2022年學習“四論一談”心得體會范本

1、第4頁共4頁2022年學習“四論一談”心得體會范本按照鄉(xiāng)黨委的安排我對市委趙德光書記署名文章論創(chuàng)新、論方法、論跨越、論實際、談比較進行了全面的學習，通過學習使自身分析問題、解決問題的能力有了較大提高。“四論一談”是一脈相承、循序漸進的系統(tǒng)理論，論實際說的是如何科學辯證的看事物；論方法說的是解決問題有多種方法，每種方法的效果又_不同，要選對解決問題的方法；論創(chuàng)新說的是在看清事物本質(zhì)的基礎上善思、善謀，不能因循守舊;論跨越說的是一個地方的發(fā)展不能只是滿足于現(xiàn)狀，要有超前和爭當人先的勁頭；談比較說的是要看到大局、大勢，不做井底之蛙，要善于學習、借鑒，他山之石可以攻玉，不能自以為是、故步自封，要知不足

2、、曉差距，借他人之鏡看清自己，并加壓奮進抓好工作落實。一、履行好領導干部職責學習是前提為深入學習好“四論一談”鄉(xiāng)里_部分人員到騰沖、昌寧、隆陽區(qū)等地進行了學習。聆聽了相關項目負責人的，自己對項目規(guī)劃建設的重要性有了更深刻的認識，以往總認為規(guī)劃對鄉(xiāng)村來說沒有實際指導意義，沒有必要學習或掌握，通過此次學習徹底改變了我這樣的想法和認識。我深知，學習是一個人增1長才干、提高素質(zhì)的必由之路，是做好各項工作的重要基礎。不管是領導干部，還是一般干部，都必須以更加積極的態(tài)度、更加緊迫的使命感，去努力學習，去深入思考，堅持不懈地提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。工作中，要加強政治理論學習，不斷用馬克思主義中國化的最

3、新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作；要自覺學習現(xiàn)代科學文化知識，學習相關業(yè)務知識，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，向書本學、向?qū)嵺`學、向同志學、向?qū)＜覍W，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，并把學習的收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、干好工作的本領。二、做好基層群眾工作關鍵要用心用情在參觀昌寧濕地公園建設、棚改工作和隆陽區(qū)規(guī)劃館建設的項目建設，深深體會到了其他縣區(qū)規(guī)劃的超前和項目建設的神速，也為這些縣區(qū)敢于碰硬的精神和干部工作作風感到敬佩。對比我自己與之還有很大差距，要做好基層群眾工作自己還要努力和整改的方面還很多。一是尊重群群眾。作為黨員干部首要是尊重群眾，尊重群眾才能緊密聯(lián)系群眾

4、，服務群眾尊重是前提，只有尊重群眾，才能服務群眾。二是貼近群眾。多到村里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多到農(nóng)民家里去看看，多到田間地頭去聊聊，和農(nóng)民群眾交朋友，用群眾看得見的事例、聽得懂的語言、信得過的典型、用得著的方法來教育引導群眾，每年有計劃地干幾件改善民生的實事，提群眾對黨委政府工作的知曉率和滿意度。2三是服務群眾。凡是涉及群眾利益的事情，都要充分聽取群眾意見，誠心誠意為群眾辦實事、解難事、做好事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，不斷提升生活質(zhì)量、提高幸福指數(shù)。三、抓實基層黨建核心是服務要落細落小作為基層黨_直接面對群眾，就是要通過點點滴滴看得見、摸得著的服務，讓群眾得到實惠，以服務聯(lián)通與人民群眾的心，以服務增強

5、凝聚力和吸引力，從而聚民力、惠民智，帶動人民群眾增收致富。一是強隊伍，解決觀念淡薄問題。把那些服務能力強、發(fā)展能力好、法律意識濃、人民群眾公認的優(yōu)秀黨員選派到班子中，發(fā)展成為村級黨_負責人，選優(yōu)配強“領頭雁”。二是抓經(jīng)濟，解決無錢服務問題。發(fā)展壯大村級_經(jīng)濟，村級黨_手中有錢了，才能更好地投身于公益事業(yè)，在群眾中樹起威信，也能在發(fā)展經(jīng)濟、培植產(chǎn)業(yè)中不斷增強帶動能力，讓群眾在發(fā)展中得實惠，不斷夯實服務基礎。四、脫貧攻堅產(chǎn)業(yè)發(fā)展是基礎昌寧縣雞飛鄉(xiāng)在解決“搬得出”的問題上做足了工作，取得了群眾的信任和認可，并很好地解決了“留得住”的實際，一方面，依托自身資源優(yōu)勢發(fā)展產(chǎn)業(yè)，利用“公司+基地+農(nóng)戶”的模

6、式帶領群眾增收致富；另一方面制定了“四個一百”的產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃，充分利用發(fā)展產(chǎn)業(yè)、外出務工等多種渠道解決搬遷群眾的就業(yè)問題。2022年學習“四論一談”心得體會范本（二）一、堅持以學生和家長滿意為標準作為一名幾層教育一線崗位上教師，我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾，我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進_建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務好學生和家長。實踐是檢驗真理的唯一標準，教師教學質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權的是學生。因此，堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現(xiàn)，是黨的實踐觀

7、、群眾觀的生動實踐。學生說好，才是真的好，學生滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進學校的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。二、做好本職，服務學生作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”。1、緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點。2、是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。3、是樹立平民意識，教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。三、學生是教育工作開展的源頭活水教書育人是教師的本職工作，學生是主體，沒有了學生那么教育就失去了它的意義。因此，始終根植于學生之中，我們才能真正了解到學生的所思、所想，才能更具體地知曉