教育結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃2篇（學(xué)校、幼兒園）個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)教育結(jié)對(duì)幫扶工作方案2篇學(xué)校、幼兒園|個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作方案教育結(jié)對(duì)幫扶工作方案2篇學(xué)校|、幼兒園 篇一 一.指導(dǎo)思想 以師資隊(duì)伍建立為抓手，以優(yōu)化教育資配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以互相促進(jìn)、共同進(jìn)步、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。 二.詳細(xì)措施 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xx副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教誨主任xxx、教研員xxx、教研組長(zhǎng)xx、xxx、xxx、xxx為成員，制訂幫扶結(jié)對(duì)方案，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由xx詳細(xì)負(fù)責(zé)。 每學(xué)期一至兩次定期召

2、開(kāi)兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和討論學(xué)校管理、開(kāi)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，理解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。 2.校際資共享 學(xué)校工作方案、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。定期組織開(kāi)展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦 學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)歷，以利于互相學(xué)習(xí)和借鑒。 3.師徒結(jié)對(duì)幫扶 我校現(xiàn)有市縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級(jí)老師x余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位老師與XX學(xué)校的老師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相商討，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步

3、。 4.靈敏開(kāi)展活動(dòng) 原那么上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)展集中教研活動(dòng)、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、理論、討論”為一體的教研氣氛。 加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派老師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，進(jìn)步素質(zhì)。 5.目的考核總結(jié) 為保障結(jié)對(duì)幫扶方案的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)展考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此根底上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。 篇二

4、 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，實(shí)在發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以進(jìn)步農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目的，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，進(jìn)步我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園程度和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育安康、持續(xù)、平衡開(kāi)展。 二、主要內(nèi)容 采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，進(jìn)步農(nóng)村幼兒教育程度。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒老師艱辛的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒老師，到達(dá)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。 三、詳細(xì)目的 1.改善辦園

5、條件。根據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)催促并要求農(nóng)村幼兒園不斷進(jìn)步硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。 2.進(jìn)步管理程度。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面理解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化建立、全面進(jìn)步其管理程度。 3.提升老師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干老師深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式進(jìn)步

6、農(nóng)村幼兒園老師的隊(duì)伍素質(zhì)。 4.進(jìn)步幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà)、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒互相學(xué)習(xí)交流。 四、工作措施 1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，進(jìn)步幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。 2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目的、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目的。 3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門(mén)的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，標(biāo)準(zhǔn)管理，努力進(jìn)步幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。 五、效果檢測(cè) 被幫扶幼兒園： 1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按綱要精神施行活動(dòng)，制止小學(xué)化傾向。 2.老師優(yōu)課率達(dá)x%，合格率達(dá)100%。 3.有專題研究的方案、方案，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。 4.家長(zhǎng)工作有方案、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。 5.特色建立有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。 6.每學(xué)年有老師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 幫扶幼兒園： 1.每個(gè)月有專人到被幫扶單位看老師一日活動(dòng)的組織情況。 2.不定期送教到幫扶單位，每