幼兒園音樂藝術(shù)課教案《可愛的小雞》

1、幼兒園音樂藝術(shù)課教案可愛的小雞第一篇：幼兒園音樂藝術(shù)課教案可愛的小雞健康活動可愛的小雞(繪畫)一、活動目標(biāo)喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。材料配套：幼兒活動操作材料健康/社會幼兒園里真快樂。三、活動過程1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。 提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩兒什么？2、操作幼兒園里真快樂。中、大班幼兒引導(dǎo)小班幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。3、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中

2、大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友。四、活動建議區(qū)域活動：開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動材料，鼓勵幼兒自由選擇材料開展活動；學(xué)唱找朋友歌曲。家園共育：（1）引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動的內(nèi)容，體驗在幼兒園生活、游戲的快樂。四、活動反思每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境。多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。幼兒園藝術(shù)活動教案

3、：可愛的小雞1.能觀察小雞的形態(tài)，特征，涂畫小雞的不同形態(tài)。2.大膽作畫感受作畫帶來的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞圖片 油畫筆 畫紙一、聲音導(dǎo)入，吸引幼兒的注意。師：嘰嘰嘰小朋友聽聽是誰來了？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小雞 。師：哪位小朋友可以告訴老師，小雞的頭是什么樣子的？師：身體是什么形狀的？小雞的嘴巴是怎樣的？小雞的小腳呢？小雞是什么顏色的？師小結(jié)：小雞的頭是圓圓的，身體是橢圓形的，嘴巴是尖尖的，小腳像樹杈，小雞是黃色的。三、教師講解示范涂畫小雞。師：畫一個小圓當(dāng)小雞的頭，再畫一個橢圓當(dāng)小雞的身體，要注意小圓和大圓是好朋友，所以它們不可以分開。在小圓的旁邊畫個三角形當(dāng)小雞的嘴巴，在小圓的左上角畫

4、一個小圓圈當(dāng)小雞的眼睛。再畫上小雞的小腳，最后涂上顏色。師：老師在畫一些小草裝飾一下四：提要求1.小朋友要想先想一想，你想畫的小雞在做什么，然后再動手畫。要記住兩個圓是連在一起的哦。2.在畫的時候要保持安靜。五：幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)六：展示作品，分享快樂教師展示幼兒的作品，請幼兒來介紹自己的作品，你的小雞在干什么？活動延伸在美功區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用，繪畫小雞第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的小雞【設(shè)計思想】我們小班的寶貝們在繪畫時常常會亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫任務(wù)，教學(xué)活動難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過教研活動的學(xué)習(xí)，我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫活動中，讓其可以即動口又動手、動

5、腦地進(jìn)行繪畫活動。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒融入活動中時，能夠興趣盎然的學(xué)習(xí)，觀察力敏銳，充滿想象力，興趣濃厚，學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，提高幼兒的繪畫興趣，我設(shè)計了可愛的小雞這節(jié)活動課。【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦?！净顒訙?zhǔn)備】1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征;2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干;3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。教學(xué)重點：幼兒學(xué)會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征

6、。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。教學(xué)難點： 讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫興趣。教學(xué)流程：謎語導(dǎo)入觀察小雞說兒歌,畫小雞裝飾小雞結(jié)束活動【活動過程】1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎?尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。師：小朋友們，有誰知道它的名字嗎?幼：小雞。師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎?幼：好!2、觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感

7、情。師：我請來的小客人可愛嗎?請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎?(引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。)3、聽故事，引出繪畫活動。師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽哦。教師講故事：春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到&師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小朋友們幫它畫一些照片，讓幼兒園

8、里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎?幼：可以。提問：小朋友們說說小雞的樣子吧?(引導(dǎo)幼兒說出小雞的外形特征)。師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說兒歌，一邊作畫)師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎?幼：漂亮。師：現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎?身體像雞蛋先畫一個有些扁的圓形，哦，小朋友們畫的真漂亮。眼睛亮又圓請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。嘴兒尖尖在前面尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。嘰嘰嘰它為什么叫呀?哦&原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧?？匆娤x兒叫的歡畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，

9、現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請配班老師幫忙進(jìn)行活動，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來。)師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎?幼：高興。師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎?請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上(引導(dǎo)幼兒自己動手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。)5、結(jié)

10、束部分：師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。你們今天開心嗎?幼：開心。師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。(師幼一起跳舞離開活動場)?！净顒友由臁?、將展板放在走廊里供家長與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽感。2、在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。家庭活動延伸：1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。2、請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。保護幼兒的繪畫興趣。【活動反思】這節(jié)活動課幼兒非常積極，表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的填鴨式灌輸式的繪畫教學(xué)方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，

11、主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時積極且具有創(chuàng)造性。詩畫教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā)，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進(jìn)了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。第四篇：幼兒園音樂教案-小雞小雞在哪里一、活動背景動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。小雞小雞在哪里是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中

12、我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。二、過程實錄(一)活動目標(biāo)：1通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。”師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?2)學(xué)唱歌曲。師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?評析：教師以雞媽媽的口吻和小雞對唱，富有情感，使幼兒感覺親切，能進(jìn)入更好地角色，更好地調(diào)動幼兒的情緒情感。)3在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣

13、。(1)玩游戲捉迷藏，借助胸飾創(chuàng)編歌曲。師：“小雞，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?請你們躲在籬笆后面戴十二小動物的胸飾，變成其它小動物，媽媽唱到誰，就請誰邊唱邊出來，好嗎?”(2)發(fā)揮想象，創(chuàng)編歌曲。師：“我們生活中，除了剛才唱的小動物以外，還有什么小動物會叫呢?它是怎么叫的?”幼兒討論后回答。幼a：老虎它會叫的。啊嗚啊嗚幼b：山羊會綿綿叫。幼c：小牛會牟牟叫。幼d：大白鵝會岡岡岡地叫。幼兒回答后，個別唱，集體答。(評析：讓幼兒想一想，說一說，編一編，唱一唱，引導(dǎo)他們積極思考，大膽唱出來。在個別唱和集體唱的過程中，共享游戲的快樂及彼此的經(jīng)驗。）4。變換角色，幫雞媽媽孵小雞。（1）聽音樂做律動小雞慢

14、慢長大。(2)師：“小雞們都長大了，我好高興哦!那么你們能不能幫我做事情呢?”幼：“能”師：“雞棚里還有許多蛋寶寶，它們快要孵出來了，我們?nèi)椭鼈?，讓它們早點出來，好嗎?”幼：“好的?！?3)教師講解孵蛋的要求，幼兒學(xué)習(xí)孵蛋的方法。(4)將孵好的蛋(小雞)貼在背景草地上。(評析：教師以角色的口吻和富有情感的語言，很好地調(diào)動了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，又使幼兒體驗了幫助別人的快樂。第五篇：幼兒園音樂教案 小雞乖乖文檔僅供參考小雞乖乖幼兒園托班音樂游戲教案：小雞乖乖活動準(zhǔn)備經(jīng)驗積累：觀察過周圍建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備： 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶紙箱做的房子

15、 彩色粉筆 戶外平整水泥地活動過程（一）音樂律動小小蛋兒把門開，引起幼兒興趣?！敖裉煳沂请u媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱ǘ┮魳酚螒?，導(dǎo)入課題。1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的?！保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍?.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌

16、慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實些，這樣，大灰狼來我們也

17、不怕了。”文檔僅供參考文檔僅供參考（三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）（四）音樂游戲小雞乖乖。1“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！”2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開雞寶寶（唱）：不開不開大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧

18、?！保ù蠡依窍聢觯?雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開”雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！蔽臋n僅供參考文檔僅供參考安全地玩 小小交通警活動目標(biāo)：1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；2、學(xué)會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；活動準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫小小交通警，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。3、提問：紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）是誰在指揮交通？（交通警察）誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒

19、熟悉歌曲內(nèi)容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作23遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；2、交待游戲規(guī)則；3、幼兒游戲；游戲規(guī)則：文檔僅供參考文檔僅供參考1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。文檔僅供參考活動目標(biāo)：1、通過欣賞年歷的構(gòu)圖及組成，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。2、引導(dǎo)幼兒欣賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣

20、氛。3、積極參與版畫活動，體驗其樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各類年歷、范畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動上次我們認(rèn)識了年歷，現(xiàn)在我們一起來觀察年歷有哪幾部分組成？二、欣賞年歷，了解年歷的構(gòu)圖及組成。1、欣賞年歷的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年歷中的主要內(nèi)容）（2）集中欣賞，請個別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？（根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年歷并展示在黑板上）2、通過討論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。師：剛才我們看了許多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？教師小結(jié)：原來這些年歷都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。3、欣賞年歷的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。4、了解年歷的組成年歷上除了圖畫，