2022小學(xué)綜合實(shí)踐課說課稿范文（3篇）

1、Word - 11 -2022小學(xué)綜合實(shí)踐課說課稿范文（3篇） 2022學(xué)校綜合實(shí)踐課說課稿范文（精選3篇） 作為一位不辭辛苦的人民老師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)力量。那要怎么寫好說課稿呢？的基礎(chǔ)上經(jīng)過我的提示，再通過進(jìn)一步加工、改進(jìn)、推陳出新，包出了有自己創(chuàng)意的餃子。）（三）作品展現(xiàn)，體驗勝利利用投影將各小組的餃子作品向全班展現(xiàn)，并由小組長向大家介紹餃子的外形，拼出的圖案、作品的名稱。有的組拼出一盤開口笑餃子，有的組為作品起名葵花朵朵開，還有的餃子作品被命名為五谷豐登。餃子作品既有創(chuàng)意又有深刻含義。我對同學(xué)的勞動成果我分別賜予充分確定。如對第一組的餃子作品

2、我是這樣評價的：“瞧，你們的作品既有借鑒，又有創(chuàng)新，形態(tài)各異、栩栩如生，你們真是活學(xué)活用啊?！蓖瑢W(xué)看著一盤盤來親自做的餃子作品，更是興高采烈。最終大家全都推舉出最佳創(chuàng)意獎的獲得者。此時，同學(xué)臉上洋溢著幸福與感動。（設(shè)計理念：本環(huán)節(jié)中，同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中做，采納合作的方式共同參加、集思廣益，體驗到了勞動的喜悅。）（四）品嘗成果，暢談感受同學(xué)看著這一盤盤自己包的餃子垂涎三尺，當(dāng)我宣布把餃子下鍋時，同學(xué)早已迫不及待，。品嘗著香味四溢的餃子，心中更有一番感慨。借此，我抓住機(jī)會，讓同學(xué)暢談感受。有的說：“原來包餃子也不是件簡單的事情，我以后可要在勞動技能方面多熬煉?！庇械恼f：“吃著自己包的餃子就是比平常

3、香，我心里真是太興奮了?！边€有的說：“通過活動，我明白了收獲是要付出代價的，勞動最光榮?！边€有的說：“包餃子是一件興奮的事，盡管辛苦，但苦中更多的是甜?！闭n堂中滿是同學(xué)飽含深情的話語。（設(shè)計理念：同學(xué)的情感在此升華，讓本次活動的意義在此沉淀。）（五）提出盼望，延長活動在同學(xué)說出活動感受的基礎(chǔ)上，我又營造了一個師生溝通的機(jī)會?！巴瑢W(xué)們，通過本次活動，我們把握了一種勞動技能，在今后的生活中，大家要多動手、勤動腦、爭取把握更多的勞動技能來豐富我們的生活?！保ㄔO(shè)計理念：此時此刻，活動止，但行動不止。簡潔的總結(jié)，不但給同學(xué)有明確的生活指向，更有利于以后綜合實(shí)踐活動的開展。） 學(xué)校綜合實(shí)踐課說課稿2敬重的

4、各位評委，各位老師，大家好！今日我說課的內(nèi)容是綜合實(shí)踐活動方法指導(dǎo)課讓我們學(xué)會觀看。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對客觀事物的熟悉主要依靠于觀看，在綜合實(shí)踐活動中，對同學(xué)進(jìn)行觀看方法指導(dǎo)是關(guān)心同學(xué)充分感知事物、熟悉事物的有效途徑。尤其是對于四班級的孩子來說，他們的觀看力量處于逐步形成和進(jìn)展的時期，老師應(yīng)準(zhǔn)時抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)熟悉觀看的重要性，把握基本的觀看方法，培育肯定的觀看力量，養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣，對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。因此我設(shè)計了以讓我們學(xué)會觀看為主題的方法指導(dǎo)課。下面我從以下幾個方面就本課教學(xué)設(shè)計進(jìn)行匯報： 一、活動目標(biāo) 1、讓同學(xué)在活動中了解觀看的重要性，把握特征觀看法。2、通過

5、活動讓同學(xué)知道觀看記錄的基本要素，并學(xué)會填寫觀看記錄表。3、引導(dǎo)同學(xué)初步體驗觀看的過程，培育同學(xué)的觀看力量。 二、活動重點(diǎn)和難點(diǎn) 把握特征觀看法，知道觀看記錄的基本要素，并學(xué)會填寫觀看記錄表。 三、活動預(yù)備 老師預(yù)備關(guān)于春天美景的視頻及月季花實(shí)物；同學(xué)預(yù)備各種水果。 四、活動方法 為了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)主體地位，在活動過程中，老師只是有針對性地加以引導(dǎo)，讓同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中主動去探究、發(fā)覺、體驗、溝通和總結(jié)歸納。 五、活動過程 為了達(dá)成以上活動目標(biāo)，我將整個教學(xué)活動分為“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”、“實(shí)物觀看探究新知”、“加深體驗強(qiáng)化訓(xùn)練”、“深化熟悉總結(jié)延長”四個環(huán)節(jié)。接下來我

6、向大家匯報每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)操作狀況：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境能更好地激發(fā)同學(xué)探究的愛好，激活探究的動機(jī)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段艷陽高照、柳綠花紅、鶯歌燕舞、溪水潺潺的富有顏色和動感的畫面。讓同學(xué)認(rèn)真觀看視頻后匯報觀看狀況，要求同學(xué)說出從視頻中都看到了什么？聽到了什么？從而引導(dǎo)同學(xué)了解什么是觀看，怎樣觀看，總結(jié)出觀看需要多種感官并用，可以用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手觸摸，在此基礎(chǔ)上引出本節(jié)課的題目讓我們學(xué)會觀看。2、通過實(shí)物，探究新知激活愛好和動機(jī)后，我圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了實(shí)物觀看活動觀看月季花。觀看之前我給同學(xué)做了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)：首先要同學(xué)們自己想一想，觀看月季花需要調(diào)動那些

7、感官、抓住哪些特征進(jìn)行觀看，然后小組溝通爭論，再實(shí)施觀看活動。在各小組進(jìn)行匯報的時候順勢歸納出特征觀看法。3、加深體驗，強(qiáng)化訓(xùn)練在觀看月季花的基礎(chǔ)上，同學(xué)們基本把握了特征觀看法，那么怎樣才能更好地把握特征觀看法并運(yùn)用于實(shí)踐之中？接下來，我又引導(dǎo)同學(xué)們利用這種觀看法觀看了他們自己帶的各種水果，指導(dǎo)他們填寫好觀看記錄表。同學(xué)知道了觀看記錄的基本要素，學(xué)會了填寫觀看記錄表。4、深化熟悉，總結(jié)延長我以“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？”這個問題再次鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)，同時也使同學(xué)了解特征觀看法只是諸多觀看方法中的一種。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會漸漸熟悉更多的觀看方法，如挨次觀看法、對比觀看法等。盼望同學(xué)

8、們養(yǎng)成細(xì)心觀看的好習(xí)慣，做個樂于觀看、擅長觀看的有心人。 六、老師反思 本節(jié)課教學(xué)，在情境創(chuàng)設(shè)中，同學(xué)了解了什么是觀看；通過觀看實(shí)物，同學(xué)把握了特征觀看的基本方法；利用強(qiáng)化訓(xùn)練，提升了特征觀看法的運(yùn)用力量；通過活動體驗，同學(xué)知道了觀看記錄的基本要素，能正確、完整地填寫觀看記錄表。完成了教學(xué)設(shè)計的預(yù)定目標(biāo)，達(dá)到了教學(xué)設(shè)計的預(yù)期效果。這些都得益于同學(xué)主體地位的發(fā)揮，得益于對老師角色的精確定位，得益于同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。但“教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)”，缺點(diǎn)和不足在所難免，懇請各位專家不吝賜教，我愿傾聽大家的金玉良言。感謝！學(xué)校綜合實(shí)踐課說課稿3一、說教材1、教材簡析數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“

9、強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的力量”。可見，綜合實(shí)踐活動非常強(qiáng)調(diào)通過同學(xué)的自主探究，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。多年的實(shí)踐閱歷證明：當(dāng)學(xué)習(xí)的材料來自于現(xiàn)實(shí)生活時，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好會倍加高漲；當(dāng)數(shù)學(xué)和同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活親密結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的、富有生命力的。在此理念的主導(dǎo)下，我設(shè)計了小小超市這節(jié)實(shí)踐活動課。本節(jié)課是學(xué)校數(shù)學(xué)一班級下冊中的一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課，這部分內(nèi)容只有一個學(xué)問點(diǎn)：就是通過讓同學(xué)親身參加實(shí)踐活動，在取幣、換幣、找?guī)诺牟僮髦校由顚θ嗣駧诺氖煜?，進(jìn)一步把握人民幣的換算及簡潔的計算。教材借助“小小超市”這一同學(xué)熟識的背景，采納現(xiàn)場模擬的方式，呈現(xiàn)

10、了一個超市的真實(shí)情景，運(yùn)用“角色扮演”這一生動好玩的活動形式，讓同學(xué)扮演售貨員與顧客，用對話形式提出數(shù)學(xué)問題，關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固前面幾個單元學(xué)過的一些數(shù)量關(guān)系。一方面加深同學(xué)對人民幣的熟悉，進(jìn)一步把握人民幣的換算及計算方法，另一方面，培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和力量。此外，教材還鼓舞同學(xué)提出更多的問題，培育同學(xué)的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。2、說教材重點(diǎn)和難點(diǎn)依據(jù)教材特點(diǎn)，我認(rèn)為“在活動中懂得不同面額人民幣之間的相互關(guān)系，體現(xiàn)付款方式的多樣性?！奔仁潜竟?jié)課的教學(xué)重點(diǎn)又是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 二、說教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課我以嘗試教學(xué)理論為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材和同學(xué)的特點(diǎn)，從學(xué)問、力量和品德三方面

11、制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：通過親身參加實(shí)踐活動，在取幣、換幣、找?guī)诺牟僮髦?，加深對人民幣的熟悉，進(jìn)一步把握人民幣的換算及簡潔的.計算。2、力量目標(biāo)：培育應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題、進(jìn)行數(shù)學(xué)溝通的意識和力量。3、情感目標(biāo)：在實(shí)踐活動中增加數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和“用數(shù)學(xué)”的情感，并受到文明禮儀的教育。 三、說教法、學(xué)法 依據(jù)綜合實(shí)踐活動課的特點(diǎn)，我采納角色扮演的活動形式，以同學(xué)為活動的主體，以嘗試教育為原則，以訓(xùn)練實(shí)踐力量為目的，力求做到把信息技術(shù)運(yùn)用與實(shí)踐活動相結(jié)合，從中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。 四、說教具、學(xué)具預(yù)備 老師：課件，售貨員帽，經(jīng)理牌，錢盒，文明顧客星，會員卡。布置3

12、個柜臺，設(shè)置“玩具區(qū)”、“食品區(qū)”、“學(xué)習(xí)用品區(qū)”。同學(xué)：每人預(yù)備23件商品，了解物品價格，制作價格牌。預(yù)備若干模擬人民幣，自帶一個錢包。 五、說教學(xué)過程 本節(jié)課，我將本著“讓同學(xué)在自主探究活動中貫穿于課的始終”的原則，以邱學(xué)華教授的“嘗試教學(xué)教學(xué)論”為指導(dǎo)思想，通過各種教學(xué)方法與手段，根據(jù)“創(chuàng)設(shè)情境，談話引入，創(chuàng)辦超市，聘請員工，模擬購物，經(jīng)受實(shí)踐，發(fā)表感想，總結(jié)延長”的程序組織教學(xué)，整個活動過程分為四大環(huán)節(jié)：激趣引入、創(chuàng)辦超市、模擬購物、溝通評價。讓同學(xué)在活動中充分感受體驗生活，學(xué)會把學(xué)問綜合的運(yùn)用到實(shí)際生活中去。下面我就以教學(xué)程序為框架，以教學(xué)內(nèi)容為載體，詳細(xì)說說本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。1、創(chuàng)

13、設(shè)情境，激發(fā)愛好（約5分鐘）。在長期的教學(xué)中，我們都能體會到：情境教學(xué)是低班級教學(xué)中一種非常有效的手段，它符合兒童的思維特點(diǎn)，可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，活躍同學(xué)思維。因此。課一開頭，我先給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)這樣的情境：出示同學(xué)喜愛的虹元超市的圖片，一下子集中同學(xué)的留意力。這時，我引導(dǎo)同學(xué)觀看畫面：你們喜愛逛超市嗎？激發(fā)同學(xué)的愛好。準(zhǔn)時出示課題。我這樣設(shè)計，借助“小小超市”這一情境，通過生動好玩的畫面，把同學(xué)帶入到歡樂的學(xué)習(xí)情境之中，使課堂一開頭就變得生動好玩，引人入勝，每一個同學(xué)都會不由自主地投入到探究新知的學(xué)習(xí)情境之中。這樣就很自然地進(jìn)入教學(xué)的其次個環(huán)節(jié)。2、創(chuàng)辦超市，聘請員工。（約15分鐘）通過搶答考

14、題，確定3名同學(xué)為售貨員3名同學(xué)為部門經(jīng)理，其余的同學(xué)扮演顧客。老師扮演超市總經(jīng)理。讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷模擬表演推銷商品。我這樣設(shè)計，除了復(fù)習(xí)鞏固已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，也反映了在日常生活中用人民幣購買商品時常常消失的幾種情形。例如，計算買兩種商品一共要花多少錢，賣東西時怎樣找零，買東西時錢不夠怎么辦，怎樣比較兩種商品的價格，等等。這些情形都是同學(xué)在實(shí)際生活中曾經(jīng)遇到過或?qū)頃龅降?，通過這種現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的活動，可以使同學(xué)切身體會人民幣在商品經(jīng)濟(jì)中的作用，充分感受到數(shù)學(xué)來自于生活，又在生活中有廣泛的應(yīng)用，并學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。3、模擬購物，經(jīng)受實(shí)踐（約12分鐘）新課程標(biāo)

15、準(zhǔn)中指出：“老師應(yīng)充分利用同學(xué)已有的生活閱歷，隨時引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，培育實(shí)踐力量”。鑒于此，我設(shè)計了此環(huán)節(jié)。詳細(xì)的我是這樣設(shè)計的：讓同學(xué)依據(jù)自己的需要，利用人民幣卡片購買商品活動。在活動過程中，要讓買賣雙方相互檢查對方在進(jìn)行人民幣計算時有沒有發(fā)生錯誤。一方面要留意觀看同學(xué)提出了哪些問題，是怎樣解決的，另一方面要在同學(xué)遇到困難時給以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和提示。充分讓同學(xué)展現(xiàn)選購貨物的自主性，同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，充分體驗自主的歡樂，通過活動的形式，同學(xué)在玩中學(xué)，在樂中悟，體會到生活中到處有數(shù)學(xué)。我們大家都知道，同學(xué)的學(xué)習(xí)

16、活動應(yīng)當(dāng)是一個生動、活潑、主動和富有共性的過程。這里，在設(shè)計上我采納了開放式的教學(xué)，讓同學(xué)的共性得到了進(jìn)展，制造欲望得到了滿意。而這，無不得益于老師對同學(xué)的敬重和教學(xué)開放式的組織。4、發(fā)表感想，總結(jié)延長。（約8分鐘）1）溝通在活動中各自購買了哪些物品，自己是怎樣付錢的。2）共享買東西的感受。3）工作人員談一談自己的閱歷。4）表揚(yáng)獲得文明顧客星和會員卡的孩子。5）給小小超市提建議。這樣，讓同學(xué)各抒己見。展現(xiàn)自己選購物品的自主性，以及合理支配零用錢的奇妙之處和購買物品的閱歷方法。同時，老師正確引導(dǎo)，使同學(xué)懂得從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣，珍惜每一分錢，把錢用在最需要用的地方和最適當(dāng)?shù)臅r候，做一個有主見、善理財巧支配的好同學(xué)。我這樣設(shè)計對同學(xué)進(jìn)行了思想品德教育。在整個活動過程中，還可以對同學(xué)進(jìn)行愛惜人民幣的教育。到此，整個教學(xué)過程全部結(jié)束。 六、教后反思 1、課堂上同學(xué)是歡樂的。我想，孩子們的歡樂可能是源于他們對生活的喜愛，對成人世界的憧憬，教學(xué)過程中不斷獲得勝利的體驗。而我則為他們的歡樂而歡樂著，看著他們在“小小超市”里游刃有余的“經(jīng)營”，爭先恐后，不甘示弱。直到把“超市”的商品買完。我被他們的執(zhí)著感動了。聽著他們率真的回答，我被孩子們的精彩表現(xiàn)制服了。我發(fā)覺在這節(jié)課中，數(shù)學(xué)已成為他們接觸生活，了解生活，融入生活的得力助手。2、由于