幼兒大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁幼兒大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃幼兒大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想： 深入慣切實(shí)施幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀。加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。 二、主要任務(wù) 1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容，并對教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行實(shí)踐。 2、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展路徑的理論。 3、閱歷溝通學(xué)習(xí)，開展實(shí)踐討論，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際操作中討論爭論詳細(xì)問題。 三、活動方式 老師上公開課、平常課堂觀測分析，自主學(xué)習(xí)、反思與評課 四、活動安排 時間地點(diǎn)主要內(nèi)容 第25周辦公室按年齡段老師集體討論本期所學(xué)內(nèi)容 第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評課爭論 第8周

2、中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評課爭論辦公室 第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評課爭論 第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評課爭論 第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評課爭論 第12周辦公室爭論集體教學(xué)中幼兒操作活動的設(shè)計(jì)和組織策略 第13周辦公室爭論如何對幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)？如何評價幼兒的操作等 第14、15周辦公室老師的讀書溝通會，老師預(yù)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進(jìn)行文章溝通 第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動及心得體會 幼兒大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、狀況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌控了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方

3、體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維技能。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速掌控10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不

4、同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、 教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順次。 9、 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的援助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測、比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒

5、積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。 2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。 第二周 一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、 援助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、認(rèn)識圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀測、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、 教幼兒初步

6、學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀測生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導(dǎo)幼兒觀測兩個部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1) 二、圓柱體的游戲 1、 通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的積極性，培育主動的探究精神。 2、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看

7、點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀測點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 幼兒大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想。 在深刻領(lǐng)悟幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要內(nèi)容下，著重自身的修養(yǎng)，課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，抓好本組及教研組老師的教學(xué)素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務(wù)，最大限度的調(diào)動老師的積極性。 二、常規(guī)管理。

8、 1、成員組成。 大班組 中班組 小班組 2、教研組活動。 A、單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課、文章學(xué)習(xí)、閱歷溝通、課例分析、教案研討等，由各個小教研的負(fù)責(zé)人自行組織。 雙周：每雙周一次大教研活動，其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的老師向全園開放的園級教研課，地點(diǎn)：開課老師所在班級；兩次匯報(bào)活動，地點(diǎn)：三樓多功能室。 B、學(xué)期展示。 每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報(bào)、教研沙龍、閱歷溝通等。 C、文章學(xué)習(xí)。 老師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的文章，摘抄每月500字。推舉文章、推舉課例每學(xué)期一篇，附推舉理由。 漂流書一本，老師閱后寫出心得體會。 D、教學(xué)案例。 每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案

9、例。 3、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)。 開通數(shù)學(xué)教研組博客，組內(nèi)老師實(shí)時上傳相關(guān)資料。上課老師在課后實(shí)時撰寫與上傳活動報(bào)道至校內(nèi)網(wǎng)。 三、目標(biāo)定位。 小班： 1、規(guī)律關(guān)系。 1按物體的屬性求同與分類，建立幼兒初步的“集合”觀念。 2進(jìn)展幼兒“一一對應(yīng)”的觀念，以及確定兩組物體的“多”、“少”、“等量”關(guān)系的閱歷。 3進(jìn)展幼兒簡約模式的閱歷。 2、數(shù)和量。 1進(jìn)展幼兒按順次念數(shù)詞和計(jì)數(shù)的閱歷。 2進(jìn)展幼兒給大小系列和長短系列物體排序的閱歷。 3進(jìn)展幼兒的時間觀念。 3、空間與形體。 1進(jìn)展幼兒區(qū)分空間關(guān)系，尤其是以自身為中心指出物體空間位置的閱歷。 2進(jìn)展幼兒區(qū)分物體平的面與不平的面、封閉圖形與開放圖形的閱歷。

10、中班： 1、規(guī)律關(guān)系。 1進(jìn)展幼兒等量判斷的閱歷。 2進(jìn)展幼兒按事物多種內(nèi)外屬性進(jìn)行分類的閱歷。 3進(jìn)展幼兒按差量給物體排序的閱歷。 4辨別簡約的模式，并按肯定規(guī)律排列物體。 2、數(shù)和量。 1將數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)意義。 2知道10以上物體的進(jìn)位計(jì)數(shù)方法和讀法。 3理解數(shù)字代表的序數(shù)意義表示物體位置。 4在數(shù)列中發(fā)覺數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。 5用自然物測量物體，將“量”與“數(shù)”聯(lián)系起來。 6獲得有關(guān)時間的消逝、時間的順次等觀念。 3、空間與形體。 1發(fā)覺平面封閉圖形的邊角特征，有圖形守恒觀念。 2發(fā)覺圖形之間的關(guān)系。 3進(jìn)展幼兒的空間方位感。 大班： 1、規(guī)律關(guān)系。

11、 1知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。 2劃分整體為兩個部分或還原各部分為整體，發(fā)覺整體與部分的關(guān)系。 3有初步的長度守恒、面積守恒的觀念。 4發(fā)覺和制造各種排列的模式。 2、數(shù)和量。 1發(fā)覺生活中的數(shù)字，理解數(shù)字的意義。 2在“加”與“合并”、“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。 3精確感知物體量的差異，并學(xué)習(xí)根據(jù)物體量的差異排序。 4學(xué)習(xí)自然測量。 5知道可用簡約的方法估量時間、有初步的時間觀念。 3、空間與形體。 1能夠認(rèn)識幾何圖形之間的關(guān)系。 2發(fā)覺常見幾何體的主要特征及幾何體各面與平面開展圖之間的對應(yīng)關(guān)系。 3進(jìn)展左右方位感。 幼兒大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇4 大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師

12、通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，掌控粗淺的數(shù)學(xué)知識，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的技能，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好須要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的認(rèn)識技能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀測和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的技能。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的

13、差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、技能等方面的不同，這就形成了兒童的性格差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和性格差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的技能，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1.教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2.正確的方法書寫110的數(shù)字。 3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地掌控20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。 7.培育幼兒能清晰講

14、解并描述活動的過程和結(jié)果。 8.在老師的援助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀測、比較，類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 9.培育幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速 四、美術(shù)方面： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手技能，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順次

15、涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，那么是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手技能，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，加強(qiáng)自己的動手技能。 五、音樂方面： 1、音樂，是深受我班幼兒喜歡的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡約的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用

16、自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇猛地展示自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可援助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。 六、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀測、操作，同時開展聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的

17、方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和提供肯定的條件援助幼兒合理地運(yùn)用其掌控的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的技能。 幼兒大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們教研組的教研活動仍舊以素養(yǎng)教育為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原那么，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本”的思想，從我園實(shí)際狀況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的討論，扎實(shí)有效地深入貫徹綱要。 二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)： 開展觀摩課活動，切實(shí)老師的說課、上課、反思技能及組員的評課技能；繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高老師教研、教育教學(xué)技能。 三、詳細(xì)目標(biāo)與措施： 1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。 教研組長要確定每一次參與教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，提前通知組員，讓各位老師做好參與活動的預(yù)備，促進(jìn)教研活動開展，并使活動有實(shí)際成效。 2、開展觀摩課活動。 一名現(xiàn)代的幼兒老師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識，而“觀摩課”能促進(jìn)老師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提升理論水平及教學(xué)技能。本學(xué)期，我們將開展觀摩課活動，主要任務(wù)由青年老師來擔(dān)當(dāng)。其他組員也要仔細(xì)聽課、評課，在觀摩的同時與上課老師共同取得