中考復(fù)習(xí)方案粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元聲現(xiàn)象公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎?wù)n件

1、第二單元聲現(xiàn)象粵 考 探 究粵 考 探 究當(dāng) 堂 檢 測當(dāng) 堂 檢 測粵 考 解 讀粵 考 解 讀考 點(diǎn) 聚 焦考 點(diǎn) 聚 焦第1頁第二單元 聲現(xiàn)象粵 考 解 讀粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測考點(diǎn)考綱要求?？碱}型預(yù)測熱度聲音產(chǎn)生和傳輸條件認(rèn)識選擇、填空、試驗(yàn)樂音特征了解選擇、填空當(dāng)代技術(shù)中與聲相關(guān)應(yīng)用了解填空、選擇有效控制噪聲路徑了解填空、選擇第2頁考點(diǎn)1 聲音產(chǎn)生與傳輸考 點(diǎn) 聚 焦第二單元 聲現(xiàn)象粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測產(chǎn)生聲源正在_物體。固體、液體、氣體都能夠作為聲源原因聲音是由物體_產(chǎn)生。振動停頓，發(fā)聲也_ ，但聲音不一定消失傳輸條件聲音傳輸需要_，一切固體、液體、氣體都能夠

2、傳輸聲音，_不能傳聲形式聲音在介質(zhì)中以_形式向_傳輸，稱為_發(fā)聲振動停頓介質(zhì)真空波周圍聲波第3頁第二單元 聲現(xiàn)象粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測聲速影響原因聲速大小與介質(zhì)_及_相關(guān)。聲音在不一樣介質(zhì)中傳輸速度不一樣，普通情況下，_傳聲最慢，_傳聲最快；聲音在空氣中傳輸速度與溫度相關(guān)，在15空氣中傳輸速度為_回聲聲音在傳輸過程中，碰到大障礙物而被_回來，形成回聲種類溫度氣體固體340m/s反射第4頁考點(diǎn)2我們怎樣聽到聲音第二單元 聲現(xiàn)象粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測人耳結(jié)構(gòu)主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等組成聽聲條件有_抵達(dá)人耳；人聽覺系統(tǒng)不出故；聲音響度抵達(dá)一定分貝數(shù)；聲音頻率在_(人聽覺

3、范圍)內(nèi)感知路徑空氣傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)：聲音經(jīng)過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)雙耳效應(yīng)聲源到兩只耳朵_不一樣，聲音傳到兩只耳朵_、_及其它特征也就不一樣，這些差異是判斷聲源方向基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)聲波200Hz距離時刻強(qiáng)弱第5頁考點(diǎn)3聲音特征第二單元 聲現(xiàn)象粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測聲音特征音調(diào)響度音色概念聲音_聲音_聲音品質(zhì)決定原因發(fā)聲體振動_。頻率越高，音調(diào)越高 發(fā)聲體_，振幅越大，響度越大；耳朵距發(fā)聲體_發(fā)聲體材料、結(jié)構(gòu)等高低強(qiáng)弱頻率振幅遠(yuǎn)近第6頁第二單元 聲現(xiàn)象粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測日常描述 俗稱聲音“粗”“細(xì)”； 同一音階中 1、2、3、4、 5、6、7音調(diào)逐 個升高； “聲音尖細(xì)”

4、指音調(diào)高，“低沉”指音調(diào)低 俗稱音量“大”“小”； “震耳欲聾”“引吭高歌”“聲音洪亮”均 指響度大“聞其聲知其人”“區(qū)分樂器”都是利用音色這一特征第7頁考點(diǎn)3聲音特征第二單元 聲現(xiàn)象粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測相關(guān)說明物體振動快慢用_來表示，單位是_。人能感受到聲音頻率有一定范圍，低于_次聲波，大于_超聲波，人耳都不能聽見；音調(diào)變高，響度不一定變大；音色只與發(fā)聲體本身相關(guān)，不受音調(diào)、響度影響頻率赫茲(Hz) 20Hz0Hz第8頁考點(diǎn)4聲利用1.聲音能夠傳遞_。 應(yīng)用：回聲測距、B超檢驗(yàn)、雙耳效應(yīng)等。2.聲音能夠傳遞_。 應(yīng)用：聲波洗滌、超聲碎石等。第二單元 聲現(xiàn)象粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究

5、當(dāng)堂檢測信息能量第9頁贛考解讀考點(diǎn)聚焦贛考探究方法集錦定義物理學(xué)角度發(fā)聲體做_振動時發(fā)出聲音環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常_、_和_聲音，以及對人們要聽聲音產(chǎn)生干擾聲音起源噪聲主要起源于_、_和_考點(diǎn)5噪聲危害和控制第二單元 聲現(xiàn)象無規(guī)則休息學(xué)習(xí)工作工業(yè)交通生活第10頁贛考解讀考點(diǎn)聚焦贛考探究方法集錦等級與危害人們以_為單位來表示聲音強(qiáng)弱等級，符號是_。0 dB是人剛能聽到最微弱聲音；_是較為理想平靜環(huán)境；為了確保休息和睡眠，聲音不能超出_；為了確保工作和學(xué)習(xí)，聲不能超出_；長久生活在_以上噪聲環(huán)境中，會影響聽力分貝 dB3040 dB 50 dB70 dB90 dB 第二單元 聲現(xiàn)象第11頁贛

6、考解讀考點(diǎn)聚焦贛考探究方法集錦控制路徑在_處預(yù)防噪聲產(chǎn)生，如排氣管上加消聲器；在_過程中阻斷噪聲傳輸，如加隔音設(shè)備以及設(shè)置屏障或植樹造林；在_處預(yù)防噪聲進(jìn)入人耳朵，如戴耳罩聲源傳輸人耳第二單元 聲現(xiàn)象第12頁 聲音產(chǎn)生與傳輸中考要求：(1)知道聲音是由物體振動產(chǎn)生，振動停頓，發(fā)聲也停頓；(2)知道聲音傳輸需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳輸；(3)知道聲音在不一樣介質(zhì)和不一樣溫度中傳輸速度不一樣。 粵 考 探 究粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象第13頁例1宜昌以下關(guān)于聲說法正確是() A噪聲不是由物體振動產(chǎn)生 B.一切正在發(fā)聲物體都在振動 C只要物體振動，我們就能聽到聲音 D.聲音在

7、真空中傳輸速度最快 粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象B解析聲音是由物體振動產(chǎn)生，我們能夠聽到聲音除了聲音頻率要在聽覺范圍內(nèi)，還受其它原因影響，聲音不能在真空中傳輸。 第14頁 聲音產(chǎn)生和傳輸是生活中慣用知識，這也是歷屆中考必考知識點(diǎn)，以選擇、填空、試驗(yàn)等各種方式考查，考查時往往還要包括聲速、聲波等知識點(diǎn)，而且可能與電磁波進(jìn)行對比考查。粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象第15頁 聲音特征中考要求：(1)經(jīng)過做音調(diào)與頻率相關(guān)試驗(yàn)和響度與振幅相關(guān)試驗(yàn)，知道物理學(xué)研究問題方法；(2)知道音調(diào)與頻率相關(guān)，響度與振幅相關(guān)，知道不一樣發(fā)聲體發(fā)出聲音不一樣。 粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考

8、探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象第16頁 例2 湛江 我們觀賞音樂時能分辨出不一樣樂器發(fā)出聲音。主要是因?yàn)椴灰粯訕菲靼l(fā)出聲音() A音色不一樣 B音調(diào)不一樣 C響度不一樣 D傳輸速度不一樣解析音色是由發(fā)聲體材料、結(jié)構(gòu)等決定，不一樣發(fā)聲體，音色不一樣?；浛冀庾x考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象A第17頁 控制噪聲中考要求：(1)知道噪聲概念，了解噪聲形成和危害；(2)知道噪聲強(qiáng)弱等級劃分以及人對不一樣聲強(qiáng)反應(yīng)；(3)生活中能從各方面提出減弱噪聲辦法提議。 粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象第18頁例3 廣州 城市里部分道路設(shè)計(jì)如圖21所表示，這種下凹道路在控制噪聲方面作用是()

9、A預(yù)防車輛產(chǎn)生噪聲 B在聲源處減弱噪聲 C在人耳處減弱噪聲 D在傳輸過程中減弱噪聲解析控制噪聲有三個路徑，即預(yù)防噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳輸預(yù)防噪聲進(jìn)入耳朵。由題圖知，這種下凹道路設(shè)計(jì)相當(dāng)于道路兩旁隔音板，是在聲音傳輸過程中減弱噪聲，故正確選項(xiàng)為D。 粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象D第19頁贛考解讀考點(diǎn)聚焦贛考解讀考點(diǎn)聚焦第二單元 聲現(xiàn)象第20頁考點(diǎn) 1聲音產(chǎn)生與傳輸1揚(yáng)州 手掌按住正在發(fā)聲鼓面，鼓聲消失了，原因是手() A不能傳輸聲音 B吸收了聲波 C把聲音反射回去了 D使鼓面停頓了振動當(dāng) 堂 檢 測粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象D第21頁2安徽 以下各圖描述試驗(yàn)

10、中，用來說明聲音傳輸需要介質(zhì)是() A甲：發(fā)聲音叉激起水花 B乙：音叉發(fā)出聲音越響，乒乓球被彈開得越遠(yuǎn) C丙：鋼尺伸出桌邊長度變短，振動時聲音音調(diào)變高 D. 丁：抽取玻璃罩內(nèi)空氣，聽到罩內(nèi)音樂聲減小粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測圖 23第二單元 聲現(xiàn)象D第22頁考點(diǎn)2聲音特征3福州 如圖2-4所表示是用一根吸管做笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，因?yàn)槲軆?nèi)空氣柱發(fā)生_產(chǎn)生笛聲。用手指按住其它不一樣孔吹笛，能夠聽到不一樣聲音，這主要改變了聲音_。 粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象振動音調(diào)第23頁4東營“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人聲音

11、，從聲音特征來看，他主要模仿聲音 _(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)?，F(xiàn)場觀眾觀賞聽到歌聲是經(jīng)過_傳輸?；浛冀庾x考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象音色空氣第24頁考點(diǎn)3聲利用5瀘州 聲音是一個常見現(xiàn)象，與我們生活親密相關(guān)。以下相關(guān)聲現(xiàn)象說法中正確是() A用超聲波能粉碎人體內(nèi)結(jié)石 B有些高科技產(chǎn)品，不振動也能夠發(fā)出聲音 C市內(nèi)一些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳輸過程中 減弱噪聲 D“聞其聲知其人”主要是依據(jù)聲音音調(diào)來判斷A粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象第25頁6以下相關(guān)聲音說法正確是() A動物之間能夠經(jīng)過聲音傳遞信息 B控制公路噪聲唯一路徑是降低鳴笛 C海豚只能接收超聲波 D交響樂隊(duì)中全部樂器音色完全相同粵考解讀考點(diǎn)聚焦粵考探究當(dāng)堂檢測第二單元 聲現(xiàn)象A第26頁考點(diǎn)4控制噪聲 7湘西 伴隨當(dāng)代社會