空山鳥語2-完整精講版課件

1、大自然里有各種各樣的美妙聲音，帶給了我們各種各樣的感受，請大家閉上眼睛，讓我們一起來聆聽！ 你聽到了什么？感受到了什么？ 導 入 正如同學們所說的那樣，大自然中的種種聲音往往會觸動我們的心懷。 是什么樣的聲音觸動了臺灣作家郭楓的心懷呢？今天，我們走進他的文章，品讀優(yōu)美的文字，游覽空山，聆聽鳥語，感受真情。 導 入空山鳥語郭 楓 郭楓，江蘇徐州人，后在臺灣生活。他常常通過對黃淮平原的回憶，表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。 代表作品：蟬聲異鄉(xiāng)人老家的樹等膾炙人口的佳篇。 在老家的樹中，老家的樹是一種意象，作者寫出一片耀眼春光中的柳樹，那在秋天肅穆的曠野里砍歌的白楊樹，那里燃燒季節(jié)的無情摧殘中頑強生長

2、的榆樹，那挺立在蒼茫天地間昂揚起生命風范的松柏，作者以柳樹的嫵媚、榆樹的粗擴、白楊的瀟灑、松柏的高潔象征北方的人民，象征中華民族的深沉、高潔、苦難與奮進。作者簡介 郭楓作品風格靈秀而飄逸，他的散文就象一首首懷鄉(xiāng)的賦，有詩情之美，恒常以充滿愛的眼眸，去凝視心靈。30年茫茫人海的打滾，仍如孩子般憨稚，甚至在絕對的靜謐中聽見盈盈于耳的天籟。這種細膩專注于每個 當下的真摯，就像“禪”的境界，創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術境界涵義深遠。 他的散文有對臺灣社會現(xiàn)象的審視，多視點多角度多層次地剖析社會丑態(tài)和病態(tài)。婆娑 su 奇崛 ju 颯爽 s 諦聽 d 迸落 bng 紅喙 hu 廝磨 s 微醺 xn 鷓鴣

3、 zh g 縹緲 piomio 寂寥lio 瀏覽li注 音思考并討論： 1.按總分總的思路把文章分成三段。自讀課文，梳理文章寫作思路 第一部分（1 4）：總寫自己喜歡聽山中鳥語，特別點出“鳥的語言永遠敘述著動人的愛情”。 第二部分（5 7）：具體寫自己在山上聽鳥語的感受和聯(lián)想，逐層深入揭示作者喜歡鳥叫的原因。 第三部分（8 10）：抒發(fā)自己喜歡聽鳥叫，并且“想做一只鳥，在山中”的獨特情感。 2.作者具體寫了哪幾種鳥叫？這幾種鳥兒的鳴叫聲有什么特點？作者想到什么？你能理解他的感受嗎？ 文中寫了三種鳥的鳴叫，表現(xiàn)了作家不同的情感。 （1）紅喙鳥：抓住了鳥聲纏綿清脆的特點，這種抽象的特點通過具體的描

4、繪展現(xiàn)出來“纏纏綿綿、重重 復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一 線靈泉從歌聲里迸落?！?作者借紅喙鳥來表現(xiàn)對自然的喜愛。 （2）山雀：抓住鳥聲短促而嘹亮的特點，從山雀的性格（“成群結隊的撒野，”“飛翔像一旋風卷起，落下向一片云彩罩地”。）寫到聲音。（“輕快的音樂雨，散亂地，急驟地，漫天撒來，直把你全身淋透”“興奮地吵鬧”。） 作家通過對山雀的描寫，表達了對童年時光的留戀和對自由的向往。 鷓鴣： 真的是鷓鴣嗎？在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!(情景結合）就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。 鷓鴣：羽毛近于黑色，散布著卵圓形白斑，棲于草被茂密，疏林及

5、灌叢山丘地帶。分布于我國南方各省，是一種候鳥，即使生活在北方，冬天要返回南方去。 就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕咕”，我回到了江南；“咕咕”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕咕一”奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。 鷓 鴣：家鄉(xiāng)江南有什么樣的情景值得思念？石頭城的苔痕長檐飛角的小街江畔的落日石板路引 申 作者被鳥叫聲帶回到那古老的江南小鎮(zhèn)，帶回到古樸、恬靜、淡雅的生活中，是眼下臺灣那燈紅酒綠的都市生活所不能比擬的。于是更加懷念江南小鎮(zhèn)的淡泊、寧靜的生活，這不止表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的懷念，更是人生境界的一種追求，也是帶著這份追求，作者把“我想做一只鳥，在山中”作為自己心愿的一種呼喚。主題探究 1. 你怎么看待課文最后一句 “我想做一只鳥在山中”的感嘆？僅僅因為好聽嗎？ 2. 作者為什么說“鳥的鳴聲是世間最美的語言”？ 3. 你不是從這美妙的清音中，已經聽到自然的消息和人世的滄桑了嗎？”這句話怎么理解？ 自由、快樂；物