人教版八年級上生物的知識點

1、人教版八年級上生物的知識點人教版八年級上生物的知識點知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個人比別人成功，只不過是多學(xué)了一點知識，多用了一點心罷了。下面我給大家共享一些人教版八年級上生物的知識，希望能夠幫助大家，歡迎瀏覽!人教版八年級上生物的知識1動物在生物圈中的作用1.把握動物在自然界中的作用動物在自然界中的作用主要有三點：維持生態(tài)平衡促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫植物傳粉、傳播種子。(食物網(wǎng)中的動物與植物之間存在著互相適應(yīng)、互相依存的關(guān)系，動物與動物之間存在著互相依靠、互相制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對平衡的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡)2.認識動物與人類的生活

2、關(guān)系人們利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)含有藥物的奶，這叫做乳房生物反響器。利用乳房生物反響器能夠節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器的費用，能夠減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。模擬生物的某些特點發(fā)明創(chuàng)造出特殊的儀器設(shè)備，這叫做仿生，如：螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑。人教版八年級上生物的知識2細菌和真菌一、細菌和真菌的分布1.觀察菌落菌落的大小/菌落的形態(tài)/真菌的菌落區(qū)別細菌和菌落的顏色2.培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法配制培養(yǎng)基，高溫滅菌接種恒溫培養(yǎng)3.歸納細菌和真菌生存的條件適宜的溫度、有機物二、細菌1.細菌的發(fā)現(xiàn)17世紀(jì)后葉，列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌19世紀(jì)中葉，巴斯德研究細菌，講明細菌不是

3、自然發(fā)生德大?。簜€體微小，高倍鏡或電鏡下可見形態(tài)：單細胞，有球菌、桿菌、螺旋菌2.細菌形態(tài)和構(gòu)造構(gòu)造：由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)構(gòu)成，無成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，異養(yǎng)型，分為寄生和腐生兩種方式細菌的生殖：分裂生殖，碰到不良環(huán)境，可構(gòu)成休眠體芽孢，速度很快。三、真菌多細胞個體：蘑菇：食用或者藥用1.各種各樣的真菌霉菌：青霉和曲霉的觀察比擬單細胞個體：酵母菌：釀酒、做面包等2.主要特征細胞內(nèi)有成形的細胞核;能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。3.真菌的繁衍孢子繁衍四、細菌和真菌在生物圈中的作用1.認識細菌和真菌的主要區(qū)別和類型細菌的種類：

4、球菌、桿菌、螺旋菌。細菌：由一個細胞構(gòu)成，基本構(gòu)造有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA(沒有成形的細胞核)、莢膜、鞭毛，沒有葉綠體。生活方式：異養(yǎng)(寄生、腐生)。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。細菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體，能對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。細菌快速繁衍和能構(gòu)成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。真菌：細胞具有細胞核。種類：除多細胞的霉菌(青霉和曲霉)和大型真菌(如：香菇、木耳、靈芝、牛肝菌)外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。還有單細胞的種類，如酵母菌：生殖方式是出芽生殖。生活方式：腐生真菌細胞與細菌細胞的最大區(qū)別是有無構(gòu)成細胞核。五、人類在不同領(lǐng)域?qū)毦驼婢睦?.細菌和真

5、菌在自然界中的作用主要有：作為分解者介入物質(zhì)循環(huán)引起動植物和人患病與動植物共生(如：地衣真菌+藻類，根瘤豆科植物+根瘤菌)。2.微生物與人類生活(1)食品制作：酵母菌：無氧時，分解食物中的糖類，產(chǎn)生酒精、二氧化碳，如釀酒時。有氧時，分解食物中的糖類，產(chǎn)生二氧化碳和水，如制饅頭、包子、面包等。乳酸菌：無氧條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乳酸。制酸奶、泡菜等。(釀酒：酵母菌;制醋：醋酸菌;生物固氮：根瘤菌;制酸奶和泡菜：乳酸菌。制醬和豆豉：霉菌)食品的腐敗原因由于細菌和真菌在食品中生長、繁衍活動引起的。防腐脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。食品保鮮的原理有兩條殺死細菌、真菌抑

6、制細菌、真菌的生長、繁衍。食品保鮮辦法：高溫滅菌法、真空包裝法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脫水法等。(2)制藥：抗生素和利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)藥物有些真菌能夠產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做抗生素。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把控制合成胰島素基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌體內(nèi)，生產(chǎn)出來的胰島素能治療糖尿病。(3)凈化環(huán)境：厭氧菌將有機物分解產(chǎn)生甲烷。好氧菌產(chǎn)生二氧化碳和水。人教版八年級上生物的知識3動物的行為一、動物的運動依靠于一定的構(gòu)造1.動物行為的概念：動物所進行的一系列有利于它們存活和繁衍后代的活動運動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動，因而，在運動中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點，骨骼肌產(chǎn)生運動的動

7、力。3.關(guān)節(jié)的構(gòu)造和功能：既牢固又靈敏關(guān)節(jié)面(關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩)：覆蓋有一層軟骨(減少摩擦，緩沖震動)關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，牢固地聯(lián)絡(luò)相鄰兩骨;內(nèi)外有韌帶，加固連結(jié);囊壁的內(nèi)外表能分泌滑液關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，使運動靈敏自若4.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張運動由運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)(調(diào)節(jié))、消化系統(tǒng)(提供能量)、呼吸系統(tǒng)(提供氧氣，排出二氧化碳)、循環(huán)系統(tǒng)(運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物)互相配合，共同完成的。動作產(chǎn)生的意義：動物發(fā)達的運動能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。二、先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.從動物行

8、為的表現(xiàn)上，動物的行為可分為：取食行為、繁衍行為、遷徙行為、防御行為(警戒色，擬態(tài)，保護色)等2.從行為的獲得途徑上，動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為：但凡動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。是動物先天具有的本能，由遺傳因素決定。實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等后天性行為(學(xué)習(xí)行為)：不是動物生來就有的，而是動物在成長經(jīng)過中，通過生活經(jīng)歷和“學(xué)習(xí)逐步建立起來的新的行為活動。實例：訓(xùn)練蚯蚓走迷宮，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高處的香蕉等3.研究一種動物的行為探究菜青蟲的取食行為探究動物的繞道取食三、社會行為1.概念：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分

9、工合作，共同維持群體的生活，進而具有一系列行為。群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息。2.社會行為的特征：群體內(nèi)部往往構(gòu)成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還構(gòu)成等級3.具有社會行為的動物舉例白蟻群體(無等級制度：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻)狒狒群體(有等級制度：“領(lǐng)袖雄狒狒、下級雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)4.群體中的信息溝通動物動作、聲音和氣味等都能夠起傳遞信息的作用探究螞蟻的通訊人教版八年級上生物的知識4生物的多樣性及其保護一、根據(jù)生物的特征進行分類1.嘗試對生物進行分類概念：根據(jù)生物的類似程度把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)構(gòu)造等特征進行科學(xué)的描

10、繪生物分類法根據(jù)：生物在形態(tài)、構(gòu)造等方面的特征目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系進化關(guān)系2.從種到界生物分類的目的和根據(jù)生物的單位：門、綱、目、科、屬、種生物分類的基本單位：種馬：馬種、馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門、動物界桃：桃種、梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門、植物界二、認識生物的多樣性1.生物多樣性的概念生物多樣性：生物類種多樣性(我國被稱為裸子植物故土)、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三者之間的關(guān)系：生物種類的多樣性本質(zhì)上就是基因的多樣性。每種具有獨特基因庫的生物生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物是相聯(lián)絡(luò)的。生物數(shù)量的減少，將導(dǎo)致基因資源損失，并且必然影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)

11、發(fā)生劇烈變化。將會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失。三、保護生物的多樣性1.生物多樣性面臨威脅我國特有的部分珍惜動植物接近滅絕的邊緣2.生物多樣性面臨的威脅的原因生物的棲息地的破還(最終要的原因)不合理的開發(fā)利用(人類的偷獵和捕殺野生動物)環(huán)境污染外來物種入侵3.建立自然保護區(qū)的意義是天然的基因庫天然實驗室活的自然博物管實例：長白山自然保護區(qū)、青海湖鳥島自然保護區(qū)4.生物多樣性的保護將某些瀕危物種遷出原地，移入新園、館等進行特殊的保護和管理、建立瀕危物種的種質(zhì)庫、公布和完善法律和法規(guī)。人教版八年級上生物的知識5各種環(huán)境中的動物一、無脊椎動物1.腔腸動物主要特征：身體有內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成，呈

12、輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門;代表動物：水母、水螅、?？?、珊瑚等;水螅的繁衍方式：出芽生殖(無性)和有性生殖2.扁形動物主要特征：身體有內(nèi)胚層、中胚層和外胚層構(gòu)成，兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門;代表動物：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲;大多寄生生活;渦蟲的消化器官由口、咽、腸組成;血吸蟲生活史：受精卵在水中孵化，幼蟲進入釘螺體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，最后進入人體發(fā)育為成蟲;豬肉絳蟲生活史：受精卵在豬體內(nèi)發(fā)育成幼體，感染豬肉，構(gòu)成“米豬肉，進而在人體內(nèi)發(fā)育成成蟲;3.線性動物主要特征：身體細長，不分節(jié)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門;代表動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、線蟲等;大多寄生生活，消化構(gòu)造簡單

13、，生殖能力強;蛔蟲的雌蟲較大，雄蟲較小，尾部向腹部彎曲;4.環(huán)節(jié)動物主要特征：身體呈圓筒形，由很多相互類似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運動;蚯蚓(環(huán)節(jié)動物)的形態(tài)特點：(1)體形：長圓柱形，兩端尖細，可減少土中鉆動時的阻力，適于穴居鉆行生活;(2)身體由很多體節(jié)組成;(3)環(huán)帶：是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志。(4)剛毛：協(xié)助運動;(5)濕潤的體壁：進行氣體交換，完成呼吸。代表動物：蚯蚓、沙蠶、水蛭等;少數(shù)寄生;作用：蚯蚓可入藥，能夠分解有機垃圾，提高土壤肥力;在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者;5.軟體動物主要特征：體表有外套膜，大多具有貝殼;水生軟體動物用鰓呼吸;運動器官是足;代表動物：河蚌、蝸牛、烏賊等;

14、烏賊的殼海螵蛸;鮑魚的殼石決明;6.節(jié)肢動物主要特征：身體和附肢分解，體表有堅韌的外骨骼;代表動物：甲殼類(蝦、蟹);多足類(蜈蚣);蛛形類(蜘蛛);昆蟲類(蝗蟲);昆蟲的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角，一個口器;腹部有三對足，兩對翅;腹部有氣門，是呼吸器官;二、魚水中生活的動物、四大家魚：青、草、鰱、鳙;1.魚的尾鰭能夠控制前進方向，可以以產(chǎn)生前進動力;魚的側(cè)線能夠感悟水流，測定方向;鯽魚適于水中生活的形態(tài)構(gòu)造和生理特點：體色：反面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn);體形：梭形，游泳時減少水的阻力;體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，有感悟水流、

15、測定方向的作用;有鰭游泳：(胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡;尾鰭：保持魚體前進的方向);用鰓呼吸;水從口近，鰓蓋的后緣出體內(nèi)有鰾，能調(diào)節(jié)身體比重，在鰭協(xié)助下能夠停留在不同水層;體外受精，水中發(fā)育。2.魚類的主要特征：終生生活在水中，身體外表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。3.觀察鰓形態(tài)：鰓絲呈細絲狀顏色：紅色(由于有豐富的毛細血管)結(jié)構(gòu)：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成三、哺乳動物家兔的形態(tài)構(gòu)造和生理特點：體表：被毛，有保溫作用，對家兔維持體溫恒定有很重要的作用;消化：牙齒分化為門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物);消化管很長，并且有十分發(fā)達的盲腸，與植食性生活相適應(yīng)。血液循環(huán)：心臟為完好的四個腔，兩條完好的循環(huán)道路，體溫恒定。神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓、神經(jīng)組成，大腦發(fā)達生殖：胎生(有胎盤)、哺乳，大大提高了后代的成活率。哺乳動物的主要特征;體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生，哺乳。例如：蝙蝠、鴨嘴獸、袋鼠鯨、虎、黑猩猩等四、鳥家鴿適于飛行生活的形態(tài)構(gòu)造和生理特點：身體被覆羽毛;具有可用于翱翔的翼：兩翼和尾部生有正羽，能夠擴大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部