版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教師進(jìn)修學(xué)校2013屆 高三高考散文之景物描寫的技巧真題探究: 一路上都是鮮紅的收割機(jī),突突突,吼個(gè)不停,進(jìn)了麥田,就如機(jī)船下了海,所過(guò)之處,留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬,散發(fā)著濕潤(rùn)的草香?!?雷抒雁麥天這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫埃?qǐng)分析它的表達(dá)特色(5分) 參考答案: 語(yǔ)段選取了收割機(jī)、麥茬、草香等麥天代表性事物。運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法,從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫麥?zhǔn)涨榫埃瑢懗隽他準(zhǔn)諘r(shí)節(jié)熱烈而歡快的場(chǎng)面。畫面色彩鮮明,語(yǔ)言上擬聲詞和疊詞的使用使表達(dá)生動(dòng)而富有韻味。選取富有某種時(shí)令(或地域)特點(diǎn)的景物;寫景的角度;修辭手法,語(yǔ)言特色。(2010江蘇)閱讀溜索選段見(jiàn)前邊牛死也不肯再走,心下大
2、惑,就下馬向前。行到岸邊,抽一口氣,腿子抖起來(lái),如牛一般,不敢再往前動(dòng)半步。萬(wàn)丈絕壁垂直而下,馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái),深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流,隱隱喧聲騰上來(lái),一派森氣。俯望那江,驀地心中一顫,再不敢向下看。1文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì),請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。 溜索萬(wàn)丈絕壁垂直而下,馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái),深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流,隱隱喧聲騰上來(lái),一派森氣。俯望怒江,驀地心中一顫,再不敢向下看。寫景的角度答案:以壁頂為觀察點(diǎn),(1分)變換視角,忽而遠(yuǎn)望,忽而俯看(2分)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受(側(cè)面烘托)多方面描寫,使人如臨其境。(2分)答案表達(dá)特色主要是:比喻,將女子采
3、菱角的動(dòng)作比喻為大家熟悉的納鞋底,運(yùn)用動(dòng)作描寫具體生動(dòng)地寫出了女子采菱的嫻熟(圍繞“岸邊的菱角成了小山”分析有理也可以);襯托,以男子的笨拙襯托女子的靈巧。答案從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度描寫。想象豐富。運(yùn)用比擬(擬人)、比喻、排比等修辭手法。語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有氣勢(shì)和感染力。效果:運(yùn)用多種手法,描寫了清溪的寧?kù)o。溫潤(rùn),變幻多姿的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)清溪的喜愛(ài)之情。小結(jié)一下吧 修辭:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)。 效果: 比喻、比擬、借代:生動(dòng)形象。 夸張,反復(fù):強(qiáng)調(diào)突出。 對(duì)偶:句式整齊,音韻和諧,富有音樂(lè)美。 排比:節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),富有表現(xiàn)力。 (二)修辭及效果: 景物描寫、場(chǎng)面描寫
4、 視角 a、定點(diǎn)觀察,注意遠(yuǎn)近俯仰高低結(jié)合; b、移步換景 動(dòng)靜:動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜 感官:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、內(nèi)心感受相結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合:敘寫事件全過(guò)程是面,抓住某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)兩者結(jié)合能反映出事物的全貌,又能突出重點(diǎn),表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。 虛實(shí)結(jié)合,聯(lián)想或想象 正側(cè)結(jié)合,襯托、對(duì)比 細(xì)節(jié)描寫 白描:指緊緊抓住景物環(huán)境及人物形象的突出之點(diǎn),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描寫,以表現(xiàn)人物或景物環(huán)境的特征。作用是突出景物或人物特點(diǎn),簡(jiǎn)潔傳神。(三)描寫手法: 答題建模:(語(yǔ)言組織順序)該段選取等特征性景物分析修辭手法分析表現(xiàn)手法 分析語(yǔ)言上的特色概括語(yǔ)段主要內(nèi)容 品味語(yǔ)段所包含的情感答
5、題建模:答題三個(gè)步驟:什么手法?+怎么用的?+有什么效果?(形象和情感)反饋鞏固(2007年浙江卷泰山之思)目之所及,只有不遠(yuǎn)處影影憧憧的古樹,只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石,只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰,則全部迷失于蒼茫的霧中,我只能對(duì)著游覽圖上的提示,來(lái)想象它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺(tái),因霧氣輕薄得恰到好處,虛實(shí)變幻,頓生雅韻。而泰山的霧太黏稠,仿佛要遮掩一切似的,壓得人幾乎抬不動(dòng)睫毛。 分析文中畫線部分的語(yǔ)言表達(dá)技巧。(5分) 分析文中畫線部分的語(yǔ)言表達(dá)技巧。(5分) 比較 分析文中畫線部分的表達(dá)技巧示例(1)先寫遠(yuǎn)山,再寫樓臺(tái),由遠(yuǎn)及近,使景物有層次感。(2)虛實(shí)結(jié)合,使景物產(chǎn)生朦朧美,神秘感。(3)運(yùn)用擬人、比喻手法,“遮掩”、“壓”等詞語(yǔ)生動(dòng)描寫了霧中泰山的姿態(tài)。(4)運(yùn)用排比,突出山石的陡峭。提示:審準(zhǔn)題干 關(guān)注文體 分析準(zhǔn)確到位參考答案排比:只有路邊影影幢幢的古樹,只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石只有石壁上遒勁古樸的石刻 。(1分)對(duì)比:近處景物與遠(yuǎn)處山峰(1分)夸張:“壓得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 《消防設(shè)施操作員(初級(jí))》認(rèn)證培訓(xùn)-初起火災(zāi)處置基本知識(shí)-考試題庫(kù)
- 2024年引資企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)協(xié)議書模板
- 2024年繼父斷絕母女關(guān)系協(xié)議書模板
- 2024年一事不再理離婚協(xié)議書模板
- 云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案
- 云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)((上下)學(xué)期)試卷及答案
- 2024房屋裝修合同常用范本簡(jiǎn)單
- 2024大學(xué)生就業(yè)簽訂勞動(dòng)合同注意事項(xiàng)
- 高速公路交通安全設(shè)施工程施工組織設(shè)計(jì)
- 幼師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書PPT課件(PPT 13頁(yè))
- 校園道路的施工設(shè)計(jì)方案
- 外研版(2019)書面表達(dá) 話題作文歸納12篇(含答案)
- 小學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷表(空表)【范本模板】
- 地表能量平衡
- 課題結(jié)題專家鑒定意見(jiàn)
- 快樂(lè)英語(yǔ)校本課程
- 軍事理論論文——我國(guó)周邊安全形勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略
- 安利會(huì)員管理制度
- 中醫(yī)院門診患者就診流程圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論