小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）課文2影子教案

1、影子教案 教學(xué)目標(biāo)：通過朗讀，學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.認(rèn)識(shí)本課新詞“影子”、“前后”、“左右”、“它們”、“黑狗”、“好朋友”，并懂得在實(shí)際生活辨別“前后左右”的方位。3.觀察生字“我”筆畫的位置，學(xué)會(huì)正確書寫。4.積累含反義詞的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課新詞“影子”、“前后”、“左右”、“它們”、“黑狗”、“好朋友”，并懂得在實(shí)際生活辨別“前后左右”的方位。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)辨別前、后、左、右四個(gè)方位，并會(huì)用這四個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、生字卡片教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入師：今天老師給孩子們帶來(lái)了幾張圖片，看圖片，這些都是什么？（出示影子的圖片）生：影子。今天我們

2、就一起來(lái)走進(jìn)影子，小手拿起來(lái)跟老師一起書空課題。二、學(xué)習(xí)“影”字。生齊讀：影子師：看著這兩個(gè)字你有什么想要提醒大家的？生：影是后鼻音，子是輕聲，輕聲要讀的清且短。請(qǐng)你讀一讀。女孩子：影子 男孩子：影子生活中你還在那些地方看到過“影”這個(gè)字嗎？ （電影院，電影票）在不同的語(yǔ)境中再認(rèn)影字，要求生找到影字，并指出來(lái)。7.總結(jié)，看來(lái)，我們能在生活中認(rèn)識(shí)很多生字小寶寶，孩子們也要做生活的有心人，從生活中積累生字。 三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.師：讓我們走進(jìn)課文，看看在課文里孩子們還能認(rèn)識(shí)哪些生字！（出示自讀提示）2.請(qǐng)孩子們跟著老師讀自讀提示：小聲的自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字利用拼音拼

3、一拼，拼不出來(lái)舉手求助老師或小聲問問同桌。3、時(shí)間到，請(qǐng)孩子們坐直。我們一起來(lái)讀一讀這篇課文。齊讀課文。（聽到孩子們郎朗的讀書聲，一群詞語(yǔ)寶寶被吸引過來(lái)了。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們。）4.出示本課的詞語(yǔ)。 請(qǐng)小老師來(lái)教讀。生齊讀。詞語(yǔ)寶寶們互相看了看，他們想要排個(gè)隊(duì)，再來(lái)見見小朋友們，看他們排好隊(duì)伍過來(lái)了，每個(gè)隊(duì)伍都有不同的特點(diǎn)，等著聰明的小朋友們來(lái)解開秘密。你們想來(lái)解密嗎？5、分類學(xué)習(xí)生字詞，授以識(shí)字方法。輕聲：影子、跟著、陪著、好朋友第一列詞語(yǔ)寶寶來(lái)了，請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀一讀他們，其他孩子思考思考這些詞語(yǔ)寶寶們都有什么特點(diǎn)，他們藏著什么小秘密？輕聲讀的？生：輕且短范讀、跟讀、齊讀。出示“影、左

4、、朋、常”（過渡：送走了第一隊(duì)詞語(yǔ)寶寶，迎面像我們走來(lái)了一隊(duì)生字寶寶。）誰(shuí)來(lái)讀一讀他們。讀這些生字寶寶要注意什么？影和朋是后鼻音，左是平舌，舌頭要平平的，常是翹舌音，舌頭要翹起來(lái)。第三隊(duì)生字寶寶迫不及待的要和小朋友見面啦，我們來(lái)和他們打個(gè)招呼吧。齊讀。第三隊(duì)生字寶寶想問問孩子們，你們有沒有什么好辦法來(lái)記住它們？生：我能用加一加來(lái)記住“朋”和“好”左的下面是工，右的下面是口。師：我們一起編個(gè)順口溜記住它們吧！左下有個(gè)工，右下有個(gè)口。我們又認(rèn)識(shí)了兩隊(duì)生字寶寶，詞語(yǔ)寶寶不開心了，它們也要和小朋友們見面，你們看，第四隊(duì)詞語(yǔ)寶寶來(lái)了。誰(shuí)來(lái)讀一讀？其他小朋友思考它們有什么特點(diǎn)？生：都是反義詞。我們還學(xué)過一

5、些反義詞，我們來(lái)玩兒個(gè)小游戲復(fù)習(xí)一下！孩子們看這是誰(shuí)（出示我字卡片）我說黑，孩子們我說白。學(xué)習(xí)反義詞。學(xué)習(xí)前后左右四個(gè)方位詞，孩子們，前后左右代表四個(gè)方位，你知道前后左右分別是哪四個(gè)方向嗎?請(qǐng)一位孩子來(lái)貼一貼。請(qǐng)生上講臺(tái)貼一貼。說一說自己的前后左右分別是什么。生：我的前面是xxx，我的加大難度生：xxx在我的前面，xxx在我的后面你能說的再遠(yuǎn)一些嗎?生：我的前面是黑板，我的后面是書柜這就是前后左右了。四學(xué)習(xí)“它”“他”1.師：還有兩個(gè)朋友想和我們交朋友（PPT），它們剛才迷路了，才走過來(lái)。我們跟它們打下招呼吧！ 兩個(gè)字都讀他，有什么不一樣呢？2.生1：一個(gè)是單人旁，一個(gè)是寶蓋頭師：你都能用偏旁

6、來(lái)記住他們。還有什么辦法？生2：?jiǎn)稳伺灾改猩瑢毶w頭指動(dòng)物它。師：你們是學(xué)霸嗎？太厲害了！是呀！單人旁指男生他，只要不是人類就用寶蓋頭的它，就像動(dòng)物、植物、書本、文具這些朋友，我們就可以用它。聽明白的孩子請(qǐng)坐直（出示PPT）請(qǐng)小朋友幫幫忙，把這兩個(gè)愛迷路的字寶寶送回家，第一個(gè)句子的括號(hào)中填誰(shuí)？第二個(gè)呢？五再讀兒歌師：所有的生字寶寶又調(diào)回課文中了，相信你們一定能把兒歌讀得更流利，請(qǐng)你讀一讀。讀一小節(jié)小紅也想來(lái)讀，她在做什么？和小朋友們一起跳房子，她跳的開心嗎？小紅看著影子，越看越喜歡，開心的說！生讀。師問：小紅覺得影子像什么？生：小黑狗。（師板書）為什么像小黑狗，小黑狗和影子哪里像？手電筒照影

7、子。（誰(shuí)來(lái)說一說影子是什么樣子的？）（黑色的、隨著人走動(dòng)而走動(dòng)）是不是像一條可愛的小黑狗呀？師：多可愛的影子啊，小紅可開心了，和同桌一起讀一讀，讀出這種開心來(lái)。（指名讀）讀二小節(jié)小麗更喜歡影子呀，你看她正在？生：滑冰。小麗和小伙伴們開心的滑著冰，她看到了地上的影子，發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有一位小朋友一直陪著她，她情不自禁的說：生齊讀第二小節(jié)。小麗把影子當(dāng)什么？好朋友。（板書）和自己的好朋友在一起玩是什么心情？快樂的，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）我們一起帶著這樣的快樂，讀讀文章吧！學(xué)“我”1.師：影子聽了你們的讀書聲特別開心，影子朋友想給能干的你們講故事呢！想聽故事的孩子準(zhǔn)備了?。ㄗ保úシ殴适拢?.師：原來(lái)“我”是一種驕傲的表現(xiàn)呀！咱們大聲地讀一讀（我），拍拍胸脯驕傲地喊（我）；豎起大拇指自信地叫叫自己（我）3.師小結(jié)：中國(guó)的漢字就是這么奇妙！原來(lái)很多漢字寶寶都有非常特殊的含義呀！你們想要來(lái)寫一寫“我”嗎？4.出示我，生讀5.師生一起書空6.觀察：現(xiàn)在你們要把它送回家，你最想提醒大家注意哪一筆?7.請(qǐng)出田字格，唱田字格的兒歌。