教育結(jié)對幫扶工作計劃2篇（學(xué)校、幼兒園）個人結(jié)對幫扶工作計劃

1、第5頁 共5頁教育結(jié)對幫扶工作方案2篇學(xué)校、幼兒園|個人結(jié)對幫扶工作方案教育結(jié)對幫扶工作方案2篇學(xué)校|、幼兒園 篇一 一.指導(dǎo)思想 以師資隊伍建立為抓手，以優(yōu)化教育資配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以互相促進、共同進步、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷進步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。 二.詳細措施 1.加強組織領(lǐng)導(dǎo) 成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx校長任組長，xx副校長為副組長，教誨主任xxx、教研員xxx、教研組長xx、xxx、xxx、xxx為成員，制訂幫扶結(jié)對方案，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由xx詳細負責(zé)。 每學(xué)期一至兩次定期召

2、開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和討論學(xué)校管理、開展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，理解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。 2.校際資共享 學(xué)校工作方案、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。定期組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦 學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)歷，以利于互相學(xué)習(xí)和借鑒。 3.師徒結(jié)對幫扶 我?，F(xiàn)有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級老師x余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位老師與XX學(xué)校的老師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相商討，互相促進、共同進步

3、。 4.靈敏開展活動 原那么上每月一次開展活動，主要進展集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、理論、討論”為一體的教研氣氛。 加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，進步素質(zhì)。 5.目的考核總結(jié) 為保障結(jié)對幫扶方案的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進展考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的老師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此根底上學(xué)校形成總結(jié)材料上報縣教體局。 篇二

4、 一、指導(dǎo)思想 進一步強化幫扶效果，實在發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以進步農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目的，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，進步我市相對薄弱幼兒園的辦園程度和保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育安康、持續(xù)、平衡開展。 二、主要內(nèi)容 采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，進步農(nóng)村幼兒教育程度。同時，以農(nóng)村幼兒老師艱辛的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒老師，到達互相促進，共同進步的目的。 三、詳細目的 1.改善辦園

5、條件。根據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準催促并要求農(nóng)村幼兒園不斷進步硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。 2.進步管理程度。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面理解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和標準化建立、全面進步其管理程度。 3.提升老師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的時機，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)“活動，通過優(yōu)秀骨干老師深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式進步

6、農(nóng)村幼兒園老師的隊伍素質(zhì)。 4.進步幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒互相學(xué)習(xí)交流。 四、工作措施 1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，進步幫扶工作的實效性和科學(xué)性。 2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目的、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目的。 3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，標準管理，努力進步幫扶活動的實效性。 五、效果檢測 被幫扶幼兒園： 1.配齊配足工作人員，嚴格按綱要精神施行活動，制止小學(xué)化傾向。 2.老師優(yōu)課率達x%，合格率達100%。 3.有專題研究的方案、方案，有每次研討過程的詳實資料。 4.家長工作有方案、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。 5.特色建立有方案、有過程、有成效，資料齊全。 6.每學(xué)年有老師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。 幫扶幼兒園： 1.每個月有專人到被幫扶單位看老師一日活動的組織情況。 2.不定期送教到幫扶單位，每