2022年學習《管理創(chuàng)新一領(lǐng)導藝術(shù)》心得體會模板

1、第5頁共5頁2022年學習管理創(chuàng)新一領(lǐng)導藝術(shù)心得體會模板我認為，所謂領(lǐng)導，就是設(shè)定目標，率領(lǐng)和引導_或個人在一定的時境以及其他條件下，按照一定的計劃或方法實現(xiàn)該目標的行為過程。有分工協(xié)作必須要有領(lǐng)導。本學期通過對領(lǐng)導藝術(shù)這門課的學習，讓我懂得了領(lǐng)導不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。這種創(chuàng)新要求管理者對管理決策、管理方案、管理方法等方面提出新見解、新主意、新辦法。按照行為科學的觀點，創(chuàng)新過程大致分為五個階段：。以徹底了解某一個問題為出發(fā)點，對存在問題的背景、現(xiàn)狀及有關(guān)聯(lián)系作充分的了解。對研究的課題認真進行分析，抓住主要矛盾，找到相關(guān)的聯(lián)系，從不同角度思索、分析，多

2、種方案反復安排，比較利弊。經(jīng)過冥思苦想仍找不到答案，出現(xiàn)暫?，F(xiàn)象時，應(yīng)該讓潛意識接班，在別的領(lǐng)域內(nèi)得到啟發(fā)。經(jīng)過其他聯(lián)想，好想法可能突然出現(xiàn)。應(yīng)該立即拋棄許多無價值的想法，把新方法過濾出來。新方法可能粗糙，但是很有希望。對新辦法新主意加以修改調(diào)整，使之完善。然而作為一個領(lǐng)導者，在實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑中還應(yīng)該掌握和運用好下面的方法：1.學習科技，發(fā)現(xiàn)問題。如學習價值工程，從功能分析和成本分析中發(fā)現(xiàn)問題。2.類比追蹤，開拓思路。具體方法有追蹤式。先提出一個問題，從中捕捉一個或幾個疑點，以此為線索進行追蹤，直到成功。例如從發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，追蹤到基礎(chǔ)工作薄弱，缺乏管理制度。類比式。從已知的問題或事件中找出

3、基本點，類推比較，進行聯(lián)想。例如從清宮的八卦系列食品，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品系列化思想，聯(lián)想生產(chǎn)系列小包裝月餅、系列化妝用品、系列醫(yī)藥用品等。輻射式。以一個問題為中心，向外輻射。歸謬式。對已有結(jié)論的東西，對其思維方式和過程重新回顧，發(fā)現(xiàn)謬誤，加以改進。歸納式。把幾種特點、用途加以迭加和歸結(jié)，形成新產(chǎn)品。比如帶橡擦的鉛筆。相反式。從問題相反的角度或相反的方面去考慮問題。_多方觸角，提高敏感。見空子就鉆，決不放過。比如資產(chǎn)重組。主動拓展新業(yè)務(wù)，對老業(yè)務(wù)揚棄等。4.運用資料、分析情報。搜集信息，從中發(fā)現(xiàn)問題，采取各種分析方法，如數(shù)量分析，圖表分析，趨勢分析等，啟發(fā)思想。_多種方式，集思廣益。通過展銷會、訂貨會、市

4、場觀察、參觀展覽、開諸葛會，消費者座談等多種形式均能提高創(chuàng)新能力。此外，采取非常規(guī)手段有時也能激發(fā)靈感。_諾貝爾公司曾提出過“l(fā)eadershipiswhatyoudowithpeoplenotwhatyoudotothem(領(lǐng)導藝術(shù)是什么不是員工為你工作，而是員工和你共同工作)”，由此可以看出公司所要倡導的一種領(lǐng)導者的態(tài)度。團隊工作目標的實現(xiàn)需要多環(huán)節(jié)，多渠道，多部門的相互銜接和配合，團結(jié)協(xié)作，共同完成。領(lǐng)導起指揮、協(xié)調(diào)作用，并不是自己身體力行去做每一項具體工作。企業(yè)管理雜志介紹原tcl王牌副總裁吳士宏的成長經(jīng)歷時，提到吳士宏起初在微軟公司擔任中國地區(qū)總經(jīng)理時，意圖不僅得不到下屬的理解和認可

5、，還受到下屬的排斥，業(yè)務(wù)做的不好。吳士宏經(jīng)過冷靜思考，仔細查找原因，發(fā)現(xiàn)問題出在角色錯位。自己應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、_者，而不應(yīng)是一個自認為比誰都強的實踐者。不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強，對下屬取得的工作進展也要及時認可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。經(jīng)過調(diào)整角色、改變工作方法，吳士宏逐漸被認可，業(yè)務(wù)逐漸好轉(zhuǎn)。這個小故事不僅很好地映證了威信與威權(quán)的區(qū)別，同時也_地說明作為領(lǐng)導者要懂得尊重下屬。其實，作為一個領(lǐng)導者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。_說過認識別人是有智慧，認識自己才

6、是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。對于別人給予的關(guān)愛要給予理解，要懂得感恩。千萬不要認為自己所得的一切都是理所應(yīng)當?shù)摹ｎI(lǐng)導安排了自己的工作，同時也就提供了自己機會，取得的任何成績都要有感恩心理。要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。21世紀的競爭是人才的競爭，立志做一個對社會有用的人才，尤其是做一個注重領(lǐng)導藝術(shù)的人才，就要做好長期磨

7、練的準備。2022年學習管理創(chuàng)新一領(lǐng)導藝術(shù)心得體會模板（二）時間匆匆，猶如白馬過隙，不知不覺領(lǐng)導藝術(shù)這門課程已經(jīng)接近尾聲了?；叵肫疬@門課，應(yīng)算是本學期的一道美麗的彩虹，它又是那么的短暫，但短暫中也會有瞬間的美麗，學習領(lǐng)導藝術(shù)，也是對我們的一次升華。但天無不散之宴席，課也無不結(jié)之理，要過去的總會過去，過去了不代表沒發(fā)生過，這回憶是美好的，它依然會存在我們的心里，陪伴我們的一生。我們需要做的就是珍惜現(xiàn)在，總結(jié)過去，讓自己以后的路走得更好。領(lǐng)導藝術(shù)之所以叫做藝術(shù)，也就是說是一種非模式的東西，如何運用，完全靠領(lǐng)導者個人自己把握和發(fā)揮，不同的領(lǐng)導藝術(shù)，只要運用得好，同樣可以得到好的效果。一個學期的領(lǐng)導藝

8、術(shù)課程，讓我受益匪淺，具體體現(xiàn)有以下幾點：第一，其實，作為一個領(lǐng)導者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。_說過認識別人是有智慧，認識自己才是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。對于別人給予的關(guān)愛要給予理解，要懂得感恩。千萬不要認為自己所得的一切都是理所應(yīng)當?shù)?。領(lǐng)導安排了自己的工作，同時也就提供了自己機會，取得的任何成績都要有感恩心理。要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我;要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。第二，學習領(lǐng)導科學與藝術(shù)讓也我明白到。作為下屬要欣賞和佩服上司，其實就是吸引力強，若上司沒此吸引力則很可能只運用其他力，收效會變小。所以在瞬息萬變的社會中，要令下屬死心塌地的跟著你，被下屬認為可以從你的身上學到知識的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強。否則，我們必須認真思考，加快充電步伐，讓自己的知識面、處理問題能力、被人欣賞面加強，也必須樹立大多數(shù)人認同的價值觀、