英語教學工作的自我總結(jié)

1、英語教學工作的自我總結(jié)_九下英語教學工作總結(jié) 英語教學工作的自我總結(jié)。 在學習工作中，我們有可能會需要寫總結(jié)報告?？偨Y(jié)就是過去時間做的事的總檢查、總評價。每多寫一次總結(jié)，我們就越明白自己在做什么：一個人的價值就是可以為自己和他人制造價值。那么我們寫一篇總結(jié)需要考慮什么呢？下面是我為大家整理的“英語教學工作的自我總結(jié)”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 英語教學工作的自我總結(jié) 這學期我擔當七班級一班，二班的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學工作的自我總結(jié)。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分

2、割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，由于沒有詳細了解同學對教學的重要性，對于同學的基礎不是了然于胸，只注意用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際狀況： 一方面，農(nóng)村的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不

3、能適應。另一方面，一班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而二班的同學比較沉靜，學習欠樂觀性，雖然優(yōu)良生比例大，但下層面也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明

4、白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit12的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到half的時候，我拿出預備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一

5、，也就是quarter了。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。用實物讓同學練習Whatsthetime?Its的句型，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講

6、課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 更多總結(jié)延長閱讀 英語教學工作總結(jié) 時間荏苒，光陰似箭，忙勞碌碌中一個學期很快就結(jié)束了。下面是工作總結(jié)之家給大家整理的2022英語教學工作總結(jié)，歡迎參考 篇一：2022英語教學工作總結(jié) 回頭看看這一個學期的教同

7、學活，有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的絕望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得興奮的事。苦：說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。 先來談談預備班的學習狀況吧。 預備班許多孩子都是剛剛接觸英語，對英語學習始終保持深厚的愛好。每次看到英語老師都熱忱和老師用英語打招呼。有幾個孩子家庭學習非常自覺，而且還有肯定的幼兒園學習基礎，因此課堂效果顯著，對本學期的英語基本把握了。與此同時還有部分家長仍舊不注意孩子的學習，尤其是住校的孩子，因此，學習相對較弱。教材方面而言，有些內(nèi)容對于他們也略微有些難度。 三班級的英語教學 這個班的孩子大多數(shù)

8、非常聰慧，但是有幾個家里不管，學習特殊被動的人。在前半部分的學習中，借著攀登英語的基礎，學起來還是比較輕松的。后半的段時間，由于同學的學習習慣不是很好，比如上課好動，早讀沒有利用好，所以效果不是很抱負。針對他們好動的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必需端正坐好，否則就要受到懲處。小組競爭機制對他們的行為也有肯定促進作用。下個學期，還是要更加增加老師的個人魅力，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達一個新的高度。下學期的教學中，在書寫這一塊肯定要留意給他們打好基礎。 四班級的英語教學 這個班磨合了一年，上起課來是一種享受啊。優(yōu)生占了大部分，但是最困難的同學也有好幾個。但從學問，情感訓練，考試成果來

9、看，書寫各個方面來看還是很不錯的。同學學習習慣不錯，對英語學習比較自覺，到目前為止，還有幾個同學始終在堅持英語趣配音。要想提高這個班的整體水平，得轉(zhuǎn)變后進生。用鼓舞，關(guān)心其建立自信的方法。下學期的教學，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設更多的平臺，這是個一個將課本學問再現(xiàn)，成為自己的學問的一個良好的途徑，而且極大增加了同學的愛好。讓他們更加自信。 今后要留意的地方。 1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的才智，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，上課前要仔細看教案。除了觀賞他們之美外還要融合自己的思想，準時補充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案! 2、備課要先備學情。教學難度肯定要有梯度，適合

10、各個層次的同學。 3、增加人格魅力，讓同學愛上你的課之前，先愛上你這位老師。 4、輔差也要有方案，不是一手抓。要充分利用同學資源，讓他們自己關(guān)心自己。 篇二：2022英語教學工作總結(jié) 本學期我擔當高一段三個班級的英語教學工作，教學任務也比較重，相較上學期，這一學期我更加了解同學，能夠深化分析學情，以調(diào)整自己的教學工作。我仔細體會同學，關(guān)注同學，并且討論課標，梳理學問結(jié)構(gòu)，有方案地開展必修2和必修3的相關(guān)新學問的教學任務，以及復習任務，順當完成本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、分析學情 經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地把握同學的學習基礎狀況，更好地因材施教，針對不同的

11、同學，實施不同程度的指導，對其設定的相應目標和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為一般班，同學英語基礎不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。2班的女生英語基礎和成果明顯賽過男生，英語高分成果也常出現(xiàn)在這個班級，但部分同學消極對待英語這門學科，上課不仔細聽講，自我放縱。我對提高他們的學習愛好和樂觀性也苦思無果，非?？鄲馈６?班雖相對均衡一些，女生基礎相對較好。但總體而言，3班的同學學習更加仔細和自覺，對英語學科的學習熱忱也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學期取得了很大的進步。而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但同學的英語基礎并不好，在這學期一些原來有相對基礎的同學進步很

12、快，勤能補拙，但也有一部分同學呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不仔細對待的現(xiàn)象。為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎學問，好讓相對落后的同學能夠重拾信念，學得學問。 二、大量練習促進同學對基礎學問的鞏固和力量的提高 1、課本復習是同學力量提高的關(guān)鍵。 從開學之初我就對同學強調(diào)課本的重要性，對課本學問點仔細歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反饋。 2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎。 同學在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。聽力教學往往簡單受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培育同學語感和基礎技能的一種手段。 3、擴大閱讀，培育英語閱讀力量。 要想英語取得好成果，課外閱

13、讀必不行少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓同學訓練，以提高同學的閱讀力量。 4、仔細批閱同學英語作文，推舉同學優(yōu)秀作品。 本學期我一共讓同學進行了3次英語寫作，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀.學習。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的同學作文，以供同學學習和仿照。同時，對每一位同學英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達力量，肯定程度上有效促進了同學英語學習的樂觀性。 三、師徒結(jié)對，聽課評課爭論學習 本學期借著師徒結(jié)對這一難得的機會，我向師傅陳獻娥老師學習，收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。聽課后的爭論環(huán)節(jié)，是最讓我

14、受益，也是最令我寵愛的。我們對教學設計的想法匯聚在一起，相互共享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。 四、加強學習，提升自身素養(yǎng) 樂觀到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師爭論訓練教學方法，集思廣益，提高教學水平。多看課外書籍，培育多種愛好愛好，不斷拓寬學問面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。 這一學期即將結(jié)束，我信任自己在這學期的教學工作中有所進步，取得了肯定成效，但教學無止境，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學水平。 篇三：2022英語教學工作總結(jié) 忙勞碌碌中一個學期又過去了。每個人都在勞碌中感覺到了一絲疲乏，事情總是一件接

15、著一件，檢查總是一波接著一波，我們的老師們卻似乎鐵打的漢子，即使事情再多，即使身體已經(jīng)負荷，卻依舊堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，由于這不僅是工作，更多的是責任。 英語教學，一個既尷尬又任重的工作。孩子的個別差異，家長的不關(guān)注，與校領導的重視和支持形成了鮮亮的對比。這讓我們感覺身上的擔子變得很重很重。由于即使我們嘔心瀝血也總是在追逐的路上，即挫折又心酸。 靜下心，總結(jié)和反思一下，找找可行的，彌補不足的，由于無論多么困難我們也要連續(xù)奮斗。 首先，最讓我們感動的是何校長和韓校長兩位領導為了開拓我們的眼界，提升我們的專業(yè)力量，連著兩年請區(qū)教研員和區(qū)骨干老師多次來校指導。每一次的 說課備課、質(zhì)量分析，他

16、們更是全程伴隨。并且針對英語教學和英語活動，賜予了我們指導看法，開闊我們學習視野，供應珍貴的建議，傳授珍貴閱歷。肩扛著這滿滿的期望，我們奮力奔跑在英語訓練的田徑賽場上，或許現(xiàn)在的我們還未能完成領導交給我們的重擔，達到期望的高度，但我們會始終朝著那個方向努力著不斷前行。 其次，我們有優(yōu)秀的團隊，三年多不斷的學習與磨合，讓我們更有默契，褚昊老師的加入更是讓這個布滿柔情的隊伍里多了一絲陽剛之氣。在這個團隊里，我們常常相互關(guān)心，每次講課備課的時候，我們都相互出謀劃策，供應建議?？梢哉f每一節(jié)課都是大家才智的結(jié)晶，每一個點子的背后都有我們共同的身影。在這樣一個和諧的集體中，我們每個人都成長了許多。 其次，

17、為了讓同學能喜愛學習英語，我們總是費盡心思的去想各種小手段提高他們的愛好。考單詞全對可以換免字帖啦;小組pK賽等等。我們總是絞盡腦汁想著方法來提升同學學習的樂觀性。里邊最具效果的，就是小組pK。自從提倡小組合作學習，組建學習小組以來。小組間的競爭被提升到了一個前所未有的高度。三班級一開頭的作業(yè)收齊都是費勁的。自從小組競爭開頭以來，作業(yè)從沒用我操勞過。 針對教學，五六班級英語是一個跨越點，從聽說讀到大量的詞句背誦，同學不能很好的適應新的學問，單詞背誦起來尤其費勁。這學期，我連續(xù)查找方法，與老師與同學溝通尋求單詞記憶的竅門。第一、以舊代新。例如：word,變一個字母就成了work，同學依據(jù)已會的單

18、詞學習新單詞，把握快。其次、拆一拆。例如：dictionary這個單詞，我拆成了dic，tion，(n)ary，長詞分開記憶，降低同學學習難度。第三、巧記。例如：businessman，這個單詞，可以這樣記一輛公共汽車(bus)里(in)，有一只鵝(e)、兩條蛇(ss)和一個男人(man).針對句子，這一難點，我先讓同學背誦，然后在給供應個別詞語進行默寫，然后在進行完整的默寫，循序漸進式讓同學接受。 在英語教學中，我們還有許多不足，有許多做的不夠好的地方，但我們會努力學習和轉(zhuǎn)變，爭取做到最好。 學校英語教學的自我總結(jié) 下面為大家來供應一份關(guān)于學校英語教學的自我總結(jié).，歡迎掃瞄。 本學期，本人擔

19、當六班級四個班英語和六（1）六（3）班寫字教學，工作中仔細貫徹了學校教學工作的指導思想?，F(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成果、日常教學、教研教改等方面，對前期的工作做如下的自我總結(jié)： 一、成果分析 本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內(nèi)容進行了較全面的檢測，同學完卷狀況較好。從全班同學的完卷狀況來看，同學對基礎性的題目做得相對比較好，失分的緣由主要在不仔細和不認真。 二、日常教學工作 本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持

20、仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 1、細心備課，上好課，努力提高教學質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。仔細鉆研教材，精確把握重點與難點，了解同學原有的學問技能的水平，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體

21、同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，尤其注意了一些中下層的同學的課中和課后輔導與抓促。留意激發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了同學的負擔。 2、做好課后輔導工作。學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我留意抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中，做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，對學困生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 三、教研教改方面 1、仔細學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以