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1、好月亮,你走得這樣靜悄悄教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:蘇少版四年級(jí)下冊(cè)第六單元歌曲好月亮你走得這樣靜悄悄 作品分析:這是一首極為抒情、優(yōu)美的奧地利民歌,歌詞簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸,充滿詩(shī)情畫(huà)意,展示了一幅美麗的圖畫(huà):一位充滿母愛(ài)的婦女,俯視著在搖籃中的小寶寶,輕輕唱起了搖籃曲。歌曲四四拍,四個(gè)樂(lè)句,整體結(jié)構(gòu)較短,旋律以級(jí)進(jìn)為主,節(jié)奏平穩(wěn)而有規(guī)律。每一樂(lè)句都是弱起,其中一、二、四樂(lè)句是完全重復(fù),使歌曲前后呼應(yīng),自始至終處于安詳柔美的意境合唱之中,編配的二聲部合唱基本為平行三度進(jìn)行,更使歌曲溫馨而恬靜。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用自然、柔美以及和諧的聲音演唱二聲部合唱歌曲好月亮你走得這樣靜悄悄,體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意的意境,展開(kāi)豐富的想
2、象,體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛(ài)。2.在玩球游戲、分角色演唱等各種音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè);努力唱準(zhǔn)并感受和諧的三度音程;自然地表現(xiàn)弱起;并在師生合作、生生合作中感受合作帶來(lái)的成功和喜悅。3.聆聽(tīng)其他關(guān)于月亮的音樂(lè)作品,感受音樂(lè)的魅力,體驗(yàn)人與自然的和諧。教學(xué)重點(diǎn):較好地體驗(yàn)歌曲創(chuàng)設(shè)的意境及所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn):兩聲部合唱聲音和諧。教學(xué)準(zhǔn)備:球、電鋼琴、課件、音叉等。教學(xué)過(guò)程:一、“快樂(lè)的球兒”玩球游戲,練習(xí)發(fā)聲及音程1. 球兒滾起來(lái)【師生圍成圈坐在地上?!繉?dǎo)入:同學(xué)們好!咱們先來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。你瞧,老師帶來(lái)了一個(gè)圓圓的球!這個(gè)游戲呀名字叫“快樂(lè)傳傳傳”,把快樂(lè)和友誼傳到四面八方。注意,傳球的時(shí)候,要聆
3、聽(tīng)音樂(lè)。老師先來(lái)傳,接到球的同學(xué)像我一樣傳給小伙伴?!編熒谝魳?lè)聲中傳球】師:球在地面上滾出了長(zhǎng)長(zhǎng)的線條。對(duì),就跟我們唱歌時(shí)聲音的線條一樣,傳向遠(yuǎn)方。2.球兒唱起來(lái)長(zhǎng)音:【師舉球,用LU范唱長(zhǎng)單音sol、mi、do,學(xué)生跟著一起唱】(2)長(zhǎng)、短音:線條呀有長(zhǎng)有短,你聽(tīng)【舉球,范唱第一行,學(xué)生練習(xí)】指導(dǎo):發(fā)聲時(shí)想象嘴巴里面和腰里都像這個(gè)球一樣,圓圓的、空空的、臉上要笑瞇瞇的。聲音從頭頂出來(lái)。(3)看譜完整練習(xí)。3.球兒拍起來(lái)師:球拍起來(lái)時(shí)能走出高高低低的路線,音也有高低變化,你瞧【拍球,范唱第一行】,一起來(lái)!指導(dǎo):球拍下去后,會(huì)彈起來(lái)。那我們唱短音的時(shí)候,也唱出彈跳的感覺(jué),行嗎?我們用柯?tīng)栁氖謩?shì)
4、一起來(lái)唱一唱?!君R唱】4.和聲練一練師:以某某同學(xué)為中線,請(qǐng)你們唱高聲部,你們唱低聲部,咱們來(lái)合作唱哦。請(qǐng)看譜,準(zhǔn)備。【學(xué)生分成兩個(gè)聲部,進(jìn)行簡(jiǎn)單的合唱練習(xí)】二、“可愛(ài)的月亮”創(chuàng)設(shè)意境,學(xué)習(xí)相同樂(lè)句1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題師:小伙伴們,看看這個(gè)圓圓的球像什么?那它到底是誰(shuí)呢?咱們先來(lái)欣賞一組畫(huà)面【觀看PPT】你聽(tīng)到了什么?看到了什么?這是什么時(shí)候的場(chǎng)景?這么美好的夜晚,還有誰(shuí)偷偷躲起來(lái)了?【拿出球】月亮2.骨干音練習(xí)師:月亮躲在了誰(shuí)的后面?【觀看PPT】月亮和云朵是好朋友,它們最喜歡一起唱起歌兒去旅行。請(qǐng)你們唱月亮的歌,你們唱云朵的歌,咱們也來(lái)一次浪漫的旅行吧! (1)分聲部:月亮們先來(lái),引導(dǎo)聲
5、音要像月亮一樣圓圓的、空空的!【柯達(dá)伊手勢(shì)練習(xí)】云朵們來(lái)唱,聲音就像棉花一樣軟軟的。低音671要穩(wěn)穩(wěn)地托住。(2)合唱(第一遍) 師:咱們一起走,請(qǐng)找準(zhǔn)第一個(gè)音:【彈琴sol、mi柯達(dá)伊】(3)分析三度音:請(qǐng)大家觀察一下圖譜上的第一個(gè)音,云朵和月亮的中間,隔了幾個(gè)音呢?mi是sol的下方三度音。這段旋律好多地方都用了三度音程,特別和諧,你們聽(tīng)鋼琴?gòu)椬鄡陕暡亢吐曉蹅冊(cè)賮?lái)一遍。(4)合唱(第二遍)3.加入經(jīng)過(guò)音練習(xí)(1)月亮聲部:師:【拿球】這個(gè)月亮呀也忍不住要來(lái)唱一唱,請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),她唱和你們唱的一樣嗎?【表演唱】 請(qǐng)看好譜子,再聽(tīng)一遍。師:這個(gè)月亮唱的,和你們剛才唱的,一樣嗎?不一樣。師:那發(fā)生
6、了什么變化?師:加了經(jīng)過(guò)音,是不是更加有流動(dòng)感,更好聽(tīng)了?【PPT出示高聲部譜】高聲部輕輕地試著唱一唱。(2)云朵聲部:彈琴唱譜。4.合唱師:月亮在云朵中穿行,多么溫馨和諧的畫(huà)面呀,咱們?cè)囍掀饋?lái)唱一唱!鋼琴起音sol、mi,清唱,師柯達(dá)伊指揮骨干音三、“月光下的歌”學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)美好意境(一)欣賞歌曲1.一聽(tīng)范唱,感受歌曲意境師:夜晚又恢復(fù)了寧?kù)o。皎潔的月光下,媽媽看著搖籃里的小寶寶,輕輕唱起了搖籃曲,請(qǐng)你邊聽(tīng),邊思考幾個(gè)問(wèn)題。【PPT播放歌曲范唱】這是一首奧地利民歌,歌名叫好月亮,你走得這樣靜悄悄,這是一首二聲部合唱歌曲。(1)問(wèn)題一:你們覺(jué)得歌曲的速度是怎樣的?稍慢、安靜的(2)問(wèn)題二:
7、你給歌曲的情緒選擇了哪種顏色?()(3)問(wèn)題三:如果讓你為歌曲的旋律線選擇一條線條,你會(huì)選哪條?()【師哼唱第一樂(lè)句,一起畫(huà)旋律線】2.二聽(tīng)范唱,找熟悉的旋律師:你剛才在歌聲中有沒(méi)有聽(tīng)到熟悉的旋律?那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),當(dāng)你聽(tīng)到熟悉的旋律時(shí),和老師一起畫(huà)旋律線?!綪PT播放歌曲范唱,隨著節(jié)奏出現(xiàn)圖譜,師生齊畫(huà)旋律線】熟悉的旋律出現(xiàn)了幾次?3次。師:第幾樂(lè)句是不一樣的? 第三樂(lè)句。3.欣賞片段:第三樂(lè)句欣賞。師生一起在音樂(lè)中畫(huà)愛(ài)心。(二)有感情朗讀歌詞引導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音朗讀歌詞。(三)學(xué)唱歌曲師:夜晚是那么安靜溫馨,圓圓的月亮在天空靜悄悄地走著,就像歌曲的高聲部,那低聲部像什么?月光下媽媽輕輕地唱
8、著搖籃曲一高一低,感覺(jué)多么溫馨、美好呀。我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱?還記得剛才我們玩“快樂(lè)傳傳傳”的游戲嗎?我們唱歌也像傳球的感覺(jué)。先輕輕的收,再帶有力度地往前方傳遞出去。咱們?cè)賮?lái)體驗(yàn)一下。復(fù)習(xí)相同樂(lè)句同學(xué)們,這首歌曲有三個(gè)樂(lè)句是相同的,相同樂(lè)句我們剛才已經(jīng)唱過(guò)了,咱們?cè)賮?lái)鞏固一下吧! 前奏的最后一個(gè)音落在do上,高聲部找一找你們的第一個(gè)音?!緩椙?,找音】,低聲部來(lái)【彈琴,找音】;一起來(lái)。2.練習(xí)第三樂(lè)句(難點(diǎn))(注意點(diǎn):唱歌的狀態(tài)、音斷氣連)下面,咱們來(lái)唱一唱第三樂(lè)句吧。(1)高聲部唱譜。(幾處半音唱準(zhǔn))(2)低聲部唱譜。(3)高聲部唱LU。(4)低聲部唱譜。(5)高聲部唱詞。(6)低聲部唱
9、詞。(7)合唱。(8)漸強(qiáng)、減弱處理。3.完整演唱(1)高聲部唱譜。(2)低聲部唱譜。(3)高聲部唱LU,低聲部唱譜。(4)高聲部唱詞,低聲部唱LU。(5)低聲部唱詞。皎潔的月光下,媽媽輕輕推起搖籃,唱起了搖籃曲。(6)合唱:下面我們一起唱詞來(lái)描繪夜晚安靜、溫馨的畫(huà)面。請(qǐng)大家把聲音集中到眉心,帶著微笑輕柔的歌唱,兩個(gè)聲部到聲音和諧統(tǒng)一。 加尾聲:小寶寶在媽媽溫柔的歌聲中,進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng), u一起來(lái)。【齊唱尾聲】(7)合唱表演:圓圓月亮走得靜悄悄【手勢(shì)高聲部起立】,月光下,媽媽看著搖籃里的小寶寶,唱起深情的搖籃曲。讓我們一起用飽含深情的、輕柔的歌聲來(lái)描繪美好的夜晚吧!誰(shuí)來(lái)扮演月亮?【學(xué)生中選一個(gè)】錢老師把這個(gè)月亮交給你,你可以隨著歌聲自由穿梭。我聽(tīng)說(shuō)有位鋼琴小能手,老師邀請(qǐng)你來(lái)為彈奏低聲部?!編熤笓],一起表演】四、“美好的月亮”拓展作品,了解月亮文化師:剛才我們學(xué)習(xí)的這首二聲部合唱歌曲是奧地利的民歌好月亮你走得這樣靜悄悄,這是搖籃曲體裁的歌曲。美
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