


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、陽(yáng)光教學(xué)設(shè)計(jì) 15-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)字,會(huì)寫(xiě) 也、長(zhǎng)、ft個(gè)字。認(rèn)識(shí)2 種筆畫(huà)豎提、豎折和個(gè)偏旁雙耳刀。、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。、感受陽(yáng)光的美好與珍貴,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文和認(rèn)字?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】文中最后一段的理解是教學(xué)的難點(diǎn)?!居镁邷?zhǔn)備】從網(wǎng)上收集一些表現(xiàn)陽(yáng)光像利劍灑向大地、河流的圖片。生字卡片,配合課文的樂(lè)曲?!窘虒W(xué)設(shè)想】。關(guān)于難點(diǎn)的突破可以經(jīng)過(guò)與學(xué)生談話(huà)的方式,讓學(xué)生想象 沒(méi)有了陽(yáng)光,世界會(huì)變成怎樣?&rquo;這樣,學(xué)生很容易體會(huì)到陽(yáng)光的寶貴。全文適宜配樂(lè)朗讀。注意朗讀指導(dǎo)要有層次性,并且要激起學(xué)生朗讀的興趣?!窘虒W(xué)進(jìn)程】第一課時(shí)一、談
2、話(huà)導(dǎo)入的?(板書(shū))二、初讀課文 、同桌互相讀課文,同桌有不會(huì)的字,當(dāng)當(dāng)小老師。、學(xué)習(xí)生字:(圈生字)向生字朋友打聲招呼,把畫(huà)出來(lái)的生字讀一讀,不會(huì)的拼拼音或請(qǐng)教同桌。游戲:登ft看日出。課件出示本課生字,學(xué)生認(rèn)讀,比比誰(shuí)最先到達(dá)ft頂陽(yáng)像金野更面長(zhǎng)早晨拉進(jìn)自己拼讀比賽讀男女生分讀,搶答,齊讀。 三、細(xì)讀課文、學(xué)習(xí)第一自然段:誰(shuí)愿意讀第一自然段?說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?還有什么不明白的?(利用課件演示 陽(yáng)光像金子&rquo;)指。學(xué)生可能會(huì)提出 灑遍不理解。理解 灑遍&rquo;(課件出示在陽(yáng)光的照耀下,田野、高ft、小河都沐浴著陽(yáng)光。指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生自由讀課文。把自己喜歡的句子多讀幾遍。全班交流,教
3、師隨即出示圖畫(huà)和句子:課件出示句子:田里的禾苗綠了。ft上的小樹(shù)高了。田里的禾苗,因?yàn)橛辛岁?yáng)光,更綠了。ft上的小樹(shù),因?yàn)橛辛岁?yáng)光,更高了。 更字。小河在陽(yáng)光的照射下是什么樣的呢?()配樂(lè)朗讀。 自由朗讀,找出自己喜歡的句子。(課件演示插圖)觀察小女孩的神情,感受陽(yáng)光的美好。(課件出示句子)誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光,陽(yáng)光是大家的。 、學(xué)習(xí)第五自然段:小組討論:陽(yáng)光像什么?為什么說(shuō)陽(yáng)光比金子更寶貴,談?wù)勀愕睦斫?。、全文配?lè)朗讀。四、擴(kuò)展練習(xí)你覺(jué)得陽(yáng)光可愛(ài)嗎?為什么?板書(shū)設(shè)計(jì)像陽(yáng)光小更高了 金小像錦緞更寶貴教學(xué)后記這篇課文較長(zhǎng),語(yǔ)調(diào)很抒情,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度,且其中有幾個(gè)長(zhǎng)句不易讀。教學(xué)時(shí)抓住教學(xué)的重難點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生觀察形象的圖畫(huà)指導(dǎo)朗讀,受到了一定效果。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。二、識(shí)記生字、自由讀生字,學(xué)生認(rèn)讀,重點(diǎn)讀準(zhǔn) 晨、金、誰(shuí)&rquo;幾個(gè)易讀錯(cuò)的字。、你用什么辦法記住這新生字的?小組討論交流。、全班交流(幻燈出示生字三、寫(xiě)字(課件出示需會(huì)寫(xiě)的生字也長(zhǎng)ft出、你會(huì)讀嗎?(學(xué)生自由讀)數(shù)數(shù)字有幾畫(huà),說(shuō)說(shuō)字的筆順。、經(jīng)過(guò)課件觀察這四個(gè)字在田字格中占位,同桌說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字。、教師示范寫(xiě),學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。、擴(kuò)詞練習(xí)。四、讀讀說(shuō)說(shuō)、讀帶有日子旁的字,口頭組詞,進(jìn)行組詞比賽。、你還知道那些帶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 研究課題的申報(bào)書(shū)
- 人才課題申報(bào)書(shū)格式要求
- 單位廚房員工合同范本
- 原料協(xié)議合同范本
- 廚房和衛(wèi)生間裝修合同范本
- 中醫(yī)課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文
- 廠(chǎng)房土地出租合同范例
- 研究現(xiàn)狀課題申報(bào)書(shū)范文
- 校級(jí)美術(shù)課題申報(bào)書(shū)范文
- 個(gè)人店鋪裝修合同范本
- 2025年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí):寫(xiě)作技巧 課件
- 2024年社區(qū)工作者考試必考1000題【歷年真題】
- 黑龍江省哈爾濱市2024年高三一模試題(數(shù)學(xué)試題理)試題
- 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)試題及答案(5套)
- 人工智能時(shí)代弘揚(yáng)教育家精神的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑
- 公司安全事故隱患內(nèi)部舉報(bào)、報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)模板
- 部隊(duì)通訊員培訓(xùn)
- 《市值管理探究的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述》4000字
- 2024-2030年中國(guó)企業(yè)在安哥拉投資建設(shè)化肥廠(chǎng)行業(yè)供需狀況及發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告版
- 物業(yè)公司水浸、水管爆裂事故應(yīng)急處置預(yù)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論