家 全市一等獎-精講版課件

1、我想有個家一個不需要華麗的地方在我疲倦的時候我會想到它我想有個家一個不需要多大的地方在我受驚嚇的時候我才不會害怕誰不會想要家可是就有人沒有它臉上流著眼淚只能自己輕輕擦我好羨慕他受傷后可以回家而我只能孤單的孤單的尋找我的家雖然我不曾有溫暖的家但是我一樣漸漸的長大只要心中充滿愛就會被關懷無法理怨誰一切只能靠自己雖然你有家什么也不缺為何看不見你露出笑臉永遠都說沒有愛整天不回家相同的年紀不同的心靈讓我擁有一個家 家作者：周國平 課文引入 家，是媽媽的牽掛和嘮叨，是爸爸的嘆息和矚望； 家，是爺爺胡子里長滿的故事，是奶奶皺紋里飽含的滄桑。 作者介紹周國平 1946年生于上海。1967年畢業(yè)于北京大學哲學系

2、，1981年畢業(yè)于中國社會科學院研究生院哲學系，現(xiàn)為中國社會科學院哲學研究所研究員。著有：學術專著尼采：在世紀的轉折點上 尼采與形而上學 隨感集人與永恒 詩集憂傷的情欲 散文集守望的距離 自傳歲月與性情等。 字詞積累給下列字注音。裊（ ）域（ ）禱（ ）馨（ ）黯（ ）屑（ ）憩（ ）冶（ ）曳（ ）nioydoxnnxi qyy 課文感知作者認為“家”是什么？“家”帶給了人們怎樣的感受？ 全文朗讀閱讀課文，思考問題。 課文感知家是一只船 它帶給人們的感受是“溫馨”。 課文感知 它帶給人們的感受是“溫暖”。 家是溫暖的港灣 課文感知家是溫暖的港灣感受“夢魂縈繞”和“永遠的”“牽掛” 課文分析為

3、什么作者說“家是一只船”呢？ 讀一讀，議一議 課文分析你能不能把作者想到的句子讀一讀呢？ 在這一段中，哪一句話把你深深打動了？ 課文分析你們認為什么樣的家才是一個“好”家呢？ 命運與共相濡以沫 課文小結第一部分，作者由司空見慣的生活現(xiàn)象寫到對家的深刻感悟和認識，自然流暢，水到渠成。有感情地朗讀第一部分 課文分析小組合作，探究學習第二、第三部分。 賞一句話用賞析說服人；讀一句話用美讀感染人；提出一個有價值的問題。 課文分析為什么說“家是溫暖的港灣”？ 然而，凡是經歷過遠洋航行的人都知道，一旦海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子，寂寞已久的心會跳得多么歡快。 說明了船對港灣的依戀和向往。 課文分析至少，我們

4、來到這個世界，是有一個家讓我們登上岸的。當我們離去時，我們也不愿意舉目無親，沒有一個可以向之告別的親人。倦鳥思巢，落葉歸根，我們回到故鄉(xiāng)故土，猶如回到從前靠岸的地方，從這里啟程駛向永恒。 表達了作者對家的向往和深深的思念。 內容分析課文分為三個部分： 第一部分“家是一只船”是在觀察漁民以“船”為家的生活現(xiàn)象之后進行深入思考才得出的。在人生的長河里漂流，家承載著親人戰(zhàn)勝前方變幻莫測的命運。 第二部分“家是溫暖的港灣”是在第一個比喻的基礎上將人生比作乘船遠航，既是遠航，就需要休息、停靠港灣、補充給養(yǎng)、恢復體力、放松精神、放飛自由。 第三部分“家是永遠的岸”是在第二比喻的基礎上提出的，既是遠航，就要

5、有目標，學要有彼岸和歸宿。家就是航行的目標和?？康谋税?。主題分析 這篇散文以家、港灣和岸為喻，由眼前的現(xiàn)象入手，深入思考，寫出了自己對人生，對家的獨特思考。 課文小結“一種漂流”人生家船港灣岸比喻思考討論?1、作者把人生比作“一種漂流”，又把家比作船、港灣、岸，說說這幾個比喻間的內在聯(lián)系。2、我們每個人都有一個屬于自己的家，家是什么？不同作家筆下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？請你用比喻句把自己的感受寫出來吧。 拓展訓練(名言積累)我看見黑沉沉的大地展開在我的面前，用她的手臂擁抱著無數(shù)的家庭，在那些家庭里有著搖籃和床鋪，母親們的心和夜晚的燈，還有年輕輕的生命，他們滿心歡樂，卻渾然不知這

6、樣的歡樂對于世界的價值。摘自泰戈爾新月集 “家”之情家是媽媽柔軟的手和爸爸寬闊的肩膀，家是一百分時的獎賞和不及格時的斥罵。家是可以耍賴撒謊當皇帝，也是俯首聽命當奴隸的地方。家是既讓你高飛又用一根線牽扯的風箏軸。摘自畢淑敏散文精品自選集 背景音樂 拓展訓練 我們今天用心品味了周國平的家，同學們對家一定有了更加深刻的認識背景音樂家問畢淑敏家是什么？ 家會很小很小，殼是蝸牛的家。家會很大很大，宇宙是星星的家。家會很輕很輕，像一粒浮塵，被人一指撣掉，不留一絲痕跡。家會很重很重，像一座鉛山，壓在脊上，寸步難行。家會很快樂很幸福，像一眼不老的喜泉。家會很凄楚很悲涼，像一汪深不可測的淚潭。問年輕人：家是什么

7、？他們回答：家是粉紅色的玫瑰，有刺更有蕾。家是甜蜜的吻、熱烈的擁抱、柔情似水的情話和思念時的郵票。問中年人：家是什么？他們回答：家是心靈與肉體的港灣，能停泊萬噸巨輪也能棲息獨木小舟。家是無私的付出與接納，家是脫去疲勞的熱水澡。家是一個蘋果，你一大口，我一小口。家是一副重擔，我愿這邊力臂短，你那邊力臂長。問老年人：家是什么？他們回答：家是黃昏湖邊的挽扶，家是燈下互相剪去絲絲白發(fā)。家是一件舊風衣，風也是它雨也是它。家是雖非一見鐘情，卻望白頭偕老的漫漫旅程。家是墓前的一支黃菊。問孩子：家是什么？他們回答：家是媽媽柔軟的手和爸爸寬闊的肩膀，家是一百分的獎賞和不及格時的斥罵。家是可以耍賴撒謊當皇帝，也得

8、俯首聽命當奴隸的地方。家是既讓你高飛又用一根線牽扯的風箏軸。問情人：家是什么？他們回答：家是舔著傷口的兩只狼，家是荷爾蒙的洶涌分泌。家是一日不見如隔三秋。家是猜忌、爭執(zhí)、思戀、指責的雜耍場。家是枕邊淚窗前月，家是今夜你會不會來？問養(yǎng)家的人：家是什么？他說：家不是勛章，你掛在胸前，別人也看不見。家是一條暗地里逼你不斷掙錢的鞭子，直抽得你遍體鱗傷。問棄家的人：家是什么？他說：家是一種能力，一種學習。我自忖無力從那里畢業(yè)，就中途逃亡了。問無家的人：家是什么？他說：駕駛羈絆，家是約束。家是熄滅人創(chuàng)造激情的沼澤地，家是一種奢侈的糜費。問戀家的人：家是什么？他說：家是樹上的喜鵲窩?？v然世界毀滅了，只要家在

9、，依然有一切。問恨家的人：家是什么？他說：家是愛情的重點，家是英雄氣短的墳墓。家是累贅，家是負擔。家是掛在你項上的枷鎖，家是你自賣自身的契約。我不知世上還有另外的場所，會如此眾說紛紜，褒貶不一。綜觀家庭，是大千世界的縮影。人們在家中卸去重重角色的面具，露出天然嘴臉，最坦率最赤裸。人性的善與丑，方寸之間，纖毫畢現(xiàn)。一代偉人，能治理好一個國家，未必能調理好一個家。能統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，可能是婦孺裙釵下的敗將。有人以為家是最自由最放任的所在，可以放蕩不羈。其實，家是最考驗責任感的圣壇。對一個你所摯愛的人，都不忠誠，你還能為世人所信嗎？對一個托付終身的人，都無法負起責任，你還能承諾他人的期囑嗎？連自己

10、的一脈血緣都不能照料和撫育，你還能愛國愛民嗎？在家中，我們看到了太多的丑惡。對親人施暴的人，不可能對他人仁慈。在家中陰郁的人，不可能對太陽微笑。在家中詭計多端的人，不可能真誠對待友人。在家中粉飾虛偽的人，不可能直面慘淡人生。如果沒有準備好，請不要撕下走進家庭的門票。如果沒有愛自己也愛他人的能力，請不要構造家庭的地基。很多抱著從家庭掠取支援的動機，匆匆為自己尋一個可供汲取能量的后勤倉庫，殊不知，家庭不是無中生有變出魔力的黑斗篷。家庭的溫暖先要無私無償?shù)呐囵B(yǎng)和付出，然后才像春草，毛茸茸地生長起來，一旦失去愛情的滋養(yǎng)，再穩(wěn)固的家也會很快風化。愛的力量，有時很巨大，有時很貧瘠，全看你是否以心血灌溉。

11、家庭里如果沒有神圣感和勇氣，請別要孩子。家庭締結之時，并不是簡單男女人數(shù)相加，而是誕生了另樣的結構，一個嶄新的物種。這個物種的花朵和果實，就是孩子。一花一世界，一家一宇宙，嬰兒降臨世上，家是包裹他的蛹殼。倘若家中注滿健康的愛的花粉，他就吸吮著它，用愛滋養(yǎng)構建著自己的聽覺嗅覺知覺，漸漸地釀成心中小小的蜜盞。在愛中長大的孩子，愛是他的羽衣，愛是他的長矛。在愛中蓬勃成長的孩子，他看天下，就比較地明朗。他看人性，就比較地樂觀。他看自身，就比較地尊嚴。他看他人，就比較地客觀。他看丑惡，就比較地勇敢。他看前途，就比較地光明。他看事物，就比較地冷靜。他看死亡，就比較地泰然。 在紛亂和丑惡的氣氛中成長的孩子，是偽劣家庭的痛苦產品。他們在家中最先看到并習得的待人處世經驗，是破碎疏離和粗暴殘酷。他們是那樣幼小，缺乏分辨的能力，以為這就是人世間的模型。當他們走進社會的時候，會不由自主地以不良家庭的模式對待他人。將紊亂與不協(xié)傳染到更遠的范疇。更令人驚懼的是，來自不完美家庭的孩子們，彼此具有病態(tài)的吸引力，仿佛冥冥中有一塊惡作劇的磁石