2022年學(xué)習(xí)《回信》精神心得體會(huì)

1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年學(xué)習(xí)回信精神心得體會(huì)春節(jié)，是中國(guó)人最重要的節(jié)日，但是_年的春節(jié)，卻是一個(gè)不平凡的春節(jié)。一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情打破了以往的春節(jié)形式。不走親，不聚會(huì)，不來(lái)往，全國(guó)上下眾志成城，萬(wàn)眾一心，采取各種措施防止疫情感染蔓延。通過(guò)線上學(xué)習(xí)等方式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了_給在首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的_學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生重要回信精神。_的重要回信，充分肯定了在_學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的_位_學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生認(rèn)真鍛煉臨床基本功，堅(jiān)定獻(xiàn)身_醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的信念;特別強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者，指出在這次新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動(dòng)詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神;親切勉勵(lì)同

2、學(xué)們以廣大醫(yī)務(wù)工作者為榜樣，努力做黨和人民信賴(lài)的好醫(yī)生;殷切希望同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾。_的回信氣勢(shì)磅礴，高屋建瓴。既體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良文化傳承，又展示了寬廣豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。仁心仁術(shù)，于醫(yī)生如是，于教師亦如是?？自怀扇?，一個(gè)仁字是論語(yǔ)的核心精神，而論語(yǔ)又是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心。作為一名教師，在工作中一定不能離仁，己立立人，己達(dá)達(dá)人。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名高校教師，作為一名黨員，應(yīng)該時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻_、_，牢記校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)人。教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書(shū)育人，在抗

3、擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，我們更要牢記教育為本，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。積極響應(yīng)教育部停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期的號(hào)召，做到在家里認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，利用線上媒體等平臺(tái)，準(zhǔn)備本學(xué)期的授課課件。在教授好課程的同時(shí)，也要為學(xué)生做好疫情防控宣傳，教育學(xué)生尊重和熱愛(ài)生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。教書(shū)育人，育人先育己，教師師德尤為重要;時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平;知行合一，不斷實(shí)踐新知;時(shí)刻以一腔愛(ài)國(guó)熱情投入教育事業(yè);熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，積極主動(dòng)做好教書(shū)育人的工作。在平凡的崗位上練就過(guò)硬本領(lǐng)，踐行初心使命。_、_，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，是全體

4、黨員的終身課題。2022年學(xué)習(xí)回信精神心得體會(huì)（二）心理健康教育主題班會(huì)教案高二(2)班班會(huì)主題：責(zé)任班會(huì)背景。常有家長(zhǎng)感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ァW(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的被動(dòng)性，很大部分也是因?yàn)槿狈ω?zé)任感造成的。班會(huì)目的：1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)；2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委；3、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)與責(zé)任感的關(guān)系；4、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、_、社會(huì)造成不好的影響。班會(huì)準(zhǔn)備：1、將班級(jí)同學(xué)分組，并收集生活中“缺乏責(zé)任感”的事件；2、選取代

5、表分組以“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”為題進(jìn)行辯論。班會(huì)過(guò)程：1、主持人首先介紹了參會(huì)的老師代表與同學(xué)代表，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景；2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責(zé)任感”的事件與相片，可設(shè)置同學(xué)提問(wèn)環(huán)節(jié)；3、就“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”進(jìn)行分組辯論，可設(shè)置同學(xué)提問(wèn)環(huán)節(jié)；4、可邀請(qǐng)參會(huì)的老師發(fā)言；5、主持人對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并發(fā)出倡議：(1)對(duì)父母懷有感恩的心，培養(yǎng)責(zé)任感從孝敬父母做起；(2)培養(yǎng)責(zé)任感，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從關(guān)心班級(jí)做起。班會(huì)教學(xué)設(shè)想：安排這節(jié)責(zé)任主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)初一(1)班班主任：邱

6、靜_年_月_日【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！臼谡n形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己

7、成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一個(gè)步驟：請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)他們是怎么來(lái)讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)。如何在課堂上聽(tīng)課。如何回家做復(fù)習(xí)。一天的學(xué)習(xí)安排。以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法)林銘。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教-課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間，就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī)。王文堅(jiān)?？梢园l(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)

8、慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。翁勇?？梢哉{(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。_會(huì)這樣。這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂(lè)趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會(huì)感到?jīng)]意思、無(wú)聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)

9、習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。史秀玲。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，_歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天_個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了_多個(gè)漢字和_多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生

10、講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，也可以進(jìn)行自由辨論。在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問(wèn)。(學(xué)生討論，列舉)(一般由學(xué)習(xí)提出疑問(wèn)，進(jìn)入互動(dòng)交流階段)第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。(可由一個(gè)學(xué)生歸納)(再由老師做出總結(jié))拓展思維：1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。(板書(shū))提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答?？偨Y(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)爭(zhēng)做合格小學(xué)生主題班會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)：1教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。2結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)。教育學(xué)生

11、能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。三、教學(xué)過(guò)程(一)談話引入。同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生。(二)說(shuō)一說(shuō)，議一議1、上課：(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)(2)上課可以隨便說(shuō)話嗎。有事情怎么辦。(先舉手，再發(fā)言)(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎。(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))(三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。(四)小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心(六)表演幾個(gè)同學(xué)擠入教室?guī)讉€(gè)同學(xué)在教室里追逐幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。(七)討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎。_。(他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極