2022年學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的心得體會范本

1、第3頁共3頁2022年學(xué)習(xí)新幼兒園工作規(guī)程的心得體會范本_年_月教育部頒布了新的幼兒園工作規(guī)程。為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)習(xí)最新的教育思想，我園_全體工作人員學(xué)習(xí)新的幼兒園工作規(guī)程(下面簡稱規(guī)程)。學(xué)習(xí)完新規(guī)程，我有以下體會。隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速，幼兒園教育的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生著巨大變化。_年的規(guī)程，已經(jīng)不能完全符合新時代教育發(fā)展的需要。具體來說是為了加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范管理，推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化，落實(shí)依法治教，新規(guī)程也隨之而產(chǎn)生。首先，新規(guī)程與舊的規(guī)程相比，我總結(jié)了與之前的規(guī)程的不同點(diǎn)，然后就不同點(diǎn)體會了什么教育思想展開論述。修訂內(nèi)容主要在以下幾

2、個方面：堅持立德樹人、強(qiáng)化安全管理、規(guī)范辦園行為、注重與法律法規(guī)和政策的銜接、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。在貫徹落實(shí)方面主要有：重心在幼兒園、著力點(diǎn)是完善幼兒園制度建設(shè)、關(guān)鍵是建立常態(tài)化機(jī)制。新規(guī)程的頒布主要有以上幾個鮮明的特征。1以幼兒園行為規(guī)范編織密網(wǎng)，注重與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接。新規(guī)程與近年來頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)、3_歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等重要文件，與未成年人保_、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法的法律法規(guī)，相互呼應(yīng)與銜接。新規(guī)程明確了一些籠統(tǒng)、模糊的表述，也細(xì)化和完善了相關(guān)制度，能使幼兒園的內(nèi)部管理更加縝密，更好地提升保教行為規(guī)范，強(qiáng)化公開透明的社會監(jiān)督，不斷提升辦園質(zhì)量和水平。為了

3、促進(jìn)教師的專業(yè)成長，新規(guī)程還要求幼兒園建立教研制度，研究解決保教工作中的實(shí)際問題引導(dǎo)教師在研究中不斷提高保教能力。2為幼兒的良好發(fā)展保駕護(hù)航，重新表述幼兒園任務(wù)把幼兒園教育擺在更加重要的位置，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分這樣的調(diào)整是對幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位進(jìn)一步提升，強(qiáng)調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體，而且在其中發(fā)揮著不可代替的重要作用。強(qiáng)化安全管理意識與責(zé)任凸顯幼兒的主體地位。建立全面安全防護(hù)體系，而且要求教職工具有責(zé)任意識和防護(hù)能力。凸顯幼兒的主體地位強(qiáng)調(diào)了的身心健康，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，尊重幼兒游戲權(quán)力，保證適宜的游戲條件，尊重個體差異，實(shí)施個性化保育和

4、教育。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童，教育正在成為對個體具有一是發(fā)展的新的教育。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂生活，也_了幼兒的后繼學(xué)習(xí)與終身發(fā)展。3提高認(rèn)知資格和職責(zé)要求專業(yè)的師資是了提高教育的重要保證，新規(guī)程規(guī)定普遍提高工作人員認(rèn)知資格和工作職責(zé)要求。2022年學(xué)習(xí)新幼兒園工作規(guī)程的心得體會范本（二）通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，我受益匪淺。(一)通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入

5、科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。(二)通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎。言之，能勿誨乎?！本褪沁@個道理。(三)通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格_力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺