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1、教師進(jìn)修學(xué)校2013屆 高三高考散文之景物描寫的技巧真題探究: 一路上都是鮮紅的收割機(jī),突突突,吼個不停,進(jìn)了麥田,就如機(jī)船下了海,所過之處,留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬,散發(fā)著濕潤的草香?!?雷抒雁麥天這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?,請分析它的表達(dá)特色(5分) 參考答案: 語段選取了收割機(jī)、麥茬、草香等麥天代表性事物。運用比喻、擬人的修辭方法,從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫麥?zhǔn)涨榫?,寫出了麥?zhǔn)諘r節(jié)熱烈而歡快的場面。畫面色彩鮮明,語言上擬聲詞和疊詞的使用使表達(dá)生動而富有韻味。選取富有某種時令(或地域)特點的景物;寫景的角度;修辭手法,語言特色。(2010江蘇)閱讀溜索選段見前邊牛死也不肯再走,心下大
2、惑,就下馬向前。行到岸邊,抽一口氣,腿子抖起來,如牛一般,不敢再往前動半步。萬丈絕壁垂直而下,馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來,深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流,隱隱喧聲騰上來,一派森氣。俯望那江,驀地心中一顫,再不敢向下看。1文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢,請分析其表現(xiàn)特色。 溜索萬丈絕壁垂直而下,馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來,深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流,隱隱喧聲騰上來,一派森氣。俯望怒江,驀地心中一顫,再不敢向下看。寫景的角度答案:以壁頂為觀察點,(1分)變換視角,忽而遠(yuǎn)望,忽而俯看(2分)從視覺、聽覺、內(nèi)心感受(側(cè)面烘托)多方面描寫,使人如臨其境。(2分)答案表達(dá)特色主要是:比喻,將女子采
3、菱角的動作比喻為大家熟悉的納鞋底,運用動作描寫具體生動地寫出了女子采菱的嫻熟(圍繞“岸邊的菱角成了小山”分析有理也可以);襯托,以男子的笨拙襯托女子的靈巧。答案從視覺、聽覺等不同角度描寫。想象豐富。運用比擬(擬人)、比喻、排比等修辭手法。語言生動形象,富有氣勢和感染力。效果:運用多種手法,描寫了清溪的寧靜。溫潤,變幻多姿的特點,表達(dá)了作者對清溪的喜愛之情。小結(jié)一下吧 修辭:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)。 效果: 比喻、比擬、借代:生動形象。 夸張,反復(fù):強(qiáng)調(diào)突出。 對偶:句式整齊,音韻和諧,富有音樂美。 排比:節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,富有表現(xiàn)力。 (二)修辭及效果: 景物描寫、場面描寫
4、 視角 a、定點觀察,注意遠(yuǎn)近俯仰高低結(jié)合; b、移步換景 動靜:動靜結(jié)合或以動寫靜 感官:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、內(nèi)心感受相結(jié)合 點面結(jié)合:敘寫事件全過程是面,抓住某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點兩者結(jié)合能反映出事物的全貌,又能突出重點,表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。 虛實結(jié)合,聯(lián)想或想象 正側(cè)結(jié)合,襯托、對比 細(xì)節(jié)描寫 白描:指緊緊抓住景物環(huán)境及人物形象的突出之點,用簡潔的語言進(jìn)行描寫,以表現(xiàn)人物或景物環(huán)境的特征。作用是突出景物或人物特點,簡潔傳神。(三)描寫手法: 答題建模:(語言組織順序)該段選取等特征性景物分析修辭手法分析表現(xiàn)手法 分析語言上的特色概括語段主要內(nèi)容 品味語段所包含的情感答
5、題建模:答題三個步驟:什么手法?+怎么用的?+有什么效果?(形象和情感)反饋鞏固(2007年浙江卷泰山之思)目之所及,只有不遠(yuǎn)處影影憧憧的古樹,只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石,只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰,則全部迷失于蒼茫的霧中,我只能對著游覽圖上的提示,來想象它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺,因霧氣輕薄得恰到好處,虛實變幻,頓生雅韻。而泰山的霧太黏稠,仿佛要遮掩一切似的,壓得人幾乎抬不動睫毛。 分析文中畫線部分的語言表達(dá)技巧。(5分) 分析文中畫線部分的語言表達(dá)技巧。(5分) 比較 分析文中畫線部分的表達(dá)技巧示例(1)先寫遠(yuǎn)山,再寫樓臺,由遠(yuǎn)及近,使景物有層次感。(2)虛實結(jié)合,使景物產(chǎn)生朦朧美,神秘感。(3)運用擬人、比喻手法,“遮掩”、“壓”等詞語生動描寫了霧中泰山的姿態(tài)。(4)運用排比,突出山石的陡峭。提示:審準(zhǔn)題干 關(guān)注文體 分析準(zhǔn)確到位參考答案排比:只有路邊影影幢幢的古樹,只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石只有石壁上遒勁古樸的石刻 。(1分)對比:近處景物與遠(yuǎn)處山峰(1分)夸張:“壓得
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