2022年學習《義務(wù)教育學校管理標準》心得

1、第4頁共4頁2022年學習義務(wù)教育學校管理標準心得義務(wù)教育學校管理標準是根據(jù)教育法義務(wù)教育法教師法國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_)制定出來的。義務(wù)教育學校管理標準出臺的，是對學校的教育教學和管理工作提出的具體的要求，也是學校對教師管理及教師工作的具體要求。義務(wù)教育學校管理標準充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。其內(nèi)容及要求對教師的職業(yè)道德起著指導作用，是調(diào)節(jié)教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準則。是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，是學校各項管理規(guī)章制度的基本要求。因此，學校要根據(jù)義務(wù)教育學校管理標準

2、，不斷加強學校的規(guī)章制度建設(shè)，通過學校制度化、規(guī)范化的管理和教育，不斷提高廣大中小學教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力。通過學習義務(wù)教育學校管理標準，使我對教師職業(yè)有了更加深刻的認識，教書育人，要從關(guān)愛學生開始。教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)，加強職業(yè)道德建設(shè)是當前全面加強_道德建設(shè)的重點。義務(wù)教育學校管理標準是新形勢下加強教師隊伍建設(shè)的重要措施，目的在于進一步提高中小學教師的職業(yè)素質(zhì)水平，幫助教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，自覺規(guī)范自己的思想行為，促使

3、全體中小學教師真正成為人民滿意的教育工作者。多年教師生涯，使我深深的體會到，教書育人是教師的神圣職責，要做好教書育人這項神圣工作，就必須從關(guān)愛學生開始。作為一名教師熱愛學生是我們的天職，也是做教師最起碼的道德，作為教師要不斷加強師德修養(yǎng)，提高師德水平。要愛崗敬業(yè)，無私奉獻，與人為善，對待事和物要具有良好的心態(tài)，樂于助人，能識大體，顧大局，為學校的發(fā)展和學生的成長全身心的投入工作。對學生的關(guān)愛要從尊重和信任學生開始，要關(guān)心他們的成長，要用無私的愛贏得學生的愛，使學生愿意接受教師的教育，接受他所教學科的知識。老師對學生的教育，要以循循善誘，以理服人為原則，要對學生動之以情，曉之以理，導之以行，持之

4、以恒，只有這樣才能取得良好的教育效果，也才能成為一名高素質(zhì)教師。關(guān)愛學生要從對學生進行道德品質(zhì)教育開始，要培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛_的思想感情；加強對學生進行倫理道德教育，使他們養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心_、認真負責、誠實、勤儉、勇敢等良好品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣，培養(yǎng)他們自我管理以及分辨是非的能力。還要不斷加強對學生進行法制教育，使學生具有較強的法制觀念，以及加強對學生進行人生觀、價值觀、世界觀的教育；開展以八榮八恥為主要內(nèi)容的_榮辱觀教育活動；按照中小學生禮儀常規(guī)、中學生守則的要求，加強對學生的公民道德素質(zhì)的教育和禮儀常規(guī)教育，規(guī)范學生言行舉止，養(yǎng)成良

5、好的禮儀習慣，建立文明的交際關(guān)系，培養(yǎng)學生的團隊精神和作文明人、現(xiàn)代人的素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要。使學生將來能成為一名合格的有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民。要對學生進行珍愛生命的知識教育，要教育學生珍愛生命，熱愛生活，珍惜青春年華，去除不良的行為習慣，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。要通過主題團日活動、主題班會課、法制講座、科普競賽、文藝演出等各種形式的活動，增強學生遵紀守法，崇尚科學，熱愛生活、珍惜生命的觀念。只有這樣才能完成教書育人的神圣使命，也才能成為一名合格的人類靈魂的工程師。2022年學習義務(wù)教育學校管理標準心得（二）近段時間，我們按照

6、中心校要求，_全體教師學習了義務(wù)教育學校管理標準。通過學習，我感觸很深，對規(guī)范辦學行為有了深入的體會和新的認識。引發(fā)了很多思考，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會：一、要轉(zhuǎn)變觀念，緊跟形式發(fā)展。作為一位普通的小學教師，通過此次學習讓我深深地感受到規(guī)范辦學行為、回歸素質(zhì)教育、實施課程標準帶來的變化。規(guī)范辦學行為是有利于學生身心健康發(fā)展的，是加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。二、要加強職業(yè)道德修養(yǎng)新時代要求我們作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。學高為師，德高為范。教師的職業(yè)特點是永遠和學生在

7、一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學生教師不會是一個好教師。教師要容忍學生的無知，寬容學生的過錯，忍讓學生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學生的思想品質(zhì)的感化效能。在工作之余，要多讀書，讀文學經(jīng)典、教育專著，不斷提高自己的文化底蘊和教育教學能力，讓自己成為知識淵博、充滿_力教師;讓自己成為深受孩子歡迎教師。要求學生做到的，自己首先做到。關(guān)心愛護孩子，做孩子的知心朋友。豐富學生的課余生活，積極發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。更重要的是要加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高課堂效

8、率，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的綜合型人才。三、要嚴格規(guī)范教學行為。反思自己，我們經(jīng)常會把考試成績奉為教育的方向，導致教學中片面強調(diào)學生的考試分數(shù)，而忽視了學生身心的健康發(fā)展。通過這次的學習，在今后的教學中，嚴格按學校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目的教學。我們要把學生的健康放在一切工作的首位，尊重每一個學生的個性發(fā)展，尤其是對學習有困難的后進生要多一些尊重，多一些關(guān)心和鼓勵，在平時的教學中不能占用學生的體育課及大課間活動時間，不布置過多的家庭作業(yè)，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權(quán)利。把屬于學生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學生。四、抓好學生品德教育，提高學生素質(zhì)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。學校工作，育人為先，知識次之。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。所以，我們有責任做好對學生的思想教育，尤其心理疏導，抗挫折教育，培養(yǎng)健全人格學生是我們的使命與職責所在。五、要切實營造育人環(huán)境。作為教師，要積極構(gòu)建學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的育人環(huán)境。注重優(yōu)化家庭教育，正確引導家長關(guān)心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子