觀賞經(jīng)典詩文的同時，也看到了孩子們團結(jié)、樂觀、向上的精神風(fēng)貌，感受到誦讀經(jīng)典詩文深厚的氛圍。 本次誦讀競賽分三個班級段(低、中、高)，經(jīng)全體語文老師評比，二乙班學(xué)會感恩，四甲班我的祖國，五乙班感恩的心獲一等獎。 本次競賽進一步了加深學(xué)校師生對民族

17、精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中喜愛中國文化，在喜愛中弘揚中華文明，在弘揚中催生踐行活動。過此次活動，引導(dǎo)學(xué)校生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，提升道德素養(yǎng)，增進愛黨、愛國、愛.主義情感。 清明節(jié)朗誦競賽總結(jié)(二) 清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行傳統(tǒng)美德訓(xùn)練和革命傳統(tǒng)訓(xùn)練的極好時機，為紀(jì)念這個有著深遠意義的日子，我校擬開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動，旨在祭祀先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊員們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛國主義情感。本次經(jīng)典誦讀內(nèi)容以反應(yīng)“清明文化”的經(jīng)典詩歌、美文為主。 一系列的經(jīng)典詩歌、美文誦

18、讀活動，使得我們的孩子愛上了朗誦，愛上了中華民俗節(jié)，使得內(nèi)向的孩子更加自信、大方，使得懵懂的孩子更加明事理，使得孩子的集體榮譽感得到彰顯，使得班級的凝聚力得到增加 我們誠心盼望，誦讀之花，在愛龍盼望學(xué)校永久綻放! 清明節(jié)朗誦競賽總結(jié)(三) 4月是個播種的季節(jié)，4月是個萬物蘇復(fù)的季節(jié)，4月更是個懷念和感恩的季節(jié)。在這個陽春布德澤，萬物生光輝的春天。我們沐浴著春風(fēng)，沐浴著春光，我們迎來了信電學(xué)院其次屆“清明詠”感恩詩文朗誦大賽。 此次詩文朗誦大賽共分為三個篇章追憶革命、感恩生活、青春奮斗。楊文安教授和同學(xué)們朗誦的感悟清明拉開本次活動的序幕。大賽給我印象最深的是第一篇章是來自通信101班的韓建鑫同學(xué)

19、以一篇祖國啊!我要燃燒振撼了全部來賓，和一篇來自武老師的囚歌(葉挺)給我極大興奮使我熱血沸騰，當(dāng)他讀到：“我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出! 我盼望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)當(dāng)在烈火與熱血中得到永生! ”仿佛見到宏大的烈士葉挺正在敵人的霜劍嚴(yán)逼下苦痛地生存著。雖然他身上戴著滿身的刑具，雖然他每天都身心受傷，但是他是為了中國共產(chǎn)黨，為了新中國的成立而艱苦奮斗，為了隊員的平安。這一切，不，應(yīng)當(dāng)說是中國共產(chǎn)黨的一切給了他堅持下去，連續(xù)拼搏的動力和士氣。 雖然他們沒有打敵人的武器，但是他們有一顆赤誠的心和筆。囚歌是首詩，也是激勵成千上萬用鮮血和身命譜寫的氣壯山

20、河的戰(zhàn)歌，它那字字句句都布滿了戰(zhàn)斗.。然而俗話說得好：“人心不足蛇吞象”。假如每個統(tǒng)治者都能三思而后行，學(xué)習(xí)葉挺那種忠貞不屈的精神，不再貪心，那么世界和平，沒有戰(zhàn)斗的那一天，遲早要來到!我感受到了我們今日的生活來之不易，我們現(xiàn)在唯一能做的就是珍惜現(xiàn)在美妙時間充分利用好現(xiàn)在的每一分鐘，將來我們才可以用今日學(xué)來的本事強大我們的祖國，讓我們的將來更加美妙。 春天生氣勃勃，春天奇妙安好，春天相互幫助，春天有孩子歡快的笑聲，而春天就是規(guī)律的約束，一切之間，無限之間，我們的人生在漸漸成長和進展，覺悟中，我們和別人交融。一首來自網(wǎng)絡(luò)101班的劉力榕同學(xué)以及全班同學(xué)的詩朗誦我能行加入了手語的表演，更是鼓舞著我

21、，給我力氣。由于李白說過：天生我材必有用。每個人都有自己的特點和特長。她讓我看到了我們每個人都有尚未發(fā)氣掘出來的潛力和特質(zhì)。沒有必要自卑，也不應(yīng)當(dāng)自負，而是應(yīng)當(dāng)努力去揚長避短，從而贏得別人的敬重。假如能用敬重自己的態(tài)度努力發(fā)覺和發(fā)揮這些潛能，我信任自己可以取得勝利。 人生沒有一帆風(fēng)順，勝利的背后總有許多汗水，更何況你我一般的草根大眾。然而，無論貧富貴賤，我們的心靈可以保持高尚，我們的態(tài)度可以保持尊嚴(yán)，我們的勤奮可以關(guān)心自己實現(xiàn)幻想，我們應(yīng)當(dāng)感恩生活賜予我們的一切，無論順境還是逆境，淡然堅決，連續(xù)過好自己的每一天，連續(xù)做好自己的本份，成就自己的生命。 清明節(jié)朗誦競賽總結(jié)(四) 為了紀(jì)念先烈、先賢

22、、先人，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進校內(nèi)文化活動建設(shè)工作，慶祝中華民族傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，我校于4月2日開展了以“緬懷革命先烈，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的清明詩文朗誦競賽活動。 通過各班細心預(yù)備，層層選拔，每班選派了一個朗誦篇目參與最終的決賽(共計16個)。決賽中，角逐非常激烈，各位選手聲情并茂，體現(xiàn)了較高的一般話口語水平和表現(xiàn)技巧，獲得了師生群眾陣陣喝彩。由一般話水平達到二甲等級以上的老師代表擔(dān)當(dāng)?shù)脑u委仔細評分，精彩現(xiàn)場點評，使得競賽錦上添花。競賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名并現(xiàn)場頒獎。 通過本次清明詩文朗誦競賽，同學(xué)受益匪淺。同學(xué)們端正了學(xué)習(xí)態(tài)

23、度，對愛國有了更深刻的熟悉，明確了“為中華之崛起而讀書”的意義，堅決了學(xué)習(xí)信念，同時加強了同學(xué)學(xué)講一般話的意識，活動取得了圓滿勝利! 學(xué)校中秋節(jié)朗誦競賽活動總結(jié) 為弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推動.主義核心價值體系建設(shè)進校內(nèi)，豐富未成年人精神文化生活，依據(jù)有關(guān)精神，在我校廣泛開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動。現(xiàn)就活動總結(jié)如下： 一、關(guān)心同學(xué)了解中秋傳統(tǒng)文化。 1、學(xué)校通過布置同學(xué)自行了解的方式，讓同學(xué)主動去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色，為班級進行中秋學(xué)問主題班會做預(yù)備。榮和試驗學(xué)校開展了習(xí)俗調(diào)查，月餅調(diào)查等活動，為在中秋學(xué)問共享，傳遞中秋思念主題班隊會做預(yù)備，收到較好的成效

24、。 2、進行我們的節(jié)日中秋節(jié)國旗下講話。學(xué)校大隊部組織大隊委利用升旗儀式活動進行主題講話。 3、板報宣揚，讓同學(xué)多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化學(xué)問。布置各班進行班級黑板報的制作，要讓同學(xué)們了解節(jié)日的來由，還制作了一版專題板報;大隊部進行 中秋節(jié) 話中秋為主題的黑板報活動，讓同學(xué)在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節(jié)日文化。 二、關(guān)心同學(xué)過好中秋節(jié)。 1、中秋節(jié)是人們希望團聚、思念親人這情感的寄予節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日。通過給同學(xué)布置給長輩一片孝心、給親人一份關(guān)懷的作業(yè)形式，讓同學(xué)給親人送上一份節(jié)日的問候。同學(xué)們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日慶賀電子郵

25、件等形式，給家長帶去了許多驚喜。 2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。通過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的歡樂。 3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內(nèi)容。通過組織同學(xué)動手學(xué)做制花燈的活動，讓同學(xué)更有愛好參與花燈的欣賞。學(xué)校組織五六班級的同學(xué)制作手工花燈，同學(xué)興高采烈，一派節(jié)日的歡樂氣氛;作品展現(xiàn)在學(xué)校宣揚櫥窗里，成了校內(nèi)里一道特殊的風(fēng)景，不時引來同學(xué)和家長的觀看，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。 三、關(guān)心同學(xué)體會、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。 開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。詩歌