由朱德熙先生的《漢語句法中的歧義現(xiàn)象》說開去

1、第 由朱德熙先生的漢語句法中的歧義現(xiàn)象說開去一、引言 大多歧義現(xiàn)象容易引起誤解，導(dǎo)致不必要的麻煩出現(xiàn)，呂叔湘、朱德熙語法修辭講話把歧義看成是與費(fèi)解堆砌等并列的重要語病之一。中學(xué)語文教師在教學(xué)中也一直想方設(shè)法找出各種方法消除歧義這種語病。為了避免歧義現(xiàn)象的出現(xiàn)，將歧義帶來的消極影響降到最低，消除歧義的方法逐步增多起來。 朱德熙先生的字結(jié)構(gòu)和判斷句（1978）對的字結(jié)構(gòu)判斷句的歧義問題進(jìn)行了詳細(xì)考察，并提出了歧義指數(shù)概念。朱德熙先生較早接受了結(jié)構(gòu)主義語法理論，他的漢語句法里的歧義現(xiàn)象(1980)比較有代表性，奠定了語法歧義研究的基礎(chǔ)。 二、簡評漢語句法中的歧義現(xiàn)象 1.1朱德熙先生的語法論著現(xiàn)代漢

2、語語法研究選了八篇論文，主要探索一種新的切合漢語語法研究的方法來分別揭示現(xiàn)代漢語中種種語法事實或規(guī)律。其中漢語句法歧義現(xiàn)象（1980）一文從語言事實出發(fā)，對歧義這種典型的漢語語法現(xiàn)象進(jìn)行了科學(xué)精細(xì)的分析，總結(jié)出了富有創(chuàng)建的研究方法和理論，給后輩學(xué)人以啟迪。 1.2在這一文里，朱先生并不滿足于對個別多義句的一般分析，而是著重探索語言歧義現(xiàn)象中帶有規(guī)律性的東西。朱先生首先將語言中的多義句分兩種，一種是詞匯上的多義句,另一種是語法上的多義句。詞匯上的多義句是由句子里有某些詞是多義引起的。例如他一天不吃飯也不行。歧義點(diǎn)在飯，或指米飯,或指每天吃的飯食。與此相應(yīng)，這個句子一種意思是說天天都要吃米飯，另一

3、種意思是說他一天也不能餓著。（170頁）朱先生指出這種多義句不牽涉句子結(jié)構(gòu)，是詞匯范圍里的事，與語法無關(guān)。 另一種語法上的多義句朱先生認(rèn)為是多義句式的體現(xiàn)，這種句子不僅反映了它們所代表的句式的結(jié)構(gòu)，同時也反映了這種句式的多義性。（171頁）這類屬于語法范圍內(nèi)的多義句常帶有很強(qiáng)的規(guī)律性。因此，朱先生把重點(diǎn)放在語法上的多義句，特別是多義句式方面來探究歧義問題，在文中列舉了一些多義句式，比如M1+的+M2D2+的+是+M等。這些多義句式的多義性是由這些抽象的句式本身所固有的，而并非是由組成這些句子的具體詞的詞義引起的。比如符合D2+的+是+M這個句式的一個例子反對的是少數(shù)人。反對的可以指施事，也可以

4、指受事。必須有上下文，才能確定意思。這種句式把反對換成別的有關(guān)動詞，如關(guān)心的/援助的/相信的是少數(shù)人等句子也有可能是兩種意思。但說這類句式是多義歧義句式，并不是說按照這種句式造出來的任何句子都是有歧義的多義句，要受到特定的語義制約才行。 1.3對于不能分化的多義句式，朱先生也總結(jié)了幾種典型句式，其中對差一點(diǎn)/差一點(diǎn)沒句式的分析成為教學(xué)中的參考答案了。其規(guī)律為：凡是說話的人企望發(fā)生的事情，肯定形式表示否定意義，否定形式表示肯定意義；凡是說話的人不企望發(fā)生的事情，不管是肯定形式還是否定形式，意思都是否定的。（188頁）例如：差一點(diǎn)及格了/差一點(diǎn)沒及格。及格是希望發(fā)生的事，前例表肯定意為沒及格，后例

5、是否定意為及格了。他還具體分析了差一點(diǎn)+DJ和差一點(diǎn)沒+DJ語言上都可以有三種歧義，單憑句式結(jié)構(gòu)是無法將它們分化為單義句式的，要結(jié)合具體語境來分析。 1.4朱先生研究語言的歧義現(xiàn)象，不僅從大量的錯綜復(fù)雜的語言事實中概括出許多帶有規(guī)律性的歧義多義句式來，而且從語法結(jié)構(gòu)的角度揭示出四條帶有規(guī)律性的分化方法：a.組成成分的詞類（詞的小類、兼類）b.層次構(gòu)造c.顯性語法關(guān)系d.隱形語法關(guān)系。 他發(fā)現(xiàn)實詞和實詞組合的句法結(jié)構(gòu)總是同時并存著顯性語法關(guān)系（即主語謂語等之間的關(guān)系）和隱形語法關(guān)系（即施事和動作等之間的關(guān)系）兩種不同性質(zhì)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，前者是語法層面，后者是語義層面，這兩種不同性質(zhì)的結(jié)構(gòu)關(guān)系總是同時

6、影響著句子的意義，這一觀點(diǎn)的提出為漢語語法研究走上句法與語義相結(jié)合的道路奠定了理論基礎(chǔ)。 三、由實例對歧義分化方法再探討 3.1歧義是個涉及語言的各個層面的現(xiàn)象，有詞匯的、句法語義的、語用上等的原因，可以從多方面來研究歧義的分化方法。由朱先生文章分析延伸開去，除了上節(jié)朱先生提到的四種語法分化的方法外，還有語用的分化方法。下面分別舉實例來看： （1）歧義在廣告語中的運(yùn)用 咳不容緩（桂龍牌咳喘寧廣告） 金利來，足以自豪的世界。(金利來皮鞋廣告) 聰明的媽媽會用鋅。(三精葡萄糖酸鋅口服液廣告) 還你領(lǐng)袖風(fēng)采。(某洗衣粉廣告) 人類沒有了聯(lián)望，世界將會怎樣?(聯(lián)想計算機(jī)廣告) 要想皮膚好，早晚用大寶。

7、(大寶日霜和晚霜的廣告語) 這些經(jīng)過創(chuàng)作者深思熟慮的蓄意廣告語，相信大家一定過目不忘，他們無一不是利用雙關(guān)使觀眾把自己的產(chǎn)品和與之相關(guān)的所有美好意思聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了產(chǎn)品的推廣效應(yīng)。 人類沒有了聯(lián)想，世界將會怎樣?聯(lián)想的本意就是指一種由此及彼的思維方式，而當(dāng)觀眾聽說過聯(lián)想品牌的計算機(jī)，那么它就會很自然的把二者相互聯(lián)系，很快便加深人們對這個品牌的印象。（2）我想起來了。/政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場。 這類語句是語音輕重停頓造成的歧義，前例當(dāng)起來輕讀時，做補(bǔ)語，表趨向，意思是回想起來了；當(dāng)起來重讀時，作賓語，表動作，意思是不想躺著了。后例停頓在禁止后或取締后意思正好相反。 （3）小張看見

8、小劉正和他的朋友聊天。 這句話結(jié)構(gòu)層次不清，他可以指小張也可以指小劉，沒有語境就指代不明，造成歧義了。 （4）他背著主任和副主任偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 這句是詞性不明引起的歧義。如果和作連詞，他是背著兩位主任的個人行為；和作介詞，他是和副主任一起干的。 (5)他在火車上寫標(biāo)語。 這句話若只分析句法結(jié)構(gòu)，他是施事，在火車上是處所，寫是謂詞表動作，標(biāo)語是結(jié)果。但從語義指向角度分析，則有歧義。一是火車上語義指向他，即他在火車上，他寫標(biāo)語。一是火車上語義指向標(biāo)語，即他寫標(biāo)語，標(biāo)語在火車上。 (6)語文課上，老師問小丁:蜜蜂給花園增添了生氣，怎樣理解?小丁回答蜜蜂偷花粉，花兒生氣了!，學(xué)生哄

9、堂大笑，小丁還辯解道:要是鮮花不生氣，哪來的鮮花怒放啊?。學(xué)生對于生氣的解釋讓老師哭笑不得，生氣本身確實有不高興和生機(jī)勃勃兩層含義，但是老師已經(jīng)給出特定的語境，而學(xué)生卻選擇了不合語境的不高興含義，并將其與鮮花怒放聯(lián)系起來理解，此類歧義解釋鬧了笑話。 四、結(jié)語 朱德熙先生用直接成分分析法分化了歧義實例咬死了獵人的狗，用變換分析法分化了屋里擺著酒席，這兩種結(jié)構(gòu)被很多歧義研究者所引用，而這兩種分析法也成為了分化歧義的重要方法。但是，傳統(tǒng)語法的句子成分分析法對歧義現(xiàn)象缺乏解釋力，這是漢語歧義研究起步較晚的根本原因。朱先生看出了語法現(xiàn)象語句構(gòu)造的復(fù)雜性,提出了將結(jié)構(gòu)（語法的、句法的、形式的）、語義（意義的）、表達(dá)（語用的）三者結(jié)合起來的語法分析方法。 句法對歧義的限制是最直接的，但限制的能力有限，它還要借助于語義才能進(jìn)一步把歧義排除，而語用對歧義的消除最為有效，它可以消除它們消除不了的歧義。在今后的研究中應(yīng)重視言語在特定語境中的特定內(nèi)涵。關(guān)注相關(guān)的上下文和語義場，突破以前的靜態(tài)研究，加強(qiáng)歧義的動態(tài)研究，才能更深入地了解、研究它，也會使這種現(xiàn)象的精妙處更實用。 參考文獻(xiàn)1朱德熙.漢語句法中的歧義現(xiàn)象.現(xiàn)代漢語語法研究.商務(wù)印書館,1980.2朱德熙.語法答問