2023學(xué)年江西省贛州市于都縣中考聯(lián)考語文試卷含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2測試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1下列說法沒有錯誤的一項(xiàng)是 ( )A世事本就難料，與其瞻前顧后地在原地踏步，不如大膽地去嘗試看看。（這是一個選擇關(guān)系復(fù)句）B小亮學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貪玩的小明，小明只能望其項(xiàng)背，追趕無望。(這句話中的成語“望其項(xiàng)背”使用無誤)C這部電影講述了一個身患重病的工人的女兒與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢η嗌倌旰苡薪逃饬x。(這個句子是個病句，

2、其中“身患重病的工人的女兒”沒有歧義)。D中國是禮儀之邦，交往言談很有禮貌，常常在對話時準(zhǔn)確使用謙辭和敬辭。例如：“令尊”“貴府”“不吝賜教”“拋磚引玉”等是敬辭，“不才”“犬子”“寒舍”等是謙辭。2下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B參加全球財富論壇的多是經(jīng)濟(jì)界叱咤風(fēng)云的人物。C網(wǎng)傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃?xì)夤緺I業(yè)廳購氣的市民濟(jì)濟(jì)一堂。D何大學(xué)問每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂。3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）學(xué)會愛自己，是要我們學(xué)會勤于律己和 自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們、指導(dǎo)我們、告

3、誡我們、叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛護(hù)隨時都有失去的可能。這時候，我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵 的草，而成長為一株 的樹。A端正 默默無聞 美麗多姿B矯正 枯榮隨風(fēng) 筆直蔥蘢C矯正 默默無聞 美麗多姿D端正 枯榮隨風(fēng) 筆直蔥蘢4下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A偵緝 敞篷車 輕歌曼舞 張皇失措B取諦 大拇指 莫衷一是 鄭重其事C凜冽 流水賬 可見一斑 走頭無路D斑斕 圓舞曲 不屑置辨 耐人尋味5下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)（ ）A語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。B他看上去七、八歲，一副有氣無力的樣子

4、。C“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意!”D一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。6閱讀下面材料，完成相關(guān)問題。新京報記者走訪北京中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，動感活潑的音樂和流行的動作更能激發(fā)同學(xué)的鍛煉熱情，尤其是那些跳慣了傳統(tǒng)廣播體操的高年級學(xué)生。為此，北京一些學(xué)校通過自編操提升學(xué)生興趣，武術(shù)、跳繩等動作和流行音樂也融入了課間操中。有家長認(rèn)為，自編操讓學(xué)生從“應(yīng)付了事”到全情投入，是一種創(chuàng)新。也有人質(zhì)疑，這些多樣化的課間操是否編排科學(xué)，能否達(dá)到鍛煉效果。初中生（200名）課間活動調(diào)查統(tǒng)計(jì)表活動類型人數(shù)所占百分比和同學(xué)、老師探討2010%和同學(xué)聊天12513%做作業(yè)3412%體育活動

5、2110%1你從上面材料的“新聞”和“鏈接”中獲得了哪些信息？請簡要概括。2對于“自編操”有不同的聲音，你的觀點(diǎn)是什么？請簡要表述理由。7詩、文名句填空。（請注意：（1）（6）題為必答題；（7）（10）題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。）_，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）醉里挑燈看劍，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）_，不知秋思落誰家。（王建十五夜望月兔從狗竇入，_。（樂府民歌十五從軍征）_，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元三峽）白雪歌送武判官歸京中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：_，_。采菊東籬下，_。（陶淵明飲酒）_，一枝紅杏出墻來。（葉紹

6、翁游園不值）傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）_，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮竹石）8名著閱讀?！半x開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所萼愛的人，同一個獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣?！薄罢娴?，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為，因

7、為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”“我”和“你”分別是作品中的哪兩個人物？_你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”若這句話的?_聯(lián)系整部作品，寫出“我”受到踐踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的切交往之外的兩個重要的人生階段，并分別分其對“我”性格的影響。_二

8、、閱讀9春雨 陸游細(xì)雨吞平野，余寒勒早春。未增豪飲興，先著苦吟身。幽徑萱芽短，方橋柳色新。閉門非為老，半世是閑人。1發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。2請說說最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感10閱讀下面的文字，完成后面小題 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼?、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (唐)太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所

9、目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？” 侍臣：身邊的大臣。京師：京城。此指隋朝京城大興(今陜西西安市)。煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。孜孜：勤懇的樣子。稔(rn)：豐收。1解釋下列加點(diǎn)的詞。群臣、吏民能面刺寡人之過者（_）群臣進(jìn)諫，門庭若市（_）期年之后（_）征求無已（_）2下列句子中加點(diǎn)詞語與“乃下令”中“乃”字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A乃不知有漢B久而乃和C乃重修岳陽樓D家祭無忘告乃翁3用“/”給下面的句子斷句。(限標(biāo)兩處，不含句末)夫 治 國 猶 如 栽 樹 本 根 不 搖 則 枝 葉 茂

10、 榮4將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。5（甲） 文中齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是_。（乙） 文中唐太宗的治國之道是_。(用自己的話表述)11范進(jìn)中舉（節(jié)選）范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，母親、妻子，俱各歡喜。正待燒鍋?zhàn)鲲?，只見他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進(jìn)來。范進(jìn)向他作揖，坐下。胡屠戶道：“我自倒運(yùn)，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！狈哆M(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。胡屠戶又吩咐女婿道：“你如今既中了

11、相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話?！狈哆M(jìn)道：“岳父見教的是?！焙缿粲值溃骸坝H家母也來這里坐著吃飯。老人家每日小菜飯，想也難過。我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐！”說罷，婆媳兩個都來坐著吃了飯。吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，一封

12、一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，

13、只怕姑老爺還不希罕。今日果不其然！如今拿了銀子家去罵死這砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。1請閱讀文段，從胡屠戶的角度用簡潔的語言概括文段中的兩件事。 _ （2）_2請看文中劃波浪線的句子，胡屠戶極力夸贊的張府老爺是舉人出身，擁萬貫家私，作者安排這一情節(jié)有何用意？3請比較下面兩個句子，從寫作手法的角度，用簡練的語言寫下你的批注。 吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。 你的批注： 12閱讀現(xiàn)代文，完成各題。漢字中的行云布雨天氣，帶給我們不同的期待。有人喜歡晴天，有人喜歡多云，有人

14、喜歡潔凈無暇的雪夜，有人喜歡窗外闌珊的雨景在漢字中，有很多和天象有關(guān)的字，比如，雨和云這兩個字。從甲骨文到小篆，“雨”的形體一脈相承，這是一個典型的象形字。說文解字說：“雨，水從云下也。一象天，冂象云，水霝其間也?！痹S慎對雨的性質(zhì)理解得非常透徹“雨”是水，從厚厚的云層里降下來，“水從云下”和今天對雨的科學(xué)解釋很接近。這個字上面那一橫，表示天空；在那四個點(diǎn)外面的“冂”那個字念m，表示云彩；中間的四個小點(diǎn)是雨?！八炂溟g也”，就是淅淅瀝瀝地降下來的意思。水，在天空和云彩之間淅淅瀝瀝地落下來，這個就是“雨”。中國古人以農(nóng)耕為主，及時的雨水至為寶貴。古人有“春雨貴如油”的說法。在很多古詩中，詩人由衷地

15、贊頌春雨。比如杜甫的春夜喜雨：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇杲z像簾子一樣細(xì)密地落下，不是那種瓢潑大雨，而是靜悄悄地，隨著春風(fēng)撒向天地萬物，滋潤整個世界。宋代詩人陸游還有一首很美的詩：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！痹诖河杲蹬R的時候，詩人獨(dú)坐在小樓上，聽淅淅瀝瀝的春雨下了一夜。雨潤花開，雨打花落；明天一早，幽深的巷子里或許會傳來賣杏花的聲音，這是多么詩意的生活！下雨之際，必然烏云密布?！霸啤钡募坠俏暮驼f文解字中的古文形體很像，許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子。說文解字說：“云，山川氣也?！眮碜陨酱ㄖ械乃畾怙h到天空中，凝結(jié)回轉(zhuǎn)，成為云彩?！霸啤焙汀坝辍泵懿豢?/p>

16、分，所謂“行云布雨”，有了云彩就容易下雨。所以，古人在“云”的上頭加上“雨”，這也就是繁體字中的“雲(yún)”。但要知道，簡體“云”盡管簡單，來源其實(shí)更早。隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云；簡體的云則表示說話的意思，也就是“子日詩云”或者“古人云”的“云”。當(dāng)然，今天簡化之后，我們都寫成這個簡體的“云”了。關(guān)于“云”，古人也有許多精彩的詩句。王維詩云：“行到水窮處，坐看云起時?！泵枋龅木褪恰吧酱狻蓖巷h的過程，山間若有若無的白氣，就是云氣。云聚集起來，就形成了云海。李白詩云：“明月出天山，蒼茫云海間?！泵枥L月亮在厚厚的浩瀚無垠的云海之間若隱若現(xiàn)的樣子。賈島還有一句詩就

17、是：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！蹦憧?，云很深很密，所以看不見山中的隱士。在中國文化中，天上的云海、降下的雨絲，都是古人詩意的來源。1請摘取選段中的原文，分別用4個字、3個字說明什么是“雨”、“云”？ 答：雨： 云：2請從選文第段找出一種說明方法，并分析其作用。3請結(jié)合文意簡答：簡體的“云”和繁體的“雲(yún)”哪個出現(xiàn)得更早？為什么？。4請你仿照本文的說明方式，說一說“雪”。要求：用最簡潔的文字解釋什么是雪，引用詩句并簡要解說該詩句中的詩意。13閱讀下面的文章，完成后面小題。塵埃深處是繁花七夕草她叫喬，認(rèn)識她，是在去年夏天。那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位

18、白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。做了相關(guān)檢查，她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進(jìn)午餐，吃穿用度盡顯闊綽。因?yàn)椴》坷锏暮芏嗖∪耍际敲嫔n白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著

19、羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的確是個公主。再后來，知道了她的隱私，在某藝術(shù)學(xué)校當(dāng)鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族。科里的護(hù)士姐妹們越發(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進(jìn)病房看見她，內(nèi)心除了被她身上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母，一個女孩子該有的她都有了，而我，除了自食其力，勉強(qiáng)養(yǎng)活自己的工作，在單親家庭長大，有一個嗜酒如命的父親，再無其他。攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹們總是格外關(guān)注她。有一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概12點(diǎn)了，她的病房里還亮著燈，我推門進(jìn)去，我看見的場面，讓我大吃一驚。喬沒有睡，她正坐在床沿上，手

20、里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒。還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，明天要做一項(xiàng)檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了?！彼f完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩子。我胡亂說了幾句，趕緊出來，內(nèi)心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主？過了半個小時，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書，睡不著了，她居然問我，能不能陪她聊一會兒。于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為

21、我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，有關(guān)假肢的秘密，而我是很少人里的一個。她從小學(xué)跳舞，夢想長大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經(jīng)常手抖。她的母親多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他只有一條腿。他說，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕什么？從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。再后

22、來，父母給她裝了假肢，搬了家，學(xué)了鋼琴，當(dāng)了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看見，那些她曾經(jīng)受過的傷害和遭遇，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她堅(jiān)強(qiáng)。再后來，她睡了。我走在走廊的盡頭，心緒難平。我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜，一方光亮，也給黑夜里迷路的人們，一抹希望。慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。那一刻，內(nèi)心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點(diǎn)點(diǎn)被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經(jīng)以為

23、的絕望，慢慢變成了希冀。是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。1第10段“喬沒有睡而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有什么含義和作用？2第20段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事”，這句話中的“淡淡地笑”對描寫喬有什么作用？3聯(lián)系全文談?wù)勀銓Φ?4段加線句子的理解。4結(jié)合全文談?wù)勎恼伦詈笠粋€自然段有什么作用？三、語言表述14在社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動中，你參與了部分工作。請閱讀下面的材料，針對“智能時代，如何讀書”這一話題，談?wù)勀愕目捶?。材料一：?shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進(jìn)行有效的整合與管

24、理，還有利于進(jìn)行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為，能調(diào)動多種感官參與其中，有利于進(jìn)行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。材料二：俞敏洪始終堅(jiān)持在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章，購買了3000多本電子書，收藏了近一萬篇微信群的文章。_四、寫作15從以下兩題中任選一題，完成作文。半命題作文生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風(fēng)雨。它有時讓人發(fā)笑，有時又讓人忍不住哭泣；有時讓人忍不住叫好，有時又讓人忍不住憤怒；有時讓人忍不住好奇，有時又讓人忍不住感慨萬千請以“忍不住_”為題，補(bǔ)齊題目，然后寫一篇不少于600字的文章，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。命題作文看世界，

25、國家富強(qiáng)安定，人民才會幸福；觀歷史，傳統(tǒng)得到尊重，文化才能繁榮；審自我，現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，未來理想始成就好像一棵大樹，只有“根深”，才能“葉茂”。請以“根深葉茂”為題目，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、A【答案解析】A說法沒有錯誤。B“望其項(xiàng)背”：望見他的頸項(xiàng)和后背。比喻趕得上。與“成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貪玩的小明”矛盾。C“身患重病的工人的女兒”有歧義：“身患重病的”也可以指“工人”，也可以指“工人的女兒”。D“拋磚引玉”是謙辭。2、C【答案解析】A項(xiàng)，眾說紛紜：人多嘴雜，各

26、有各的說法，議論紛紛。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，叱咤風(fēng)云：意思是形容威勢極大。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，濟(jì)濟(jì)一堂：意思形容許多有才能的人聚集在一起。使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂趣，天倫原指兄弟這種天然的倫理次序親屬關(guān)系,后指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系。使用恰當(dāng)?！敬鸢更c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、B【答案解析】測試卷分析：（1）端正：指姿勢挺直或者態(tài)度品行正

27、派。矯正：改正。糾正。根據(jù)下文所說的“有人督促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們”可知，填寫的應(yīng)該是“矯正”。（2）默默無聞：不出名，無人知曉?？輼s隨風(fēng)：草木的盛衰隨其自然。比喻人的得志和失意順其自然。依據(jù)“學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥”，應(yīng)該選用“枯榮隨風(fēng)”。（3）依據(jù)語意所表達(dá)的“健康茁壯成長”，所以應(yīng)該選用“筆直蔥蘢”更切合語境。據(jù)此，答案為B。4、A【答案解析】A詞語中沒有錯別字。B取締。 C走投無路。D不屑置辯。5、A【答案解析】A.正確。B.“七、八歲”是概數(shù)，中間不用頓號。C.“皇帝說：”中冒號應(yīng)是逗號。D.“一個人只有真正明白自己需要什么？”不是問句，所以問號應(yīng)為逗號。6、1北京

28、多所中小學(xué)將武術(shù)和跳繩融入課間操課間活動時間用于體育活動的人數(shù)少。2示例：同意這種觀點(diǎn)。因?yàn)樽跃庴w操不僅鍛煉了大腦思維，也達(dá)到了鍛煉的效果?！敬鸢附馕觥?要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后分別從“新聞”和“鏈接”中篩選有效信息即可。結(jié)合“新聞”中的結(jié)論“為此，北京一些學(xué)校通過自編操提升學(xué)生興趣，武術(shù)、跳繩等動作和流行音樂也融入了課間操中?！备爬ǖ贸觯罕本┒嗨行W(xué)將武術(shù)和跳繩和流行音樂融入課間操；結(jié)合“鏈接”中的百分比分析，注意材料的中心內(nèi)容是“體育鍛煉”，然后概括得出：課間操體育鍛煉的學(xué)生比重較小。2要求學(xué)生首先要明確觀點(diǎn)，結(jié)合“有家長認(rèn)為，自編操讓學(xué)生從應(yīng)付了事到全情投入，是一種創(chuàng)新。也有人質(zhì)疑，

29、這些多樣化的課間操是否編排科學(xué)，能否達(dá)到鍛煉效果?！狈治?，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。如：不同意，這種自編體操，沒有通過實(shí)證，編排不僅不科學(xué)，而且也難以達(dá)到體育鍛煉的效果。7、長風(fēng)破浪會有時 夢回吹角連營 今夜月明人盡望 雉從梁上飛 巴東三峽巫峽長 山回路轉(zhuǎn)不見君， 雪上空留馬行處 悠然見南山 春色滿園關(guān)不住 宮闕萬間都做了土 千磨萬擊還堅(jiān)勁 【答案解析】此題考查的是名句默寫。需要注意“雉”、“闕”、“堅(jiān)勁”的書寫。8、 （1）簡愛羅切斯特 （2）表達(dá)了男女主人公對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。 （3）（1）做家庭教師的青年時期以及與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起的圓滿時期。（2）自尊

30、，自愛，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有強(qiáng)烈的女性意識?！敬鸢附馕觥繙y試卷分析：此題對名著簡愛閱讀的考查。在閱讀名著時要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。（1）本題依據(jù)自己對簡愛這部作品的了解和識記的常識知識作答。（2）考查對小說的主旨和人物形象的分析。“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”這句話表達(dá)的是男女主人公對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。作品中的女主人公是新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，在自己的人格、情感、生活有堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求，富于激情，

31、善于思考，具有強(qiáng)烈的女性意識。據(jù)此理解作答。二、閱讀9、1示例：早春細(xì)雨，籠罩著廣袤的原野。詩人漫步在清幽的小路上，萱草剛剛露出了短短 的芽尖，方橋側(cè)畔，鵝黃的柳綠，新鮮嬌嫩。2示例：“閉門非為老，半世是閑人”意即“我”不出門，并非因?yàn)槲夷昀献卟粍?，而?愿意半輩子當(dāng)一個什么事情都不做的閑人。此處的“閑人”，是指拒絕塵世污濁的 閑，是內(nèi)心充滿閑情與詩意的閑。詩人關(guān)上了通往喧囂的大門，在自然世界中悠然 自得地對待人生【答案解析】1此題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能

32、直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。此題作答時要抓住“小路”“萱草”“柳樹”幾個意象，語言要流暢。2本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面和對作者情感的把握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系寫作背景和作者的個人遭遇。最后兩句詩表現(xiàn)了詩人陶醉自然，悠然自得的心境。10、1 當(dāng)面 像 滿一年，一周年 停止 2C3夫治國猶如栽樹/本根不搖/則枝葉茂榮4能在公眾場所公開指摘、議論(我的)過失，并能讓我聽到的，可以得到下等獎賞。因此(我)從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無事。

33、5 廣開言路，修明政治(或：善于納諫) 治國以民為本，要讓百姓安居樂業(yè) 【答案解析】1先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“面”：當(dāng)面。所以千萬不要以今釋古。而“若”在現(xiàn)代漢語中也有“像”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2C句子中加點(diǎn)詞語與“乃下令”中“乃”字意義和用法相同。都是連詞，于是、就。A副詞，竟、竟然。B副詞，才。C連詞，于是、就。D代詞，你的。3本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)

34、文意即可推斷出正確答案：夫治國猶如栽樹/本根不搖/則枝葉茂榮。譯為：治理國家猶如栽樹，數(shù)的根部不搖擺，才能枝葉茂盛。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。4本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“謗譏”：公開指摘、議論?！奥劇保菏孤牭??！百硪埂保涸缤??！白巫巍保鹤巫尾痪搿?文言文要點(diǎn) 內(nèi)容的理解概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如齊國

35、“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因可從廣開言路，修明政治等角度作答。后一問可分析“兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅”“遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎”等句。從治國以民為本，要讓百姓安居樂業(yè)等角度作答?！敬鸢更c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完

36、美。（一）譯文：威王說：“好！”于是就下了一道命令：“各級大小官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，得頭等獎賞；書面規(guī)勸我的，得二等獎賞；能夠在公共場所評論（我的過錯）讓我聽到的，得三等獎賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，官門口和院子里象個鬧市；幾個月后，偶而才有人進(jìn)言規(guī)勸；一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒有什么說的了。燕國、趙國、韓國、魏國、聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是人們說的“在朝延上征服了別國?！保ǘ┳g文：在貞觀九年（李世民的年號），唐太宗對侍衛(wèi)官說：“以前（隋文帝）剛剛平定京師的時候，宮里面美女古玩滿院。（然而）隋煬帝仍然不知足，不斷征求，同時東征西討，窮兵黷武，百姓不能忍

37、受，于是導(dǎo)致了（隋朝）滅亡。這些都是朕（皇帝自稱）親眼目睹，因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平無事。于是才能（官吏）不盛行兵役，年年糧食豐收，百姓安居樂業(yè)。治理國家猶如栽樹，數(shù)的根部不搖擺，才能枝葉茂盛。君主英明，百姓怎么就不能夠安樂呢”11、1 參考示例：（1）胡屠戶賀范進(jìn)中相公 （2）胡屠戶賀范進(jìn)中舉人。 2 封建科舉考試能讓知識分子從貧寒走向榮華富貴，這個情節(jié)暗示了范進(jìn)執(zhí)著一生參加科舉考試的原因：中舉后知識分子大多沉迷斂財和功名，這個情節(jié)反映了封建科舉制度對知識分子的毒害，揭示了黑暗的社會現(xiàn)實(shí)。 3 參考示例：兩個句子通過對比的手法，運(yùn)用了神態(tài)描寫，動作描寫，寫出了胡屠戶前

38、倨后恭、嗜錢如命的性格特點(diǎn)，諷刺并鞭撻了當(dāng)時那種趨炎附勢、嫌貧愛富的丑惡社會現(xiàn)象。 【答案解析】1本題考查的是故事情節(jié)概括。概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。本題要求從胡屠戶的角度概括?？筛鶕?jù)“如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！狈哆M(jìn)中舉后“我原是賀你的，怎好又拿了回去”概括。2本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等

39、加以綜合分析。文中劃波浪線的句子，胡屠戶極力夸贊的張府老爺是舉人出身，擁萬貫家私，作者安排這一情節(jié)暗示了科舉考試中舉后知識分子大多沉迷斂財、功名，這個情節(jié)對于小說主題的作用是：揭示了封建科舉制度對知識分子的殘害。3本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)，表達(dá)作者的感情。（1）句中“母子兩個，千恩萬謝”與（2）句中“胡屠戶說了一會，千恩萬謝” 形成對比，“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”“低著頭，笑迷迷的去了”運(yùn)用

40、神態(tài)描寫與動作描寫，寫出了胡屠戶在范進(jìn)中舉前后態(tài)度的對比，突出他嗜錢如命的特點(diǎn)，諷刺了那種趨炎附勢的丑陋嘴臉。據(jù)此整理作答。12、1水從云下 山川氣。2作詮釋，通過甲骨文和說文解字中的古文的形體，說明“云”字的構(gòu)成?；颍阂茫ㄟ^引用說文解字對“云”的解釋，說明“云”的字義。（兩種說明方法及作用分析，答對其中一種即行。）3簡體“云”比繁體的“雲(yún)”出現(xiàn)得更早。“云”本是象形字，隨著漢字的分工越來越明確，古人便又造出繁體的“雲(yún)”，在古書里指天空上的白云。4“雪”，水下遇寒氣而凝、綏綏然下也（意思接近即可得分）。示例：（李白行路難）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。以雪滿山象征人生路上的艱難險阻?！敬?/p>

41、案解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，這兩個問題都可以從文中找到。“雨”是水，從厚厚的云層里降下來，“水從云下”和今天對雨的科學(xué)解釋很接近”，“云，山川氣也”。據(jù)此作答。2此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）。文段中用到的說明方法有作詮釋和引用資料。其中“許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子?！边\(yùn)用的是作詮釋，說明了云的構(gòu)成。“說文解字說：云，山川氣也?！?，“許慎說象云回轉(zhuǎn)形”用到了引用資料，說明了

42、云的字義。據(jù)此理解作答。3此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和把握。“云”的甲骨文和說文解字中的古文形體很像”，“ 許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，“簡體“云”盡管簡單，來源其實(shí)更早”這些可以看出“云”是一個象形字，要比“雲(yún)”出現(xiàn)得早，“隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云”。據(jù)此理解作答。4此題考查的是聯(lián)想和語言表達(dá)能力。“雪”凝結(jié)雨水而成、從天上飄落并帶給天下萬物喜悅的美麗冰晶。詩句示例：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”意思：一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。據(jù)此理解作答。13、1“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然。在這里是指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的隱私（右膝蓋之下

43、是空的或者是發(fā)現(xiàn)了假肢），感覺自己對喬的自尊造成傷害后內(nèi)心的不自然，；表現(xiàn)了我對喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理。2“淡淡地笑”運(yùn)用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時表現(xiàn)了喬的堅(jiān)強(qiáng)性格、積極樂觀的生活態(tài)度。3運(yùn)用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星,她給像我一樣身處困境的人帶來光亮、希望。表達(dá)了我對喬的感激、贊美之情。4照應(yīng)文章標(biāo)題；總結(jié)全文；升華主題，鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望，要以積極樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，相信風(fēng)雨過后一定會有彩虹。【答案解析】1測試卷分析：理解詞語在文章中的作用。解題時要解釋詞語本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義，指出其在表情達(dá)意上的作用。分析時要

44、做到“詞不離句，句不離段”。答題格式：“”一詞原指，在這里指，起到了的作用。本題中“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然，在這里指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，覺得自己會對喬的自尊造成傷害而內(nèi)心不自然；表現(xiàn)了“我”對喬的歉意，形象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊。據(jù)此理解作答。2測試卷分析：考查對描寫手法的作用分析理解。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。“淡淡地笑”是對喬的神態(tài)描寫，她訴說自己的不幸，卻像講述著別人的故事，還露出微笑，可以看出喬面對不幸的輕松與平靜，表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。點(diǎn)睛：人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)

45、面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)，表達(dá)作者的感情。3測試卷分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。（注意：在寫其作用時，一定要結(jié)合文章的實(shí)質(zhì)意義來寫，否則就會顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)）。本句運(yùn)用了比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，為“我”的人生指明了方向，讓“我”在困境中看到了光明和希望。語言生動形象，表達(dá)了我對喬的感激與贊美。4測試卷分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)

46、容兩方面考慮。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。本題從結(jié)構(gòu)上看，末段總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題；從內(nèi)容上看，作者用這一富有詩意的句子，升華主題，鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望，要如喬一般，以積極樂觀的心態(tài)面對人生，創(chuàng)造出精彩的人生。 三、語言表述14、【示例】紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并行不悖，相得益彰?？筛鶕?jù)不同的需求，采取不同的閱讀方式?！敬鸢附馕觥刻骄款}。所謂探究題，簡單地說就是指開放性測試卷中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評價的題目

47、。“材料一”強(qiáng)調(diào)“紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為”，“材料二”談的是“在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章”。兩個觀點(diǎn)整合在一起即紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀相得益彰和可采取不同的閱讀方式。四、寫作15、忍不住思念滄海桑田、時過境遷。光陰流轉(zhuǎn)，早已物是人非，可我卻依然忍不住思念往昔。題記在這個世界上，總有那么一些人，不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的世界里，沒有預(yù)兆的停留在你的心里，即使已經(jīng)分別、即使遠(yuǎn)在天涯，卻依然讓你忍不住思念。 那些人有一個共同的名字-朋友。依然記得那天早晨，天氣格外的涼，空氣中彌漫著一股憂傷的味道，連風(fēng)兒也在替我悄悄訴說著離別。我要轉(zhuǎn)學(xué)了，要離開那些與我朝夕相伴的摯友，去另一個學(xué)校開始自己的

48、生活。于是，在那樣一個早晨，我離開了她們。雖然已經(jīng)離開，雖然不能再朝夕相伴，可是我和她們也并不因此而失去聯(lián)系。離開之后，我們用信件來保持聯(lián)系。漂亮的信紙上記載著我們的友情。在信里，我們訴說著學(xué)校的趣事、樂事；在信里，我們訴說著各自的學(xué)習(xí)、煩惱；在信里，我們傾訴著對彼此的思念；那個時候，特別期待星期的到來，因?yàn)樵谛瞧谔斓臅r候，我們便可以相聚，以解相思之苦。我們一起瘋、一起鬧，不知疲倦的追逐，時間雖短，卻充滿了快樂。也許，就是從那時起，便認(rèn)定我們的友情會永恒，縱然時間、距離也難打敗。我也在心里想著，我們一定會實(shí)現(xiàn)海枯石爛的諾言，因?yàn)椤暗溉碎L久，千里共嬋娟”這是我們對友情的共鳴。 日子如流水般過去

49、，不留一點(diǎn)痕跡，學(xué)習(xí)卻隨著時間的推移日益繁重起來，我們的信件隨之減少，聯(lián)系也不再那么密切。漸漸地、漸漸地，就那么沒有任何預(yù)兆的失去了聯(lián)系。 在失去聯(lián)系的日子里，思念如海潮般涌來，似乎要將我吞噬。我總是在月色朦朧的夜晚，思念著那個與我為了一道題的答案而爭論不休的那個你；思念著那個在我上課睡覺時替我把風(fēng)的那個你；思念著那個我因走神而被老師提問在紙上給我寫下答案的那個你；思念著那個在操場上和我一起奔跑的那個你；思念著那個在我難過時默默安慰我的那個你我常常想著，我們再見時會有怎樣的激動？偶然的一天，我們在街上不期而遇，可是卻沒有想象中的驚喜、激動，只是相視一笑，淡淡的說了聲“你也在啊”便匆匆離去。那么簡單倉促的對白，再不知該如