初三班級工作計劃

1、第 頁初三班級工作計劃一、指導思想： 在“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校內(nèi)”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿足的學?！睘檗k學目標，在畢業(yè)班教化教學工作的管理過程中，仔細學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三老師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標激勵機制。努力提高教化教學質(zhì)量。 教化質(zhì)量是學校的生命線，是辦好人民滿足學校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組和全體老師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作。 1、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領(lǐng)導及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要

2、把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、經(jīng)常思索全縣畢業(yè)班工作形勢與狀況如何？本校狀況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。 2、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學生、家長、社會是否滿足、信任的關(guān)鍵，是學校一切工作的動身點和歸宿。目前，畢業(yè)班升學考試狀況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個平臺上。 3、樹立責隨意識：學校和老師都必需樹立對每一個學生負責的劇烈責隨意識，增加

3、為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以劇烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教化教學與管理之中。 4、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信任，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價值。我們應(yīng)當樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？ 5、樹立目標意識：目標的導向性、激勵性確定了制訂目標的重要性，我們在全面分析探討的基礎(chǔ)上確定一個符合學校實際的、經(jīng)過努力能夠達到的工作目標，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。 二、工作目標： 依據(jù)學校教化教學工作安排，把握學校工作的總體辦學思路，畢業(yè)班工作面對初三全體師生，教學常規(guī)做

4、到務(wù)實、精細、科學、規(guī)范。強化學問基礎(chǔ)和實力基礎(chǔ)的目標達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時，使更多的學生升入重點中學接著深造。 20 xx級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組及初三全體科任老師務(wù)必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強中考教學和考試探討，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，同心同德，力爭20 xx屆中考取得更為優(yōu)異的成果。 三、詳細措施： 制訂畢業(yè)班各學科工作安排，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業(yè)班意識，增加全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的

5、各項工作。 初三班級工作安排 篇2 初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上志向的中學，更多考上示范性中學”的總目標，在主動落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)初三(2)班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作安排。 班級目標： 1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝合力，提高學生競爭力。 2、每個學生都有明確的目標安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)志向。 3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 工作重點： 1加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。 2定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 3大力做好培優(yōu)補差工作

6、，加強學生心理輔導。 4上好班會課，剛好解決班級存在的主要問題，讓學生剛好充電。 班級口號：團結(jié)一心，力爭上游 詳細措施 1加大班級管理力度，接著樹立良好班風，促進學風。 遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。初三是初中決戰(zhàn)性的一年，為使二班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，盡可能削減學生違紀行為，力爭杜絕嚴峻違紀現(xiàn)象。 （1）加強班干部隊伍管理和培育，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，探討班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 （2）針對平常紀律表現(xiàn)差的學生，剛好進行心理輔導。 （3）接著親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。剛好幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問

7、題。 （4）加大自習課、晚自習管理力度，嚴格要求做到“不準講話，不準過位，自習課及第一節(jié)晚自習不準看課外書”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。 （5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內(nèi)樹立姜璨、徐晶華、黃玉虹、劉偉雄、曹漢升、陳嘉偉等同學為文明守紀的學習典型。 2加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 （1）制定目標安排。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標安排，并幫助學生執(zhí)行安排。 樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各中學以往的分數(shù)線，各示范性

8、中學的基本狀況。結(jié)合學生實際狀況確定中考目標。讓學生努力奮斗方向。 樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。 定好周安排。由于初三學習驚慌，學習任務(wù)重。所以必需讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，剛好總結(jié)反思，檢查改進。 （制定目標的工作在第一周完成。學生安排實施由班主任和學生共同監(jiān)督。） （2）接著培育學生的學習習慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很

9、好的適應(yīng)。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復(fù)習、差缺補漏，不能剛好反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將接著抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復(fù)習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 課堂學習習慣。 主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前打算。 其次，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提示，學生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習習慣。 主要是三方面的工作： 第一，督促學生利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不準講話，不準過位，不做與

10、學習無關(guān)的事情”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督，每節(jié)晚自習由班干和看晚修的老師監(jiān)督。培育學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 其次，引導學生利用好課余時間，如上下午放學后10分鐘，晚自習早來時分鐘等等。培育學生自覺學習的習慣。 第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，駕馭更多更好的方法。 （3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任剛好了解學生學習狀況，針對學生詳細狀況制定措施，幫助學生解除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參與年級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導。 其次，差生由科任老師“一對一”輔導。 第三， 由督學組負責，接著實施“一幫一”及“學習小

11、組”的互助學習。 以下為二班重點培優(yōu)輔差對象。 培優(yōu)：1、*學生，特點：頭腦敏捷，能舉一反三。基礎(chǔ)扎實，學習主動主動。學習方法較科學。缺點：上學期有些傲慢，學習有所松懈，導致成果下降。 2、*學生，特點：酷愛運動，學習刻苦，嚴謹，有鉆研精神。缺點：性格有些急躁。 3、*學生，特點：心理年齡較小，思想純正。學習自覺刻苦。上學期是班里的第一名。缺點：自制力不是太好。 4、*學生，特點：學習主動、刻苦。經(jīng)常利用課余時間學習。多次在數(shù)學競賽、語文科競賽中獲獎。實力全面。 5、*學生，特點：學習仔細刻苦，一絲不茍，有毅力。缺點：學習方法有些呆板。 輔差：1、*學生，特點：較懶。上課愛走神，不用心聽講?；?/p>

12、礎(chǔ)較差。 2、*學生，特點：懶。英語很差。上課愛講話。 3、*學生，特點：口齒伶俐，上課愛講話，留意力不集中，理科差。 4、*學生，特點：羞澀，英語差。 5、*學生，特點：酷愛集體，歷史不錯，但英語、數(shù)學、物理較差，對弱科有些放棄。 6、*學生，特點：上課不用心，愛做與課堂無關(guān)的事情。有上進心。 （4）樹立學習典型。班內(nèi)樹立起以黃馭虹、劉嘉豪、余明翰為主的勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、駕馭科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（樹立學習典型的工作已經(jīng)完成） （5）在班內(nèi)綻開“三比”活動。 內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量，

13、體育熬煉比刻苦。 詳細措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成果確定，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育委員負責，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、體鍛課的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。 嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費賜予肯定的嘉獎。 3、搞好學習活動，豐富學習生活，增加學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生學問視野。由督學組全面負責學習學問競賽，班內(nèi)開展學習學問競賽。初步安排開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。 4加強學生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育

14、力爭出好成果。對體育特困戶，如許騰鶴，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。） 5加強心理輔導，做好青春期教化。德育小組加強學生心理輔導，加強師生溝通。剛好疏導學生心理問題，剛好解決學生沖突。 6、抓好學生思想工作。 （1）留意學生思想動向，剛好疏導學生心理問題。 （2）引導學生塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。 （3）引導學生追求更高的思想境界，主動參與團課學習，主動向團組織靠攏。 班會課支配 （結(jié)合學校和年級的總體安排支配，現(xiàn)暫缺。） 初三班級工作安排 篇3 時間白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間離中考只有120天了，每年的此時此刻，忐忑而躊躇，肩負重任

15、卻又深知任重而道遠。莘莘學子鏖戰(zhàn)近三年，滿懷信念地朝著心中的方向奔跑。而我，作為一名領(lǐng)跑者，更應(yīng)運籌帷幄和有備無患。因此，醞釀?wù)遄煤筇刂贫ū緦W期的班級安排：一個堅守，兩個注意，三個意識，四個收獲。 一個堅守：認準目標，腳踏實地，熱忱保障，關(guān)注細微環(huán)節(jié)，成就幻想 初中三年，不同的階段有不同的目標，初一立規(guī)，初二立德，初三立志。現(xiàn)在該是成就學業(yè)幻想的時候了。有生奮力奔跑，有生整裝待發(fā)，也有生緩緩不愿啟動。120天，不長也不短，認清自己，精確定位，朝著目標，穩(wěn)步前行。給自己陽光，讓自己絢麗，滿懷激情地過好每一天每一分每一秒。這學期注定收獲：優(yōu)等生，為榮譽而戰(zhàn)；中等生，為前途而戰(zhàn)；后進生，為幻想而戰(zhàn)。

16、給自己機會，20 xx年6月，希望生生都能成為一個了不得的人物。 學生，以“學”為生，學業(yè)是本學期的重中之重。通過奮斗取得優(yōu)秀中學資格，從而穩(wěn)穩(wěn)地握住敲開將來志向之門的敲門磚。 兩個注意：看法確定高度、細微環(huán)節(jié)確定成敗 1.重看法看法確定高度 初三以來，我們都秉承著“看法確定高度努力造就實力”的原則，也正是第一學期的師生共同努力，才取得大幅度的進步。在條件優(yōu)越的年頭里，只有金字塔頂端的極少數(shù)人憑借的是“才智”人生，而絕大部分人憑借的是“看法”人生。因此本學期仍舊以此為原則，在許久的堅持中趨向優(yōu)秀，收獲碩果。 2.重細微環(huán)節(jié)細微環(huán)節(jié)確定成敗 無論是為人還是處世，無論是學習還是生活，無論是作業(yè)還是

17、考試，都希望同學們養(yǎng)成關(guān)注細微環(huán)節(jié)的良好習慣。注意細微環(huán)節(jié)，事事細心。即使出現(xiàn)問題，也不拿“馬虎”當借口。經(jīng)?？吹綄W生懊惱自己太馬虎，事實上一次馬虎是真馬虎，但多次馬虎便是實力的欠缺，并不能成為不優(yōu)秀的借口。因此，作業(yè)的書寫，答案的謄寫，答題卡的填涂和基礎(chǔ)學問的識記等，都須要踏踏實實地落到實處。正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，注意細微環(huán)節(jié)，抓牢細微環(huán)節(jié)，才是勝利的保障。 三個意識：歡樂學習意識、危機競爭意識、追求卓越意識 1.歡樂學習意識 初三的生活是勞碌而充溢的，加大的作業(yè)量和升學的壓力會給你的身心增加無限的乏累。間或的懈怠和埋怨都可以理解并接受，但不能使之成為常態(tài)。適時地調(diào)整心態(tài)才能形成良性循

18、環(huán)，大大提升學習效率。抱著主動的心態(tài)接受高強度的學習，遇到學習瓶頸期更須要良好的心態(tài)來支撐，要敢于直面問題與挑戰(zhàn)，讓自己在健康的心理狀態(tài)下完成初中最終一個學期的學習。記得微笑，讓志向指引前行，原來，初三生活也可以如此美妙。 2.危機競爭意識 無論是深圳中學錄用比例的大環(huán)境，還是處于焦慮狀態(tài)下的跟風培訓等，導致了教化的特別規(guī)、特別態(tài)的發(fā)展。更何況，我們身邊都是優(yōu)秀、強勁的競爭對手，必需時刻保持危機、競爭意識才能不落后。標準分改革成原始分，導至生生之間分值接近，稍有不慎便遭受滑鐵盧之凄慘命運，所以警惕思想尤為必要。“危機”意識是指不斷地提示自己逆水行舟不進則退，心存危機才會不斷警醒自己，在競爭的氛

19、圍中使自己與時俱進，才能更加優(yōu)秀。但切記，“危機”不是“危難”，不能把危機變成消極的畏懼，更不能悲觀地懈怠?！懊髦接谢?，偏向虎山行”是這學期每一位追求卓越的同學該有的狀態(tài)。 3.追求卓越意識 雖然我們?nèi)A蜜地擁有響當當?shù)拿?，雖然我們生活在優(yōu)秀的班集體中，但假如我們枕著功勞簿優(yōu)哉游哉地只顧享受，終究也免不了成為“肥沃草地里的瘦馬”。人生須要拼搏，學習過程就是一場拼搏的過程，沒有最好，只有更好。 一忌說“差不多”。語文的文言文注釋忌諱背個“差不多”，數(shù)學的答題過程忌諱寫得“差不多”，答題規(guī)范性套用語也忌諱“差不多”“優(yōu)秀”和“一般”的區(qū)分可能就在那差得“不多”上，一旦你“斤斤計較”，拋棄了“差不

20、多”，優(yōu)秀便如影隨形。 二忌說“下一次”。無論是作業(yè)書寫，還是學問記憶等，都忌諱說“下一次”，總把希望寄予在“下一次”會做得更好，殊不知今日的現(xiàn)狀已經(jīng)成為自己的常態(tài)，今日的看法也變成了根深蒂固的習慣，終究會深受其害。因此，當日的作業(yè)當日完成，當日的背誦當日完成，當日的書寫當日完備，不給自己任何借口和理由?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！闭湎М斚碌臅r間，人生才擁有更多值得回味的美妙記憶。 三忌滿意與自以為是。學習學問不能“只知其一不知其二”，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，“滿瓶不動半瓶搖”終究導致平凡無亮點的自己。多一些虛心，多一些執(zhí)著，只有精益求精，才能實現(xiàn)超越。 四個收獲：強健的身體、既

21、定的志向、暖和的友情、美妙的品質(zhì) 1.收獲強健的身體 無論是生理的機能需求，無論是初三高強度的學習須要，還是干脆掛鉤總分的體育中考，個個都擊中要害，都須要強健的體魄來保障。因此，晨跑、體育課、下午的活動時間，都不容忽視。通過安排性的體能訓練和階段性的檢測，養(yǎng)成良好的運動習慣，確保健康的體魄，既完備地完成體育中考，又終身受益地收獲健康的身體。你的身體你做主。 2.收獲既定的志向 多年寒窗苦，一朝收獲喜。雖不是千軍萬馬過獨木橋，也不是決戰(zhàn)命運的生死時刻，但只因多年的辛苦付出和對志向的執(zhí)著追求，才能實現(xiàn)既定的目標，收獲既定的志向。“伊人，宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚。”沿著志向的階梯前行，才能

22、實現(xiàn)自己的價值和享受自己預(yù)設(shè)的人生。 3.收獲暖和的友情 人生最珍貴的友情是學生時代和軍旅生活創(chuàng)建起來的友情，純凈、美妙、長久。三年的寄宿生活，三年的校內(nèi)共處，三年的嬉笑怒罵，三年的喜怒哀樂，三年的磕磕碰碰，三年的榮耀輝煌，都成了生命中最難能珍貴的寶藏，成為一生最刻骨銘心的記憶。曾經(jīng)的美妙自然值得品嘗，就連曾經(jīng)的淡淡悲傷和片刻的糊涂也成了多年后再回首時愉悅的話題。且行且珍惜，少年時間不行留，情悠悠，空悲切。 4.收獲美妙的品質(zhì) 這一年，我們不僅僅只收獲學問、友情、志向，我們更要增加自己的責任感，常懷一顆感恩之心，抱著感謝一切的看法，時刻提示自己“我，是最華蜜的，因為我遇見了你們”。在相處中，互

23、幫互助，包涵體諒，多一些換位思索，設(shè)身處地地替他人著想。另外，守時、誠信、陽光向上、主動主動、充溢熱忱等美妙品質(zhì)也要一如既往地堅守。 做一件事，堅持一天很簡單，堅持一輩子很難。每一位勝利者，都是執(zhí)著于做好每一件小事，經(jīng)過長期累積終究成為大師。信任我們的孩子，堅守著信念，踏實每一天每一分每一秒，20 xx，我們定能成為了不得的人物。 初三班級工作安排 篇4 項目一：班級常規(guī)管理 負責人：班主任、班委 詳細措施： （1）開學初制訂安排和目標，在全班宣講，使每位同學心中裝著常規(guī)，明確在初三下學期抓常規(guī)教化的重要性。 （2）實施目標管理，采納加減分的方法，每月小結(jié)，張榜公布，獎優(yōu)罰劣。 （3）每日放學

24、時小結(jié)班級常規(guī)狀況，剛好提示和教化，重視過程性教化，不使問題積累，以致于積重難返。 （3）樹立榜樣，評比班級 “每月之星”，張貼照片，介紹事跡，以身邊優(yōu)秀同學教化和影響其他同學。 （4）把每個人的常規(guī)得分與評優(yōu)、評三好生、入團以及畢業(yè)鑒定結(jié)合起來，從而對學生起到警示作用。 項目二：優(yōu)秀學生成果提升 負責人：班主任、各學科老師 詳細措施： （1）為完成學校交給的沖刺南師附中的指標，在開學初對每位同學5個學期的學習狀況進行排隊摸底。發(fā)掘有潛力的學生，作為沖刺選手。 （2）建立優(yōu)秀學生學習檔案，跟蹤管理，跟蹤調(diào)查，跟蹤輔導，促其進步。 （3）幫助優(yōu)秀學生分析存在的不足，找到他們的薄弱學科，實行相應(yīng)的

25、措施加強輔導，提升其成果。 （4）定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結(jié)，不斷調(diào)整輔導的策略。 （5）特殊重視學生的心理改變，鼓舞其信念，振作其志氣。 項目三：學習困難學生達標 負責人：班主任、各學科老師 詳細措施： 提優(yōu)補差，雙管齊下。這是每個老師的職責，只有學習困難的學生成果上去了，班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習基礎(chǔ)及學習實力較差的同學人數(shù)相對多一些，補差的任務(wù)比較艱難。 （1）建立補差小組，依據(jù)年級組要求及支配，分學科輔導。 （2）排隊摸底，明確每個成果不志向的學生的詳細狀況。有針對性地進行輔導。 （3）努力做好這些學生的思想工作，端正其學習看法，使他們明確學習的目標，樹立志

26、向，從思想上重視學習。 （4）對補差效果進行跟蹤管理，多談心，多激勵，樹立其信念。 項目四：中考成果提升管理 負責人：班主任、各學科老師 詳細措施： （1） 通過班會教化、師生談話等方式，是每個學生真正從思想上重視中考，真正相識到中考的重要性。 （2） 仔細組織好“百日沖刺”宣誓活動，充分發(fā)揮這個活動的作用。 （3） 仔細探討中考，包括中考學科試卷，往年各類學校的錄用分數(shù)線，樹人學生考入南師附中的人數(shù)，南師附中對樹人學校畢業(yè)學生的招生政策，考試心理調(diào)試等等，站在肯定的高度去諦視自己的工作，提高公的效能。 （4） 以仔細的看法詳細抓好幾次考試，從細微環(huán)節(jié)抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語的

27、口語考試和體育測試，可能會有同學對其重要性相識不足，我們要通過各種方法增加其緊迫感，引起足夠的重視。又如一模考試，許多學校會依據(jù)這個考試的成果考慮是否與同學簽約，其重要性可見一斑，而有些同學和家長可能不太了解這一點，我們要多加宣揚，引起他們足夠的重視。 項目五：班級活動成效管理 負責人：班主任、班委 詳細措施： 雖然中考很重要，但并不是不要搞活動，適當?shù)幕顒幽芡貙拰W生的視野，培育他們的實力，調(diào)整他們的身心，對學習反而有著促進作用。 （1）依據(jù)學校、學工處的總體支配主動參與活動，做好宣揚發(fā)動和管理工作。 （2）每次活動都要制定好活動的安排，做好平安和紀律教化。并做好資料的積累和保存工作。在學期總

28、結(jié)時便會有充分的材料。如期中考試后的春游活動，是初三同學在初中階段的最終一次集體旅游活動，搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期初三的 “百日沖刺”宣誓活動也是一次很重要的活動，屆時我們將組織班委制定活動安排，確?；顒拥牧己眯Ч?。 （3）做好活動的總結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓。 項目六：提高主題班會效果 負責人：班主任、班委 詳細措施： （1） 確定班會的主題和主持人。 （2） 保證班會的時間不被挪作他用。 （3） 主持同學每次提前做好準，班主任事前關(guān)注和審核。 （4） 給主持班會的同學打分評比，提高其責任心和主動性。 （5） 保存資料，積累閱歷。 （6） 確保有一到兩次全校公開主題班會。 中班幼

29、兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我愛護實力漸漸形成，平安意識漸漸建立，但還須要老師的引導和提示，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進行培育訓練。因此，依據(jù)我班幼兒的實際狀況和現(xiàn)有水平，本學期將以獨立自理實力的培育為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護實力和安平安防范意識，并開展了一些相應(yīng)的平安教化活動。 這學期，我擔當幼兒園中班的教化工作。在幼兒園中班工作安排中平安工作安排仍為首位。為實行幼兒園綱要精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導思想，現(xiàn)將本學期的幼兒園中班平安工作安排制定如下： (一)老師應(yīng)做到： 1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。

30、2.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 3.嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 4.幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。 5.戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。 (二)教化幼兒方面： 1.教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。 2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。 4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以

31、免受傷。 5.戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互幫助，保證幼兒平安。 6.知道不能碰電插座等電器，對于擔心全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的運用剪刀。 7.通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。 8.相識常見的交通標記，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標記，學習按標記來調(diào)整自己的社會行為。 9.教化幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的相識。 10.辨別對與錯。讓幼兒通過辨別平安學問的對與錯，提高自身的平安意識 11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，相識特別的電話號碼110、1

32、19、120。 詳細的各種活動將在幼兒園一日生活、教化教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 初三班級工作安排 篇5 “新學期，新起點，新希望”。初三的其次個學期是初中教學的最終一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務(wù)會更加繁重。本屆初三現(xiàn)有學生626人，要使我們年級盡可能在中考中考出好成果，實現(xiàn)寶塔中學初三畢業(yè)班教學成果的新突破，就須要年級的全體老師在教學工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作安排如下。 一、指導思想： 以學校的工作思路為指導，在教研室、教育處的支持和幫助下，以

33、改進課堂教學為抓手，仔細探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，提升課堂教學質(zhì)量，抓好初三年級教化教學工作，努力找尋課堂教學的突破口，促進有效教學，引領(lǐng)學生主動學習，關(guān)注對學生的學問與技能、過程與方法、情感看法和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質(zhì)量不斷上升。 1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位)。 2、仔細學習中考綱要，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的依據(jù)各班詳細狀況的個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，主動推行異步分層教學，實行因材施教。 3.針對本屆學生狀況，提出了五個抓：抓

34、前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率;抓前200名，?？既≈袑W率;抓差補差，保及格率，平均分;抓思想教化，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略。 二、教學工作： 1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教化教學工作中來，盡責盡心，仔細做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教化教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20 x

35、x年中考中實現(xiàn)新的輝煌。 2、加強集體備課：堅持集體備課制度，根據(jù)學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡。另外各學科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。沒進入過初三教學的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長要做好本學科的教學支配，肯定要有安排，有側(cè)重的支配好個階段的教學內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團體戰(zhàn)。 3、加強課堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。 4、發(fā)揚團隊精神。各備

36、課組仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，探討考綱，探討教材教法、學生學法，依據(jù)本屆初三學生實際狀況制定本學科教學、復(fù)習安排，把教學工作落到實處。 5、加強中考探討。各備課組仔細探討中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷改變的中考，加強考試的動態(tài)探討，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習探討，以此指導復(fù)習，抓好專題復(fù)習探討，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使學生全面駕馭學問 6、剛好分析改進。重視月考和兩次?？?，在每次考試結(jié)束后，各備課組剛好進行質(zhì)量分析，剛好診斷，剛好反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習工作更具有科學性、針對性，更

37、富有成效。各班主任剛好做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對策，確定學科偏差學生，班主任和各備課組都要依據(jù)自己駕馭的學生狀況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的協(xié)作，制定出對學生針個人的成果提高安排，做到人人有安排、生生有落實抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。年級與班級必需有培育目標，培育安排，將培優(yōu)工作落實到人 7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前101名學生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。我們知道，教化局對我們學校的考核是以合格率

38、為依據(jù)，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作。 8、定期召開學習閱歷溝通會，指導學法，幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法閱歷溝通，幫助學生提高學習效率，實行多種方法來激勵學生，幫助他們樹立信念。 9、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對策，重視提優(yōu)補差工作，分層次有針對性地進行輔導。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練，使他們更具競爭力，;對學困生多些耐性，重點解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫。 10、仔細抓好試驗操作、體育訓練，力爭試驗操作

39、體育中考成果達到較高水平。我們初三年級要求各班主任協(xié)作理化生體育老師仔細參與訓練活動，到中考體育前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図槷斖ㄟ^。 三、德育工作： 1、加強思想教化。對初三學生開展志向、信念教化活動，以“拼搏創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“學問變更命運、奮斗成就將來”激勵學生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定目標，以主動良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。 2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以主動良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試 3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生

40、工作，剛好訂正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作。 4、加強家校合作。離中考只剩四個月了，學生能否調(diào)整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的協(xié)作。這時候班主任更應(yīng)加強家校的聯(lián)系，剛好向家長反饋學生每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教化方法，共同幫助學生穩(wěn)定學習心情，端正學習看法，提高學習成果，在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長會，剛好反饋學校的信息，最大限度去贏得家長的支持、協(xié)作。 5、關(guān)注后進生。在情感教化上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐性，擅長挖掘他們的閃光點。對待后進生不卑視，有效地保證后進生提高。對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理

41、上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有肯定的策略。如，各學科依據(jù)實際狀況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。 6、做好學生的心理疏導工作。初三學生學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成果一旦有波動，心情極不穩(wěn)定。班主任要加強與學生的溝通，把握每個學生的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)覺學生心理存在問題剛好對癥下藥，疏導解壓，穩(wěn)定其心情，幫助解決，平常注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。 7、加強班主任隊伍建設(shè)。 第一，多組織班主任加強學習溝通，不斷提高班主任的思想相識和業(yè)務(wù)水平。 其次，要求班主任做到“身體力行”，做好學生的榜樣帶頭作用。 第三，要求班主任工作做

42、到“五勤”：勤視察、勤提示、勤指導、勤深化學生、勤思索。 第四，要求班主任要常常深化到學生中去，和學生多溝通多溝通，將學生中存在的一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)。 第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。 我們信任，在學校的正確領(lǐng)導、關(guān)切、支持下，只要全年級老師同心同德，發(fā)揚拼搏精神，以新的創(chuàng)建，教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，肯定能全面完成學校交給我們的任務(wù)！ 四、主要工作支配 二、三月份主要工作 1、各學科備課組制定教學和總復(fù)習安排。 2、召開初三老師會議布置本學期教學工作。 3、組織中考報名工作 4、百日誓師

43、大會，年級、班級營造驚慌氣氛。 5、主動打算體育中考，做好學生體育訓練安排。 6、為迎接中考做好理化生操作試驗安排。 四月份主要工作 1、備課組教研活動，各學科必需起先第一輪復(fù)習。 2、各學科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復(fù)習內(nèi)容。 3、對學生進行復(fù)習動員和復(fù)習方法指導講座。 4、召開初三老師會議進行復(fù)習工作溝通。 5、各學科依據(jù)測試狀況，制定其次輪復(fù)習安排，并組織好專題復(fù)習。 6、各備課組研討其次輪復(fù)習。 7、召開學生座談會，對學生驚慌心理進行疏導教化。 8、組織好體育中考工作。 五月份主要工作 1、其次輪專題復(fù)習工作起先，打算第三輪綜合復(fù)習安排和資料。 2、中考理化試驗操作考試工作支配。 3

44、、召開初三老師會議對復(fù)習狀況進行分析，實行針對性的措施。 4、學生座談會。 5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析。 6、其次輪復(fù)習工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習起先。 六月份主要工作 1、中考前練兵。 2、考前家長會。 3、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導。 4、打算和組織學生參與中考考試。 初三年級班級工作安排范文篇二 這學期時間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點，特制定以下措施。 一、樹志向、轉(zhuǎn)變學習看法：把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)志向，轉(zhuǎn)變學習看法，明確努力方向。 二、鼓舞學生樹立信念：在這期中

45、的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要起先復(fù)習，讓學生在復(fù)習中，指導他們制定出切實可行的復(fù)習安排，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復(fù)習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。 三、培育學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關(guān)切學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面

46、提高地局面。 其二是對月考中出現(xiàn)地問題剛好分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不志向、學習愛好上不去，考試時間安排不當。有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、加強班級管理，留意常規(guī)。一切從細微環(huán)節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。 五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是勝利的保證，實行以下抓法： 1、督促學生學習，特殊是學習成果差的，不要放棄學習，“努力才會勝利，放棄只有失敗”。 2、教會學生勤學、學習敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會

47、自尊。 3、建立自律小組，量化打分并公告。 4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，剛好激勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會須要多關(guān)切和激勵。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點生”。 六、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好剛好通報，共商對策，加強在家體育熬煉，使其達到共同管理的目的，爭取在驚慌、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。 初三班級工作安排 篇6 九年級下學期是初中學生在校的最關(guān)鍵一學期，每個學生都想在最終能考上一個志向的高一級學校，作為老師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學生為本，努力完成學校既定的升學目標，現(xiàn)對本學期的教學作出如下

48、的安排： 一、基礎(chǔ)狀況 九年級的學生具備了肯定的學習閱歷，大多學生在本學期都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、基礎(chǔ)薄弱點許多，綜合做題實力較差，學習上不擅長自己糾錯總結(jié)。 2、學問面比較狹窄，學問點欠缺仍許多。 3、學習不注意科學方法，不能剛好落實復(fù)習、鞏固提高。 4、深化探討思索少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。 5、部分學生課堂紀律散漫。 但是我們在本學期進行管理上的調(diào)整，實行年級組管理，信任在校長的正確領(lǐng)導下和老師們的才智付出下，我們的這些問題都能得到很好的解決。 二、 指導思想： 以學校工作安排為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種

49、規(guī)章制度為前提，以培育學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成果為目的，以全面提高學生學習成果為準繩以課堂教學探討為抓手，大面積提高教化教學質(zhì)量，建立一個和諧、向上的年級組。 明確目標，制定措施，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)，詳細做到:狠抓常規(guī)管理，使班風進一步凈化，學風進一步深厚；抓長短腳學生，優(yōu)勢互補；提升學生中考應(yīng)答實力，集中精力攻總分。 三、工作目標 在九年級壓力面前，學生有志向的向往，有現(xiàn)實的無奈，有惰性的存在；家長對我們老師賜予厚望，九年級又是學校和社會關(guān)注的焦點，這使得我們教化教學工作更為艱難，但我們決不能動搖，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教化教

50、學質(zhì)量，才能確保本屆目標的實現(xiàn)。本屆九年級的文化質(zhì)量目標是：營造良好的班風、學風、班風、教風，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前，紀律嚴明，學習氛圍深厚；讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事，為學生服務(wù)，為人師表。 常規(guī)工作發(fā)展要求： 1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組老師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)開心、同心同德、和諧的工作集體。 2、做好各項教學常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，細心設(shè)計教案，仔細做好作業(yè)的批改，并做好作業(yè)的剛好反饋工作。整個年級組要主動發(fā)

51、揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對全體學生，不卑視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后仔細做好拔優(yōu)補差工作。 3、仔細執(zhí)行聽課制度，每位老師要根據(jù)學校的詳細要求相互聽課，可以是同學科同年級，也可以跨學科跨年級甚至跨年段進行聽課，取長補短，博采眾長，提升自己各方面的實力。 4、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。仔細學習 中考說明，把握課程標準，落實教學目，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，各備課組要仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學

52、中，探討教材教法、學情學法，依據(jù)本屆九年級學生實際狀況制定本學科安排。統(tǒng)籌支配各班的教學工作。 全體老師要同心同德，加強備課組探討活動，加強學科橫向聯(lián)系，充分利用聯(lián)考機會，學習兄弟學校先進閱歷。充分發(fā)揮每位老師的主動性，提倡無私奉獻。 5、重視月考工作和模擬考試，仔細做好月考工作。各備課組要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試范圍，做好復(fù)習工作，并做好考后的質(zhì)量分析工作和自我反思，以便剛好調(diào)整教學策略。 6、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議，有各備課組商討各學科安排、教學進度、集體備課等；也有整個年級組的各類質(zhì)量分析會。依據(jù)學生實際狀況召開各類學生及家長會議 四、重點工作分析和對策 1、召開多層次學生會

53、議，談形勢，提要求，多激勵，調(diào)動學生學習及復(fù)習主動性。激勵學生追求卓越，做學習的真正主子；教化學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生看法。 2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，要面對全體學生，不卑視任何學生，課堂上做到精講精練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。 五、分月工作落實排序 三月份： 1、召開年級組老師會，規(guī)范日常行為規(guī)范，加強教學常規(guī)落實。 2、年級組、備課組、任課老師及班主任制定學期教學安排、復(fù)習安排。 3、組織第一次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。 四月份： 1、召開年級組老師會，協(xié)調(diào)各學科完成新課教學任務(wù)，轉(zhuǎn)入第一輪復(fù)習。 2

54、、夯實常規(guī)工作，組織常規(guī)教學工作自查。 3、召開學生分層會議。 4、組織其次次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。 五月份： 1、召開年級組老師會，做好新一輪復(fù)習工作。 2、召開學生家長會，中考報名指導，畢業(yè)升學政策公布，家長幫助學校做好學生參與中考的思想教化，鞏固報考率。 4、組織模擬考試（第三次月考） 6、完成中考報名有關(guān)事宜 7、召開九年級學生考前誓師大會。 六月份： 1、召開年級組老師會，落實教學常規(guī)檢查，再梳理薄弱環(huán)節(jié)，加以改進。 2、對學生進行考前指導和答題指導，端正心態(tài)，迎接中考。 3、組織第四次月考，并做好質(zhì)量分析。 4、組織九年級升學考試 初三班級工作安排 篇7 一、班級概況 我班現(xiàn)

55、共有學生數(shù)五十名，男女生各占一半。學生的思想狀況基本穩(wěn)定，剛進入初三還沒有什么緊迫感，課堂紀律不錯，但學習熱忱不夠、學習主動性有待進一步提高。由于優(yōu)秀的女生較多，男生優(yōu)秀的較少，班級工作易于開展，但學習后勁明顯不足。 二、工作目標 本學期的班級努力目標是：使班級形成一個團結(jié)上進，具有良好學風的班集體，優(yōu)秀學生之間養(yǎng)成你追我趕競爭風氣，后進生作到盡力做好自己的本分。 三、主要工作及措施 本學期的班級工作重點確定為兩個：一抓學生的學習質(zhì)量，二抓學生的日常行為規(guī)范。詳細配以措施實施。 在督促學生的學習過程中，首先與任課老師主動協(xié)作。在任課老師有各種不同困難的狀況下，班主任主動支持。比如早讀，還有使學

56、生遵守課堂紀律，有沖突沖突時進行協(xié)調(diào)，對作業(yè)問題的處理也幫助任課老師。 其次，加緊與家長的聯(lián)系。我們學生的家長都很通情達理，進入初三，常常與家長聯(lián)系，讓他們剛好了解到孩子的狀況，充分借助家長的力氣，共同做好學生的思想工作，我會對極少數(shù)學生通過聯(lián)系卡的途徑進行長期督促。 再次，做好學生的個人思想工作。做一個班主任假如能從生活以及思想上關(guān)切學生，這對于他們能努力學習也是一種促進，學生失敗了進行激勵，松懈了鼓勁，給學朝氣會，以便提高他們的主動性。 學生雖然到了初三，但是日常行為規(guī)范還是不能放松。結(jié)合學生實際，比照中學生日常行為手冊，支顯宗中學學生一日常規(guī)，將學生所要做到的公布上墻，讓其有參照標準。另

57、外通過班會課進行教化，利用豐富的活動貫穿教化。從一點一滴的小事做起，做到誠懇守信，充分發(fā)揮班干部的作用，由學生參加班級的管理，特殊是在課間和自習課上，做到老師在與不在一個樣。 教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人，這是我做班主任的工作目標和努力方向。然后，能盡責完成學校安排的各項任務(wù)。 四、詳細工作支配 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 2、主動組織學生參與學校組織的各種活動，爭取通過活動增加班級凝合力。 3、盡早對學生進行思想教化，要求他們有吃苦精神，作好打硬仗的打算。同時深化了解學生的學習狀態(tài)與思想動態(tài)，仔細、扎

58、實、細致地做好學生的思想工作，適時進行心理減壓與輔導。 4、主動與各學科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學科教學工作，加強對學生學法的指導，提高學生的學習實力和學習效果。定好提優(yōu)補瘸的對象，把哪些同學在哪門學科上要多補補的，哪些比較差一點的同學在哪門功課上還有些希望的，名單列出來安排給任課老師。尤其是督促任課老師在自習課進教室補瘸，平常剛好與任課老師溝通班級狀況、學生狀況，在考試前夕支配好任課老師的輔導工作。 5、支配期中期末考試的復(fù)習工作 ，搞好考試后的總結(jié)、溝通學習閱歷。 開拓各種途徑和渠道對學生進行考試指導工作，主動備考，使學生能駕馭考試技巧，提中學考成果，實現(xiàn)個人目標。 6、進行專項整治，凈化校內(nèi)

59、文化環(huán)境。對“早戀”、“抽煙”、“手機、零食”等問題，齊抓共管、防治結(jié)合，培育學生健康向上的志趣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。 初三班級工作安排 篇8 初三是最關(guān)鍵的時刻，尤其是最終一個學期，最為關(guān)鍵，為了讓更多的學生在中考的時候考出好成果，我們必需要把班級的教學任務(wù)規(guī)劃好。 一、提高考試頻率 考試是最好的檢驗方式，終歸許多的學問點，假如光靠著復(fù)習，背誦，是沒有太大用的，更多的還是要靠考試發(fā)覺問題，為了保證考試有效，同時也要能夠保證考試后可以剛好消化學問，一遍是一個星期考一次，周一起先，周二之后起先講試卷，同時整理出新的學問點，讓學生學到更多，對于作弊的學生剛好提示和規(guī)范，不能讓學生易錯

60、再錯，對于考試前，會剛好的提示學生做好考試打算，但是要考什么不能隨意告知，更多的是要保證公允，通過是也是要堅決的做到考試檢查的作用。 二、統(tǒng)計易錯題目 許多學生自己學習雖然現(xiàn)在能夠記住錯題，但是過了一段時間就會遺忘自己的錯誤，導致自己再次犯錯所以削減犯錯就必需要把錯題統(tǒng)計起來，簡單犯錯的要剛好找出問題，這些問題必需要剛好解決，還有就是要培育學生自己收集錯題的實力，所以每張試卷做完之后都必需要學生把錯題剛好統(tǒng)計和抄錄到錯題本上避開在以后遇到又遺忘，還有就是要加強學習的效果，提高學生的敏捷性。 三、多來班級管理 許多時候有沒有老師效果是不同的，所以為了促進學生學習我規(guī)定在今后只要有時間我就會剛好來