小學語文人教四年級上冊寫信教案

1、人教版四年級上冊語文（學科）教案課題習作：寫信學習目標能用正確的格式寫一封信，做到內(nèi)容清楚。能正確書寫信封。教學重點掌握書信的基本格式，學會寫書信。教學難點把握書信語言的特點，正確的表情達意教學準備課件，教具教學課時1課時教法和學法啟發(fā)式、提問式、談話法等教學流程一、創(chuàng)設情境師：如果我們的父母在外地工作，或者是親人、朋友相隔很遠，你們會怎么與他們聯(lián)系呢？（打電話發(fā)短信發(fā)郵件QQ 微信） 師：如果沒有這方面的條件，該怎么辦呢？（寫信）師：書信曾經(jīng)是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，隨著通訊方式的改變，書信在人與人的溝通中不再扮演重要角色了，但是書信是人類文明的象征，是傳統(tǒng)文化的重

2、要組成部分，在學習、工作、生活中有著特殊的應用意義。所以這節(jié)課我們就來學寫書信。（板書：寫信）審題指導師：同學們，張老師手里有一封信，是小杰寫給他的叔叔的，征求了小杰的同意，他愿意把信的內(nèi)容分享給大家，咱們請一位同學來讀一讀。學習書信格式師：打開課本P106，讓我們看一看，這封信由哪些部分組成？（板書：格式）稱呼：頂格寫問候語：獨占一行，空兩格正文：接著寫正文，和作文一樣，分段寫，每段開始要空兩格。祝福語：接著寫祝福語，“?！弊忠氄家恍?，空兩格；祝福內(nèi)容頂格。署名：右下角日期：署名下一行右下角（板書：格式 稱呼 問候語 正文 祝福語 署名 日期）練習寫書信格式師：同學們，關(guān)于書信的格式你學會

3、了嗎？你準備寫信給誰？讓我們把試著把格式寫出來吧！（學生練筆）對比留言條師：和我們學過的留言條相比，書信格式有什么不同？1.不用寫標題 2.除了稱呼，還要問候 3.正文后要有祝福語明確：書信就是加強版的留言條，內(nèi)容更加詳細豐富，重在交流，而留言條的作用只是告知。學寫正文 師：書信重要的內(nèi)容是正文，下面讓我們來看看正文怎么寫!寫信之前要確定好：你會給誰寫呢？大概又會說什么內(nèi)容呢？1.寫信對象之一：父母和其他長輩告訴他們你在學校的學習生活情況。告訴他們你在學校取得的好成績。訴說你不開心的事情，尋求安慰。訴說你遇到的困難，讓他們幫助你。2.寫信對象之二：你的朋友和同學告訴他，你最近非常開心的事情。告

4、訴他們，你傷心或氣憤的事情。問候他們，鼓勵他們。交流對某件事情的看法。3.寫信對象之三：陌生人介紹你的學校、家鄉(xiāng)和特產(chǎn)。了解他們那里的風土人情。交流對相關(guān)新聞事件的看法。交流共同的興趣愛好。等等。（以小杰的信作為例文進行講解）作者首先對叔叔表示感謝，內(nèi)容簡略，一句話結(jié)束。接著作者詳細介紹自己的新校園，使用總分總的結(jié)構(gòu)，這就是一段小作文。最后表達自己對叔叔的思念，并詢問叔叔是否回家過年。學習信封填寫方式：1.出示信封課件2.明確填寫方式信封上有三條橫線，第一條線左邊空兩格寫收信人的地址；第二條寫收信人的姓名；第三條稍靠右寫寄信人的地址；右下角寫寄信人的郵編。3.展示學生信封書寫情況習作練習總結(jié)同學們，這節(jié)課我們學習了如何寫信，又了解了信封的寫法，老師希望你們能把寫好的信放到信封里寄到收信人的手中。同時，也希望你們多運用“寫信”這種