幼兒園中班科學(xué)教案果汁的顏色

1、Word 幼兒園中班科學(xué)教案：果汁的顏色 對(duì)教案的整理是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時(shí)間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動(dòng)起來，這時(shí)候教案的重要性就體現(xiàn)出來了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園中班科學(xué)教案：果汁的顏色，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 設(shè)計(jì)意圖. 新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。”秋天是水果分收的季節(jié)，每天孩子們都能吃到新奇的水果，吃水果時(shí)總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對(duì)衣服上的果汁顏色經(jīng)常爭辯不休，有的幼兒甚至有意將果汁滴到衣服或手帕上，進(jìn)行比較，水果的果汁究竟

2、是什么顏色的呢？為了滿意幼兒的對(duì)水果的奇怪 心和探究水果的熱忱，同時(shí)為了開發(fā)幼兒的觀看智力、記錄智力、細(xì)心觀看智力、比較智力、與同伴合作智力等。我就這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了一次活動(dòng)，活動(dòng)中主要讓幼兒通過自身的試驗(yàn)活動(dòng)得出問題的結(jié)論，同時(shí)體驗(yàn)到關(guān)心別人的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo) 1、在活動(dòng)中會(huì)邊試驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀看的好習(xí)慣。 2、活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂和關(guān)心別人的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。 3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。 活動(dòng)過程 一、出示一封信，引起幼兒的試驗(yàn)愛好。 師：今日，小小班的小弟弟

3、和小妹妹給我們中二班小伴侶的一封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？ 1、讀信：張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小伴侶，你們好！我們是小小班的小伴侶，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告知我們這些水果的果汁究竟是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？ 2、爭論：水果的果汁究竟是什么顏色的？與果皮是否一樣？ 3、這些水果的果汁究竟是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今日我們來做次小小試驗(yàn)家，看看水果的果汁究竟是什么顏色的，好嗎？ 二、幼兒試驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色， 師：今日老師為你們預(yù)備了各種水果，一

4、些白布、還有一張?jiān)囼?yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小伴侶試驗(yàn)的時(shí)候一邊做試驗(yàn)一邊將試驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到試驗(yàn)表上。 1、幼兒一邊試驗(yàn)一邊將試驗(yàn)結(jié)果記錄下來，老師巡回輔導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒試驗(yàn)記錄。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述試驗(yàn)過程和試驗(yàn)記錄表。 3、對(duì)有爭議的試驗(yàn)結(jié)果，老師試驗(yàn)得出正確結(jié)果。 三、幼兒再次試驗(yàn)，將水果歸類。 師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們?cè)僖黄饋碜鲆淮卧囼?yàn)，一邊做試驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。 1、幼兒試驗(yàn)，并將水果卡片歸類。 2、幼兒敘述試

5、驗(yàn)結(jié)果。 3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。 4、老師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓舞。 四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂。 師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來回封信，告知他們我們的試驗(yàn)結(jié)果好嗎？ 1、出好的試驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。 2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。 五、延長活動(dòng)： 1、師生一起寫回信。 2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。 附： 橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄

6、的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。 更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀 幼兒園小班科學(xué)教案：做果汁 活動(dòng)目標(biāo)：1、把握用果珍粉做果汁的方法。 2、能認(rèn)真的觀看果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發(fā)覺。 3、體驗(yàn)自制果汁飲料的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。 2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家” 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)幼兒做果汁的愛好。 1、出示小熊，以小熊請(qǐng)客的形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。 師：今日小熊邀請(qǐng)我們?。?）班的小伴侶去他家做客，你們情愿嗎？那我們開著小汽車動(dòng)身吧！ （聽音樂幼兒開汽車去小熊家）2、來到小熊家，與小熊問好

7、。 3、師：今日小熊為我們預(yù)備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只預(yù)備了一杯飲料，但我們小伴侶有那么多，怎么辦呢？ （幼兒想方法）那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？ （杯子、勺子、果珍粉、溫水）（評(píng)：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動(dòng)的愛好，更易于幼兒接受。在寬松的活動(dòng)氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。）二、幼兒做果汁。 1、引導(dǎo)幼兒觀看材料，提出操作規(guī)章。 先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這么多的東西，你會(huì)怎么做呢？（

8、幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已制作果汁。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？ 引導(dǎo)幼兒觀看、敘述。 2、操作小結(jié)：鼓舞幼兒大膽說出自己的發(fā)覺。（果珍粉倒入水中后就溶化了，杯中的水變成黃色的了）（評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己觀看材料，爭論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀看其變化，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，）三、品嘗果汁，體驗(yàn)自制果汁的歡樂。 1、請(qǐng)幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。 2、你們喝的是什么？誰做的？ （評(píng)：幼兒通過自己品嘗親自制作的果汁飲料，體驗(yàn)到了勝利的喜悅。）3、以小熊的身份提示幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。 4、開著小汽車“回家”。 延長活動(dòng)

9、： 1、帶領(lǐng)幼兒做其他的果汁飲料，體驗(yàn)自已制作果汁飲料帶來的樂趣。 3、你還知道什么東西能溶化在水里，一起動(dòng)手試一試。 幼兒園中班科學(xué)教案顏色的隱秘 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在幼兒對(duì)固定搭配有了充分閱歷后，引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺探究顏色深淺與量的多少有關(guān)。 2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。 3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂趣。 4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過操作試驗(yàn)探究顏色深淺與兩色間的多少有關(guān)：黃多藍(lán)少變出的顏色淺；藍(lán)多黃少變出的顏色深。 難點(diǎn)：調(diào)配出深綠與淺綠。 活動(dòng)預(yù)備： 1、一棵大樹（前一變色活動(dòng)中，幼兒用黃色與藍(lán)色混色涂出的樹葉，

10、張貼在樹枝上）；兩棵供幼兒涂色用的大樹。 2、每組操作材料：玩具針筒、透亮 杯每人兩份；黃、藍(lán)顏料水及標(biāo)簽若干份；抹布。 活動(dòng)過程 一、發(fā)覺現(xiàn)象，質(zhì)疑猜想。 1、老師出示張貼的大樹，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺綠葉有深有淺。 2、老師提出疑問：你們都是用黃色與藍(lán)色變出來的，怎么綠葉會(huì)有的深有的淺，你們猜猜可能會(huì)是什么緣由呢？ 3、幼兒猜想。老師依據(jù)幼兒的猜想在表格上做記錄。 二、通過試驗(yàn)，得出結(jié)論。 1、獲得試驗(yàn)方法。 （1）了解試驗(yàn)材料 （2）幼兒猜試驗(yàn)的方法 （3）老師邊引邊演 （4）歸納試驗(yàn)步驟 2、親身操作試驗(yàn)。 3、呈現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。 4、比較歸納，得出結(jié)論。 三、給大樹媽媽裝扮春裝和夏裝。 鼓舞幼

11、兒用調(diào)配出來的深綠去裝扮夏裝，淺綠色去裝扮春裝。 設(shè)計(jì)意圖 激活幼兒已有的學(xué)問閱歷。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、發(fā)覺顏色的固定搭配有深淺現(xiàn)象。 老師提出疑問，引發(fā)幼兒猜想其中的緣由。 以表格來關(guān)心幼兒梳理思路，即呈現(xiàn)試驗(yàn)的目標(biāo)。 從材料動(dòng)身，鼓舞幼兒猜想試驗(yàn)可以怎么做？一方面可以發(fā)散的思維力量，培育幼兒敢想；另一方面可以關(guān)心幼兒樹立科學(xué)的精神：敢想、敢嘗試。 運(yùn)用觀看、比較法，老師關(guān)心幼兒歸納提升學(xué)問閱歷。 讓幼兒獲得勝利的體驗(yàn)。 幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)顏色的辨認(rèn)是肉眼受

12、到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。 幼兒園大班科學(xué)教案：顏色的變化 活動(dòng)目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒對(duì)顏色的變化活動(dòng)產(chǎn)生愛好和探究的欲望。 2.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化，提高幼兒的觀看力量和辨別力量。 3.鼓舞幼兒用語言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。 活動(dòng)預(yù)備 1.分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料的瓶子若干，一次性透亮 杯若干，各種顏色的彩帶若干。 2.記錄表、抹布、油畫棒、丙烯顏料、三原色搭配圖片實(shí)例圖。 活動(dòng)重點(diǎn) 對(duì)顏色的變化活動(dòng)產(chǎn)生愛好和探究的欲望，發(fā)覺顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。 活動(dòng)難點(diǎn) 幼兒能用語言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。 活動(dòng)過程 一、出示彩帶，引出主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好 師

13、：今日老師帶了一件神奇的東西，我們把它請(qǐng)出來，看看是什么，好不好？（彩帶?。┖⒆觽?，那這些五顏六色的彩帶可以用來干什么呢？那你們知道這些彩帶上的顏色是從哪里來的嗎？ 小結(jié)：這些彩帶可以用來裝飾舞臺(tái)，舞臺(tái)定會(huì)絢麗多彩；扎成蝴蝶結(jié)裝飾在小女孩的辮子上，也是特別美麗的了。染料廠的工人叔叔真聰慧，像魔術(shù)師一樣，能變出各種各樣的顏色。今日，老師也來當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家表演個(gè)節(jié)目。 二、“變魔術(shù)”吸引幼兒留意力，提高幼兒操作的欲望 師：先請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看杯中的顏色，是哪兩種顏色呢？（紅色和黃色）老師要變魔術(shù)了，請(qǐng)孩子們看認(rèn)真哦。（出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清后，把兩色混合，觀看它們的變化結(jié)果。） 師

14、：變成什么顏色了？（橙色）原來的紅色、黃色呢？（不見了） 小結(jié)：顏色真奇妙，紅顏色與黃顏色混在一起，變成了橙色。小伴侶想不想也來當(dāng)一回魔術(shù)師，變出美麗的顏色來呢？ 三、探究活動(dòng)“三原色變變變” 引導(dǎo)幼兒操作，探究兩種顏色混合后的顏色變化，大膽溝通自己的探究過程與結(jié)果。 1.老師介紹試驗(yàn)材料。 師：今日老師要就請(qǐng)你們來做魔術(shù)師了，老師為你們預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料，（出示記錄表）這是什么？（記錄表）用你們桌子上的顏料，每兩種顏色混合在一起，認(rèn)真觀看會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)?jiān)诳瞻椎膱A圈內(nèi)用你手中的水彩筆或者油畫棒涂上相應(yīng)的顏色。 2.老師介紹試驗(yàn)操作步驟與方法。 師：在試驗(yàn)之前我想先請(qǐng)孩子聽清晰操作要

15、求，每個(gè)人都有一份操作材料，不要講話，安寧靜靜地動(dòng)腦仔細(xì)操作，當(dāng)聽到老師結(jié)束活動(dòng)的口令后，要準(zhǔn)時(shí)放下材料，然后我們大家一起來共享你的試驗(yàn)結(jié)果，說一說你發(fā)覺了什么變化。請(qǐng)孩子們?cè)诨旌项伾臅r(shí)候要當(dāng)心，留意不要把顏料灑在桌子、衣服或者記錄表上，要留意平安和衛(wèi)生。聽明白了嗎？（聽明白了）好，現(xiàn)在就請(qǐng)孩子們把小凳子輕輕地面對(duì)小桌子，開頭操作吧。 3.幼兒自主開展試驗(yàn)探究活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo) 關(guān)注力量弱的幼兒，關(guān)心他們完成操作。 4.集中溝通，梳理小結(jié)。 師：好了，孩子們，大部分小伴侶已經(jīng)完成試驗(yàn)了。通過試驗(yàn)，你用兩種顏色搭配后發(fā)覺了什么變化呢？（引導(dǎo)幼兒說一說“*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色”。）

16、小結(jié)：（出示三原色搭配實(shí)例圖）小魔術(shù)師們表演得真精彩，紅顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了紫色，黃顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了綠色，紅顏色和黃顏色混在一起變成了橙色。 四、探究活動(dòng)“間色變變變” 引導(dǎo)幼兒操作，探究混合后的一種顏色和三原色混合后的變化，大膽溝通自己的探究過程與結(jié)果。 1.老師介紹試驗(yàn)材料。 師：剛才你們這些小魔術(shù)師可真棒啊，變出了那么多顏色，接下來，又增加難度了，請(qǐng)孩子們?nèi)〕瞿阕兂鰜淼木G色和紅、黃、藍(lán)三種顏色混合搭配，認(rèn)真觀看又會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)?jiān)谟涗洷砜瞻椎膱A圈內(nèi)用你手中的水彩筆或者油畫棒涂上相應(yīng)的顏色。 2.老師介紹試驗(yàn)操作步驟與方法。 師：在試驗(yàn)之前我想再請(qǐng)孩子聽清晰操作要求，每

17、個(gè)人都有一份操作材料，不要講話，安寧靜靜地動(dòng)腦仔細(xì)操作，當(dāng)聽到老師結(jié)束活動(dòng)的口令后，要準(zhǔn)時(shí)放下材料，然后我們大家一起來共享你的試驗(yàn)結(jié)果，說一說你發(fā)覺了什么變化。請(qǐng)孩子們?cè)诨旌项伾臅r(shí)候要當(dāng)心，留意不要把顏料灑在桌子、衣服或者記錄表上，要留意平安和衛(wèi)生。好，現(xiàn)在就請(qǐng)開頭操作吧。 3.幼兒自主開展試驗(yàn)探究活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。 4.集中溝通，梳理小結(jié)。 師：好了，孩子們，大部分小伴侶已經(jīng)完成試驗(yàn)了，通過試驗(yàn)，你又發(fā)覺了什么變化呢？（引導(dǎo)幼兒說一說“*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色”。） 小結(jié)：（出示搭配實(shí)例圖）小魔術(shù)師們表演得真精彩，綠顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了深綠色，黃顏色與綠顏色混在一起變成了

18、草綠色，紅顏色和綠顏色混在一起變成了赭紅。 五、幼兒依據(jù)取得的調(diào)色閱歷，操作涂色 師：現(xiàn)在每個(gè)小魔術(shù)師都來動(dòng)一動(dòng)手，給這幅漂亮的風(fēng)景畫涂上美麗的顏色，比一比，誰的本事大。 幼兒人人動(dòng)手，運(yùn)用活動(dòng)中取得的調(diào)色閱歷，給各種風(fēng)景涂上相應(yīng)的顏色 活動(dòng)延長： 三原色混合搭配出來的橙色和紫色，再和三原色分別搭配會(huì)發(fā)生什么變化呢，把材料投放在科學(xué)區(qū)里，孩子們可以在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候一起動(dòng)手試一試，看一看。 幼兒園小班科學(xué)教案：漂亮的顏色 活動(dòng)目標(biāo)： 1培育幼兒對(duì)顏色的愛好，充分展現(xiàn)幼兒對(duì)顏色的感受。 2培育幼兒對(duì)顏色的觀看力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1環(huán)境布置：用顏色艷麗的氣球?qū)⒒顒?dòng)室裝扮起來，在活動(dòng)室中間用彩紙懸掛很多幼兒能接觸到的各色氣球。 2在活動(dòng)室的空地上鋪上大白紙，四周擺放顏色豐富的水彩顏料和各種繪畫工具(噴壺、毛筆、紙團(tuán)、刷