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文檔簡介

1、金色的魚鉤 1.用比較快的速度默讀課文，注意入眼看得快,入腦想得快。 2. 課文主要講了一件什么事？把和題目有關(guān)的句子劃出來。自讀要求：顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 嚴(yán)厲收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅銹 宿營地 青稞面 喜出望外熱氣騰騰 無邊無涯昏迷不醒 奄奄一息 讀一讀 1935年秋，在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨交給的任務(wù)，盡心盡力地照顧好三個紅軍傷員，在即將走出草地時，自己卻犧牲了。 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長，你怎么” 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 當(dāng)我俯

2、下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得” 老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。 在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。金色的光芒 你是怎樣理解“在這個長 滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著 燦爛的金色的光芒”這句的？小組合作討論： 這篇課文運用了（ ）描寫，（ ）描寫，（ ）描寫，（ ）描寫等手法，塑造了（ ）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（ ）和（ ）的革命精神而深受感動，鼓舞和震撼。課文總結(jié) 這篇課文運用了（ 外貌 ）描寫，（ 神態(tài) ）描寫，（ 語言 ）描寫，（ 行為 ）描寫等手法，塑造了（老班長）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（舍己為人）和（忠于革命）的革命精神而深受感動，鼓舞和震撼。 文章主要寫的是老班長，題目為什么卻叫金色的魚鉤呢？小小講解員： 現(xiàn)在我們來到革命烈士紀(jì)念館，同學(xué)們能以講解員的身份，向前來參觀的人講述“金色的魚鉤”的故事嗎？友情提示： 1

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