2022年學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議心得體會(huì)范文

1、第5頁共5頁2022年學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議心得體會(huì)范文學(xué)習(xí)了泗洪縣教育工作三年振興會(huì)議之后，我對(duì)泗洪的教育現(xiàn)狀有了清楚的了解，深刻的認(rèn)識(shí)，明白了自己肩負(fù)的壓力。感慨頗多，心情久久不能平靜。“百年大計(jì)，教育為本”，教育在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)地方文明程度具有舉足輕重的作用。而教育的發(fā)展，很大程度上取決于教師整體素質(zhì)的提高。怎樣提高教師的素質(zhì)，我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：一、轉(zhuǎn)變觀念，全面培養(yǎng)學(xué)生。陳舊的教學(xué)模式培養(yǎng)出來的人才難以適應(yīng)未來社會(huì)，更難滿足未來社會(huì)的發(fā)展需求。死板的書本知識(shí)，僵化的思維方式，在未來社會(huì)無法立足。多年來，教師受應(yīng)試教育的影響，片面追求分?jǐn)?shù)，只抓中上等生甚至尖子生，放棄中下等生

2、及差生，造成_，另外只注重成績的提高，忽視品德教育，這就更危險(xiǎn)了。事實(shí)充分地說明，在抓應(yīng)試教育的同時(shí)，必須注重素質(zhì)教育，沒有一個(gè)好的身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，想考出好的成績是絕對(duì)不可能的。只有把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的效應(yīng)。同時(shí)切忌從一個(gè)_走向另一個(gè)_。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變觀念，打破陳舊的教學(xué)模式，加強(qiáng)全面的素質(zhì)教育。二、充分發(fā)揮教育的示范作用。常言道。藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時(shí)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。低素質(zhì)教師無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，就道德素質(zhì)而言，教師應(yīng)做到人為本、德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對(duì)象，

3、做到以情感人，以理服人，從而達(dá)到理想的教育目的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)，勤奮地工作，無私地奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生必然產(chǎn)生一種無聲的教育。通過各種渠道，營造一種氛圍。通過課堂的主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、科學(xué)的人生觀及未來的生存觀教育。通過平時(shí)的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的養(yǎng)成教育，在規(guī)范學(xué)生的不良行為時(shí)，杜絕簡單粗暴等現(xiàn)象，使學(xué)生在學(xué)校能感到_的溫暖。對(duì)教師產(chǎn)生敬慕的感情。教師如果能做到這一點(diǎn)，他們的說教在學(xué)生那里就會(huì)擲地有聲，定會(huì)收到良好的效果。三、調(diào)整課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)民主。教師應(yīng)把學(xué)生看成是課堂的主人，是教學(xué)的積極參與者，是接受知識(shí)的創(chuàng)造者、發(fā)明者，而不是接受知識(shí)的容器，教師必須遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)要

4、緊湊，知識(shí)過渡自然，有密度、有梯度，重難點(diǎn)集中優(yōu)勢(shì)加以攻破。教師必須把握一節(jié)課的“一”是什么，如何反“三”，“類”是什么，又如何“旁通”。這“反三”和“旁通”到什么程度為最適宜；另外，教師要明確一節(jié)課哪些知識(shí)自己講，哪些知識(shí)由學(xué)生根據(jù)教者的設(shè)疑、點(diǎn)拔、啟發(fā)去完成。把課堂變成學(xué)生用已學(xué)會(huì)的直接知識(shí)去認(rèn)識(shí)探索新的間接知識(shí)的主要實(shí)踐活動(dòng)，而且發(fā)揮學(xué)生自己最大的潛在資源。使學(xué)生在探索中鍛煉毅力，在探索中品嘗勞動(dòng)成果的甘甜，在探索中懂得群體的力量，實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)民主。四、提高教師創(chuàng)新素質(zhì)21世紀(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。教育界的專家和有識(shí)之士認(rèn)為：教師的素質(zhì)亟待提高。因此要提高教師創(chuàng)新教育，首先要

5、讓教師樹立教育創(chuàng)新觀念。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)教師，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；只有掌握豐富知識(shí)教師才能_學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問題，跳出應(yīng)試教育的圈圈，一切從_世紀(jì)教育需要來考慮。其次抓教師的繼續(xù)教育，給全體教師定期進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，確保培訓(xùn)次數(shù)和實(shí)效。并建立終身學(xué)習(xí)體系，鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，使教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。五、注意苦練教師基本功。俗話說。“名師出高徒”，連基本功都不過關(guān)教師，何談贏得學(xué)生的依賴，何談培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生來。沒有高水平的知識(shí)，創(chuàng)新能力就沒有根基，沒有創(chuàng)新能力，所謂使命感、責(zé)任感就是一句空話；沒有獨(dú)立人格和主體性，也不可能真正

6、有創(chuàng)新精神。這諸方面結(jié)合起來就是無窮的創(chuàng)造性，因此，應(yīng)注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外練操作能力，開展教師大練基本功、大比武活動(dòng)。六、開拓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)渠道，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。要想搞好教學(xué)，必須狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。作為教師，想要受到學(xué)生的敬佩，得到學(xué)生的依賴，必須具有豐富的文化科學(xué)知識(shí)。由于社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步和知識(shí)的更新，教師必須勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加繼續(xù)教育等培訓(xùn)活動(dòng)，搞好自修，不斷地充實(shí)自己。在教學(xué)中開展教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要知_育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命，提高質(zhì)量離不開科研。所以教師要打破陳規(guī)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從而提高教育、教學(xué)效率。七、提高

7、教師理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐。提高教師理論水平，要_廣大教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)與掌握古今中外教育大師的教育思想，探尋教育理念的源頭。運(yùn)用教育名家的思想理論，解決和說服目前教育中存在的問題。具有一定的理論水平，還要會(huì)運(yùn)用，指導(dǎo)實(shí)踐。只有實(shí)踐才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，才會(huì)找到解決問題的方法。作為教師應(yīng)與同行多學(xué)習(xí)、交流，吸取他人之長，形成自己的風(fēng)格和特色，在“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的活動(dòng)中，使教師在感性上獲得他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力。教師的自身素質(zhì)提高了，教育的基礎(chǔ)夯實(shí)了，泗洪的教育必將迎來一個(gè)更加美好的明天。2022年學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議心得體會(huì)范文（二）三道溝學(xué)區(qū)：蘇歆通過學(xué)習(xí)郭興林局長的抓住新機(jī)遇迎接新挑戰(zhàn)努

8、力開創(chuàng)府谷教育科學(xué)發(fā)展的新局面，我感受最深的是明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)_年全縣教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我縣現(xiàn)階段的教育有了明確的認(rèn)識(shí)，_體會(huì)到：全縣教育工作者都把思想統(tǒng)一到本次會(huì)議精神中來。以創(chuàng)建教育強(qiáng)縣為藍(lán)圖。高舉質(zhì)量大旗。提升校園文化品位打造府谷教育的新天地。通過學(xué)習(xí)使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深深地體會(huì)到政府對(duì)老師的厚望。一、教育是國家和民族發(fā)展的根本事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)

9、展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，_講了三句話：強(qiáng)國必先強(qiáng)教；教育是國計(jì)，更是民生；教育是今天，更是明天；加快從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的_建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？h政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，是_的基本要求。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，大幅度增加教育投入。三、教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。堅(jiān)持以人為本，在教育中的集中體現(xiàn)就是育人為本，德育為先。堅(jiān)持以人為本，著眼于提高全民素質(zhì)。這就需要實(shí)施素質(zhì)教育，把實(shí)施素質(zhì)教育抓緊抓好。堅(jiān)持以人為本，加快轉(zhuǎn)變