夯實教學管理基礎(chǔ)整固長效發(fā)展機制公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎?wù)n件

1、扎實教學管理基礎(chǔ) 整固長期有效發(fā)展機制 我校不停完善教學質(zhì)量確保體系建立教學管理工作長期有效機制思索與實踐 佛山廣播電視大學佛山廣播電視大學教學工作會議材料第1頁主要教學工作回顧與總結(jié)詳細用下面“四性”給予概括： 一、日常教學管理工作常規(guī)性 二、教學檔案建設(shè)工作規(guī)范性 三、教學服務(wù)和溝通工作及時性 四、教學管理工作中重、難點突破性第2頁（一）實施性教學計劃制訂嚴密性 對此項工作做到“三三三”，即“三個必須、三個調(diào)整、三級查對”。 1、制訂實施性教學計劃時堅持“三個必須” 。 2、制訂實施性教學計劃時做到“三個調(diào)整” 。 3、制訂實施性教學計劃時遵照“兩兩配合、三級查對、一人負責、確保無誤”。

2、一、日常教學管理工作常規(guī)性第3頁（二）日常教學安排與落實細致性1、每學期教學安排“打提前量”。 2、平時不放松優(yōu)異兼職教師“儲蓄”工作。 3、協(xié)調(diào)處理好教材管理工作階段性矛盾，盡可能地提升教材到位率。 4、實施了第一周首次上課溫馨提醒，確保了第一周教師到崗率，將“三個第一”即第一周、第一天、第一節(jié)落到實處。5、交叉安排多媒體教室，提升多媒體教室利用率。 6、教課時間安排盡可能地表達業(yè)余學習特點，盡可能地滿足學生要求。 一、日常教學管理工作常規(guī)性第4頁（三）教學過程檢驗與監(jiān)督方式多樣性 1、開學早期聯(lián)合大檢驗。 2、學校、教學處和教研室領(lǐng)導(dǎo)聽課制。 3、專職教師公開課。 4、全校學生課堂教學質(zhì)量

3、問卷調(diào)查。 5、教學督導(dǎo)制和教學處主任每日巡查制。 一、日常教學管理工作常規(guī)性第5頁二、教學檔案建設(shè)工作規(guī)范性（一）提升全員認識水平（二）普及專職、涉及兼職（三）完善內(nèi)涵、規(guī)范提升 教學檔案是教學過程統(tǒng)計，是積累教學經(jīng)驗原始資料和寶貴財富。主要從以下方面深入完善和規(guī)范： 1、完善內(nèi)容。 2、落實建設(shè)細節(jié)。 3、規(guī)范職責。 第6頁三、教學服務(wù)和溝通工作及時性（一）把以學生為中心教學工作與教學服務(wù)落到實處 學校領(lǐng)導(dǎo)一直提倡“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”“三個一切”服務(wù)理念。 （二）編制和公布教學情況簡報 教學情況簡報是學校領(lǐng)導(dǎo)了解教學情況主要路徑，也是學校教學管理工作一個主要方面。

4、（三）分別召開專、兼職教師座談會 我們還制作了佛山電大開放教育教師教學情況問卷調(diào)查表 （四）召開班主任和學生代表座談會第7頁四、教學管理工作中重、難點突破性（一）開好每七天一次教學處例會（二）做好實踐性教學組織落實和質(zhì)量監(jiān)控 開放專科畢業(yè)作業(yè)和開放本科畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）組織安排和過程控制，成績審核開始形成了一套行之有效運作程序和把關(guān)機制，?？飘厴I(yè)作業(yè)專業(yè)集中評審和本科論文答辯前預(yù)審，都受到了很好效果。理工科畢業(yè)設(shè)計組織落實更是精益求精。（三）組織開展了教案和課件評選活動（四）組織了英語學科組教學交流，“課改”工作經(jīng)驗交流和座談第8頁今后的努力方向第9頁今后努力方向（一）教學基本建設(shè)有待深入加

5、強 1隊伍問題 教師隊伍知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)分布有差距； 管理隊伍不穩(wěn)定； 教師尤其是兼職教師遠程教學技能不適應(yīng)。 2教學資源問題 適合學生自主學習教學資源不足； 教學資源配置和使用仍是老問題。 3設(shè)施設(shè)備問題 教學設(shè)施老化和功效不足 第10頁今后努力方向（二）教學改革有待深入深化 1.教學模式改革方面：研究意識不強；研究與實踐（學生實際需求）結(jié)合不夠； 2.網(wǎng)上教學方面起色不大； 3.網(wǎng)上資源利用率不高，有效運行機制還未建立。 第11頁（三）教學管理有待深入強化 1質(zhì)量確保方面：質(zhì)量意識、責任心問題；質(zhì)量確保體系完善問題；資源配置問題；教學檔案建設(shè)問題； 2長期有效機制方面：教學改革工作和激勵機制

6、；課程教學指導(dǎo)和管理機制等。（四）學習支持服務(wù)有待深入加強 服務(wù)針對性不強； 規(guī)范性和標準化不夠； 服務(wù)伎倆不多、技術(shù)應(yīng)用不足。 第12頁新一年教學工作主要任務(wù)基本思緒： 認真落實黨十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)高效為準繩，以規(guī)范管理為保障，以創(chuàng)建一流為目標，認真落實落實2006-年中央電大教學改革關(guān)鍵點和中央電大關(guān)于深入加強開放教育教學工作提升教學質(zhì)量若干意見，以及省電大系統(tǒng)教學工作會議精神，牢靠樹立質(zhì)量是學校生命線、教學是學校中心工作理念，扎實推進整改工作，深入深化教學改革，強化教學管理，建立長期有效機制，提升教學質(zhì)量，推進我校教學工作再上一個新臺階。 第13頁深入提升認識，確立教

7、學中心地位 1深入提升認識，確立教學中心地位 最終表達： 形成重視教學、重視質(zhì)量運行機制和良好環(huán)境；學校把更大精力、更多資源、更多財力投入到教學工作中，投入到提升教學質(zhì)量上。 2明確教學工作出發(fā)點和落腳點 3.明確教學改革方向深入加大力度，切實推進總結(jié)性評定整改工作第14頁1狠抓教學基本建設(shè)（1）勉勵、支持教師參加全省資源共建共享機制，主動參加省電大系統(tǒng)內(nèi)進行資源建設(shè)項目招標；（2）繼續(xù)狠抓教學資源配置，為學生個別化學習和不組班教學提供有效幫助；（3）繼續(xù)狠抓教學檔案建設(shè)，尤其是課程教學檔案建設(shè)。 2狠抓過程抓細節(jié) 細節(jié)決定成敗!基本思緒：樹立規(guī)范標準意識，切實落實過程，重視連續(xù)改進與提升要求：做到有標準、有過程、有統(tǒng)計、有分析、有改進深入強化教學管理，完善質(zhì)量確保體系第15頁深入深化教學改革， 建立教學工作長期有效機制1在教學內(nèi)容改革方面，要親密跟蹤課改信息 重視課程教學內(nèi)容改革； 真正落實必須夠用標準，提升教學針對性； 將課程內(nèi)容改革與考評改革、課程建設(shè)、資源建設(shè)結(jié)合起來2在教學模式探索方面 繼續(xù)深化課程教學模式改革，重視及時推廣； 加強網(wǎng)上教學探討，深入明確目標，總結(jié)已經(jīng)有實現(xiàn)路徑和方法適應(yīng)性，繼續(xù)推進網(wǎng)上教學改革； 加強課程資源配置與應(yīng)用探索。 第16頁3在課程考試改革方面繼續(xù)穩(wěn)步推進統(tǒng)設(shè)課程網(wǎng)上考評改革；探索并建立長期有效工作機制：工作量計算；激勵機制；監(jiān)控機制在長