大班消防安全教案模板

1、Word 大班消防安全教案模板 作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要留意哪些格式呢?下面是由我給大家?guī)淼拇蟀嘞榔桨步贪改０?篇，讓我們一起來看看！ 大班消防平安教案模板篇1 一、教學活動目的： 1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 2、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。 3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。 二、活動預備： 師生搜集一些“消防平安事故”實例。 三、活動過程： (一)導入。 (1)老師敘述兩個“火災案例”以引起同學留意。 案

2、例一 20-年2月23日，河南省新野縣某學校四班級七名同學中午放學后，到學校四周的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪 ，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。 案例二 20-年4月5日上午，山西省某煤礦其次學校四班級共195名同學，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因同學野炊引發(fā)大火，當場燒死同學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 (2)同學分組爭論(四人小組)“消防平安事故”實例，把所見所聞敘述給同組同學聽，以增加火災預防意識，平安意識。 (二)分組爭論“消防平安”應留意的事項，火災撲救的方法，及逃命方法。 (1)

3、校內(nèi)防火應留意什么? (2)如何使用液化氣、煤氣? (3)如何使用電器? (4)外出野炊應留意什么? (5)發(fā)生火災時應如何報警? (6)火災撲救有哪些方法? (7)人身著火時如何自救? (8)樓房著火如何逃命? (9)山林著火如何逃命? 四、了解一些火災緣由 (1)了解電吹風引起火災緣由 第一，電吹風正在使用時，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，順手將電吹風往木臺上一擱，并完全遺忘了使用過電吹風的事，結果長時間擱置，于是電吹風外殼的高溫便引燃可燃物。 其次，在使用電吹風時遇上停電，在未斷電源的狀況下去處理其它事情或外出，待恢復通電以后電吹風的電熱絲長時間加熱，溫度上升，引起火災

4、。 (2)煙頭引起火災緣由 煙頭雖是個不大的火源，但它能引起很多物質(zhì)著火。煙頭表面溫度為200C一300C，中心溫度為700C800C，般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，如紙張為130C，布匹為200C，松木為250C。一支香煙延燒時間為415分鐘。在這段時間內(nèi)能將一般可燃物點燃，經(jīng)過一段時間陰燃后，便著火燃燒。據(jù)在自然通風條件下試驗，將煙頭扔進深5厘米的鋸末中，經(jīng)過7590分鐘陰燃，便開頭消失火焰：將煙頭扔進510厘米的刨花中，有75%的機會，經(jīng)過60100分鐘即開頭燃燒。而對化學危急物品來說，香煙明火會馬上引起它們發(fā)生燃燒爆炸。 大班消防平安教案模板篇2 【教學目標】 1、通過對火災大事

5、的了解提高同學的防火意識, 2、把握火災中的自救常識, 3、加強防火意識，學習必要消防學問, 4、通過本節(jié)課的學習增加同學火場逃命自救力量, 【教學重難點】 通過對火災大事的了解提高同學的防火意識，充分了解火災中各種逃命自救的方法, 【教學過程】 一、我市火災新聞記實狀況導入： 二、火災自救學問 遇到火災時我們怎么辦? (一)、滅火 滅火最重要時效，能于火源初萌時，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災發(fā)生或擴散,此時應快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，實行相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅,如無法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大

6、擴散之傾向，則應快速撤退至平安檢查之處所, (二)、報警 發(fā)覺火災時，應馬上呼叫119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生,在報警時，切勿心慌，肯定要具體說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能準時前往救援, (三)、逃命 1、要冷靜，保持糊涂的頭腦，不能盲目追隨, 當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷力量，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災時，首先應當令自己保持冷靜，快速推斷危急地點和平安地點，利用自己平常把握的消防自救與逃命學問，打算逃命的方法，盡快

7、撤離險地,撤離時要留意，不行搭電梯，由于火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從平安通道逃命，最好能沿著墻面行時，當走到平安門時，即可進入，避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命, 2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要由于貪財而延誤逃命時機, 在火場中，人的生命是最重要的,身處險境，應盡快撤離，不要因大方或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時間鋪張在穿衣或?qū)らL搬離珍貴物品上,已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng), 3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃 逃命時經(jīng)過布滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒

8、，防止窒息,為了防止?jié)鉄焼苋?，可采納毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法, 4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔, 如各種逃命路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢擴散,同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,切忌向光朝亮，這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理心理打算，人們總是向著有光，光明的方向逃命，光各亮就意味著生存的盼望，它能為逃命指明方向道路，避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之處, 5、緩

9、降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險跳樓, 高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施平安地離開危急的樓層,假如設有這些特地設施，而平安通道又已被堵，救援人員不能準時趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時當力求冷靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃命, 三、小結： 只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。 大班消防平安教案模板篇3 一、教育目標： (一)了解簡潔的消防平安學問。 (二)學習自救逃命的本事。 (三)提高自我愛護的意識及應對突發(fā)事故的力量。 二、教學預備 (一)火災發(fā)

10、生后人們的行為及其后果的圖片等。 (二)錄像。 三、教學過程 (一)談話，回憶消防的相關學問。 1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬呼叫119號碼，其余幼兒評判是否正確。 2、消防車與平常的汽車有什么不同? 3、遇到火災應當怎樣呼叫119號碼? (二)學習自救逃命的本事 1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。 2、剛才小伴侶是用什么方法逃離的? 3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子

11、;查找平安出口快速逃離。) (三)設計平安出口標志。 1、從活動室動身到平安的地方操場，一共有幾條平安通道? 2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎? 3、你想怎么來設計平安出口標志? 4、幼兒設計平安出口標志。 5、幼兒粘貼平安出口標志(提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。) (四)逃命演習活動。 1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做? 2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。 3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的? 大班消防平安教案模板篇4 教學目的： 1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。 2、熬煉幼兒遇事不慌、不

12、怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。 3、大膽說出自己的理解。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 教學預備： 字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。 教學過程： 一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀看： 1、提問：這是什么字？火 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 二、組織幼兒爭論并出示圖片： （1）發(fā)生火災的

13、緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災發(fā)生？ 假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？ 發(fā)覺火災快速呼叫火警號碼119。報警時要講清具體地址、姓名。 家中起火，不要慌張，快速用滅火器進行撲救。 穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。 假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。 若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號

14、。 三、防火自救嬉戲： 小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。著火的小伴侶快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進行。 防火兒歌 小伴侶，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要動電線； 不玩火，不動電，自我愛護是關鍵； 發(fā)生火災不亂走，準時呼叫119。 心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。 活動反思： 活動開頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易

15、引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)綱要理念，進展幼兒語言表達力量?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性進展打下堅實基礎。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學會自救學問、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面對全體，敬重、關注每個幼兒，給全部幼兒供應開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導者、合，豐富了幼兒防火學問，提高了自我愛護力量。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。

16、在引導幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進一步提高等等。 大班消防平安教案模板篇5 活動目標 1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危急。 2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。 3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃命。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備 1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。 2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒愛好。 一、身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒爭論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處

17、呢？請幼兒爭論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。 二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、觀看小試驗“紙的燃燒”，關心幼兒了解有些物品很簡單被引燃，熟悉火源和易燃物品。 老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。 2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伴侶不能玩火。

18、 3、爭論假如發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅假如消失大火，我們要呼叫求救號碼119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。 大班消防平安教案模板篇6 活動目標： 1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災消失的緣由 2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法 3、提高幼兒的平安意識 活動預備： 課件；對錯牌；圖片 活動過程： 1、通過消防車的警笛聲，引出火災 2、火災消失的緣由 兒童回答 老師總結消失火

19、災的緣由 蠟燭；蚊香；插頭；打火機；自然 氣 3、火災消失怎么辦，了解自救的方法 幼兒回答 觀看視頻，了解自救方法 幼兒回憶火災自救的方法，加深記憶 4、通過圖片的方式，讓幼兒爭論圖片中的內(nèi)容與火災的關聯(lián) 5、總結圖片中的滅火方法 6、對錯嬉戲 依據(jù)圖片內(nèi)容請孩子推斷對錯，并站到相應的指示牌處 大班消防平安教案模板篇7 學習目標： 1、讓本校同學把握基本消防平安學問，防止火災損害事故的發(fā)生。 2、教會同學一旦遇到火災自救的常識。 教學內(nèi)容： 1、為什么要對同學進行平安教育？ 首先，對同學進行平安教育，是當前火災形勢和平安工作的需要，是提高全?；馂念A防力量的一項群眾性基礎工作。 其二，開展同學平

20、安教育是愛護在校同學人身財產(chǎn)平安和合法權益的需要。在發(fā)生火災時，在校高校生由于生理、心理等客觀因素，更簡單受到危害。其三、在校同學在學校平安工作中具有重要地位和獨特作用。 學校發(fā)生的火災，60%至70%在同學宿舍等人員活動較為集中的場所。 同學是宿舍的仆人，預防同學宿舍火災，同學起著非常重要的作用。假如同學消防平安意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃命自救互救力量低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴峻后果。因此，要對高校生進行消防平安教育，提高他們的消防平安意識。 2、同學公寓為什么不能使用大功率電器？ 首先同學公寓屬于公共住宿場所，涉及公共平安利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，

21、造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60 C，假如線路長期過負荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250 C時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分別，造成短路而發(fā)生火災事故。其次，同學宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電 3、為什么不能亂拉亂接電線？ 一是不懂電工專業(yè)學問的人，在亂接電線中因錯誤接線簡單造成事故，或連接不堅固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災事故。 二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，簡單因過負荷而造成火災。 4、怎樣正確使用“ 119號碼或校內(nèi)報警號碼？ 報警時，首先要鎮(zhèn)靜冷靜，不要心慌，二是要講清晰

22、起火單位、地址、燃燒對象、火勢狀況，并將報警人的姓名、所在的號碼號碼告知消防隊，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，削減損失。 5、火災事故發(fā)生的緣由有哪些？ 火災事故發(fā)生的緣由主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩 火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。 6、火災分為哪幾類？各適應哪種滅火劑撲滅？ 按燃燒物質(zhì)及特性，火災分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災；B類，指液體火災和熔化的固體物質(zhì)火災.；c類，指可燃氣體火災；D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災。 應依據(jù)不同類型火災選擇不同滅火劑： 撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。 撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。 撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。 撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。 撲救