快速讀懂古詩詞說課課件

1、不畏浮云遮望眼快速讀懂古詩詞羅田一中 陳友君說課流程七 說教學(xué)過程；五 說教學(xué)重難點(diǎn)；六 說教法、 學(xué)法；一 說課標(biāo)；二 說考點(diǎn)；三 說學(xué)情；四 說教學(xué)目標(biāo)；八 說板書和作業(yè)。一 說課標(biāo)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版):1.培養(yǎng)審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)；2.理解思想內(nèi)涵，探索作品意蘊(yùn)；3.了解文化常識(shí)，豐富文化積累；4.掌握基本方法，鑒賞藝術(shù)特性；5.嘗試詩歌創(chuàng)作，組織文學(xué)社團(tuán)。中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說明:“感受、想象、體驗(yàn)作品呈現(xiàn)的社會(huì)生活和情感世界，對(duì)作品的表達(dá)效果和思想藝術(shù)價(jià)值做出合理分析與評(píng)價(jià)。”二 說考點(diǎn)2.題型及分值：?jiǎn)芜x（3分）+問答（6分）1.考點(diǎn)要求：鑒賞文學(xué)作品增強(qiáng)形象思維能力

2、增進(jìn)對(duì)祖國(guó)語言文字的美感體驗(yàn)傳承中華文化三 說學(xué)情九月起點(diǎn)考試我校詩歌鑒賞題的得分情況： 均 分題 號(hào)歷史方向平 行班均分物理方向平行班均分實(shí)驗(yàn)班均 分年級(jí)均分15題0.970.771.400.7516題2.902.573.512.60結(jié)論：得分偏低，有待加強(qiáng)。四 說教學(xué)目標(biāo)1、了解并掌握快速讀古詩的方法，培養(yǎng)審美和探究能力。2、經(jīng)歷快速讀古詩的過程，掌握自主學(xué)習(xí)、合作交流、懸念解疑的方法。3、通過優(yōu)秀文化的浸染，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和傳承中華文化的品質(zhì)。五 說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過快速讀懂古詩的訓(xùn)練，掌握快速 讀懂古詩的方法。難點(diǎn)：幫助學(xué)生提升快速讀懂古詩的能力。六 說教法、 學(xué)法（一）教法調(diào)查法

3、、點(diǎn)撥法。（二）學(xué)法1.誦讀展示法；2.懸疑解難法；3.合作交流法；4.自主探究法。七 說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：學(xué)情調(diào)查學(xué)生已掌握的方法：讀作者、讀注釋、讀題干七 說教學(xué)過程（二）方法導(dǎo)引“快速讀懂古詩八法”示兒子 陸游祿食無功我自知，汝曹何以報(bào)明時(shí)？為農(nóng)為士亦奚異，事國(guó)事親惟不欺。道在六經(jīng)寧有盡，躬耕百畝可無饑。最親切處今相付，熱讀周公七月詩。示兒子（2021年高考全國(guó)II卷）方法一：讀標(biāo)題,知曉內(nèi)容 （誦讀法、懸疑解難法）方法二：讀作者,知人論世（自主探究法）方法三：讀注釋，挖掘信息（自主探究法）閣 夜杜甫歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。 五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。 野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷

4、歌數(shù)處起漁樵。 臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。方法四：讀尾句，卒章顯志 （誦讀法、懸疑解難法、自主探究法）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 白居易錢塘湖春行問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人 方法五：讀詩眼，緊抓“情點(diǎn)” （誦讀法、懸疑解難法、自主探究法）淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。方法六：讀意象，把握情感 （誦讀法、懸疑解難法）方法七：讀典故，掃除障礙 （誦讀法、合作交流法）與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。方法八：讀題干，題文互解（自主探究法）夢(mèng)中作歐陽修 夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！咀ⅰ勘驹娂s作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡。（三）遷移運(yùn)用題 目：交代寫作內(nèi)容注 釋：作者被貶謫情感語：無奈客思家意 象：笛、月、花仕途失意，前路迷茫； 無可奈何，渴望返鄉(xiāng)。 板書和作業(yè)一、讀標(biāo)題，知曉內(nèi)容；二、讀作者，知人論世；三、讀注釋，挖掘信息；四、讀尾句，卒章顯志；五、讀詩眼，緊抓“情點(diǎn)”；六、讀意象，把握情感；七、讀典故，掃除障礙；八、讀題干，題文互解。作業(yè): 1.