2021年高考物理知識點

1、2021年高考物理知識點2021年高考物理知識點淑燕021年高考物理知識點有哪些你知道嗎?物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。新課程標準中指出“觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，一起來看看2021年高考物理知識點，歡迎查閱!高考物理知識點直線運動1.機械運動:一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動，轉(zhuǎn)動和振動等運動形式.為了研究物體的運動需要選定參照物(即假定為不動的物體)，對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描繪就會不同，通常以地球為參照物來研究物體的運動。2.質(zhì)點:用來代替物體的只要質(zhì)量沒有形狀和大小的點，它是一個理

2、想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點的根據(jù)。3.位移和路程:位移描繪物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運動軌跡的長度，是標量。路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只要在單方向的直線運動中，位移的大小才等于路程。4.速度和速率(1)速度:描繪物體運動快慢的物理量.是矢量。平均速度:質(zhì)點在某段時間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時間的比值叫做這段時間(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運動的粗略描繪。瞬時速度:運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點所在點的切線方向指向前進的一側(cè).瞬時

3、速度是對變速運動的準確描繪.(2)速率：速率只要大小，沒有方向，是標量。平均速率:質(zhì)點在某段時間內(nèi)通過的路程和所用時間的比值叫做這段時間內(nèi)的平均速率.在一般變速運動中平均速度的大小不一定等于平均速率，只要在單方向的直線運動，二者才相等。5.加速度(1)加速度是描繪速度變化快慢的物理量，它是矢量.加速度又叫速度變化率。(2)定義:在勻變速直線運動中，速度的變化v跟發(fā)生這個變化所用時間t的比值，叫做勻變速直線運動的加速度，用a表示。(3)方向:與速度變化v的方向一致.但不一定與v的方向一致。注意加速度與速度無關(guān).只要速度在變化，無論速度大小，都有加速度;只要速度不變化(勻速)，無論速度多大，加速度

4、總是零;只要速度變化快，無論速度是大、是小或是零，物體加速度就大。6.勻速直線運動(1)定義:在任意相等的時間內(nèi)位移相等的直線運動叫做勻速直線運動。(2)特點:a=0，v=恒量.(3)位移公式:S=vt.7.勻變速直線運動(1)定義:在任意相等的時間內(nèi)速度的變化相等的直線運動叫勻變速直線運動。(2)特點:a=恒量(3)公式：速度公式：V=V0+at位移公式：s=v0t+12at2速度位移公式：vt-v0=2as平均速度V=22v0?vt2以上各式均為矢量式，應(yīng)用時應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向為正方向，但凡跟正方向一致的取“+值，跟正方向相反的取“-值。8.重要結(jié)論(

5、1)勻變速直線運動的質(zhì)點，在任意兩個連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移差值是恒量，即S=Sn+lSn=aT=恒量。(2)勻變速直線運動的質(zhì)點，在某段時間內(nèi)的中間時刻的瞬時速度，等于這段時間內(nèi)的平均速度。圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動;圖像與橫軸穿插，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊。(3)速度圖像(v-t圖像)在速度圖像中，能夠讀出物體在任何時刻的速度。在速度圖像中，物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值。在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點的切線的斜率。圖線與橫軸穿插，表示物體運動的速度反向。圖線是直線表示物體做

6、勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動。高考物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)一、質(zhì)點的運動(1)-直線運動1)勻變速直線運動1.平均速度V平=s/t(定義式)2.有用推論Vt2-Vo2=2as3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中間位置速度Vs/2=(Vo2+Vt2)/21/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a反向則a08.實驗用推論s=aT2s為連續(xù)相鄰相等時間(T)內(nèi)位移之差9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(V

7、t):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。注：(1)平均速度是矢量;(2)物體速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;(4)其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點、位移和路程、參考系、時間與時刻見第一冊P19/s-t圖、v-t圖/速度與速率、瞬時速度見第一冊P24。2)自由落體運動1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算)4.推論Vt2=2gh注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律;(2)a=g=9.8m/s210m/s2(重力加速度在

8、赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。(3)豎直上拋運動1.位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s210m/s2)3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起)5.往返時間t=2Vo/g(從拋出落回原位置的時間)注:(1)全經(jīng)過處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值;(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性;(3)上升與下落經(jīng)過具有對稱性,如在同點速度等值反向等。二、質(zhì)點的運動(2)-曲線運動、萬有引力1)平拋運動1.水平方向速度：Vx=Vo2.豎直方向速度：Vy=gt3.

9、水平方向位移：x=Vot4.豎直方向位移：y=gt2/25.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=Vo2+(gt)21/2合速度方向與水平夾角:tg=Vy/Vx=gt/V07.合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角:tg=y/x=gt/2Vo8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g注：(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通?？煽醋魇撬椒较虻膭蛩僦本€運與豎直方向的自由落體運動的合成;(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關(guān);(3)與的關(guān)系為tg=2tg;(4)在平拋運動中時間t

10、是解題關(guān)鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。2)勻速圓周運動1.線速度V=s/t=2r/T2.角速度=/t=2/T=2f3.向心加速度a=V2/r=2r=(2/T)2r4.向心力F心=mV2/r=m2r=mr(2/T)2=mv=F合5.周期與頻率：T=1/f6.角速度與線速度的關(guān)系：V=r7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系=2n(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義一樣)8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m);角度()：弧度(rad);頻率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);轉(zhuǎn)速(n)：r/s;半徑?:米(m);線速度(V)：m/s;角速度()

11、：rad/s;向心加速度：m/s2。注：(1)向心力能夠由某個詳細力提供，可以以由合力提供，還能夠由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心;(2)做勻速圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因而物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。3)萬有引力1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=42/GM)R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2(G=6.6710-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2R:天體半徑

12、(m)，M：天體質(zhì)量(kg)4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;=(GM/r3)1/2;T=2(r3/GM)1/2M：中心天體質(zhì)量5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m42(r地+h)/T2h36000km，h:距地球外表的高度，r地:地球的半徑注:(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F向=F萬;(2)應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等;(3)地球同步衛(wèi)星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉(zhuǎn)周期一樣;(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時

13、,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小(一同三反);(5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。三、力(常見的力、力的合成與分解)1)常見的力1.重力G=mg(方向豎直向下，g=9.8m/s210m/s2，作用點在重心，適用于地球外表附近)2.胡克定律F=kx方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)3.滑動摩擦力F=FN與物體相對運動方向相反，：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)4.靜摩擦力0f靜fm(與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)5.萬有引力F=Gm1m2/r2(G=6.6710-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)6.靜電力F=kQ

14、1Q2/r2(k=9.0109N?m2/C2,方向在它們的連線上)7.電場力F=Eq(E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向一樣)8.安培力F=BILsin(為B與L的夾角，當LB時:F=BIL，B/L時:F=0)9.洛侖茲力f=qVBsin(為B與V的夾角，當VB時：f=qVB，V/B時:f=0)注:(1)勁度系數(shù)k由彈簧本身決定;(2)摩擦因數(shù)與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與外表狀況等決定;(3)fm略大于FN，一般視為fmFN;(4)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力(大小、方向)見第一冊P8;(5)物理量符號及單位B：磁感強度(T)，L：有效長度(m)，I:電流強度

15、(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C);(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則斷定。2)力的合成與分解1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1F2)2.互成角度力的合成：F=(F12+F22+2F1F2cos)1/2(余弦定理)F1F2時:F=(F12+F22)1/23.合力大小范圍：|F1-F2|F|F1+F2|4.力的正交分解：Fx=Fcos，F(xiàn)y=Fsin(為合力與x軸之間的夾角tg=Fy/Fx)注：(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3

16、)除公式法外，可以用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(角)越大，合力越小;(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。高考物理學(xué)習方法和技巧總結(jié)學(xué)好物理的因素首先是態(tài)度、信念、意志，其次才是方法、思維。誰不想做一個學(xué)習好的學(xué)生呢，但是要想成為一名真正學(xué)習好的學(xué)生，第一條就要好好學(xué)習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學(xué)習，就是要樹立自信心，堅信本人能夠?qū)W好任何課程，堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，堅信有幾份付出，就應(yīng)當有幾份收獲。道爾頓(英國化學(xué)家)就講：“有的人能夠遠遠超過其別人，其主要原因與

17、其講是天才，不如講他有專心致志堅持學(xué)習和不達目的決不罷休的頑強精神。第二條就是要會學(xué)習，了解作為一名學(xué)生在學(xué)習上存在的如下幾個環(huán)節(jié)：制定計劃課前預(yù)習專心上課及時溫習獨立作業(yè)解決疑難系統(tǒng)總結(jié)課外學(xué)習。這里每個環(huán)節(jié)中，存在著不同的學(xué)習方法，下面就針對物理的特點，針對就“怎樣學(xué)好初中物理，這一問題提出幾點詳細的學(xué)習方法和技巧。一、死記硬背?要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少到達課本中的插圖在頭腦中有明晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關(guān)于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進行相關(guān)擴展領(lǐng)會。二

18、、獨立完成一定量作業(yè)。要獨立地(指不依靠別人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是講要有一定的難度。任何人學(xué)習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。三、重視物理經(jīng)過，重視輔助作圖。要對物理經(jīng)過一清二楚，不管是理論經(jīng)過，還是實踐經(jīng)過，物理經(jīng)過弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就能夠了，有的要畫準確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更準

19、確地把握物理經(jīng)過。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。四、全力上課，專心聽講。上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向教師學(xué)習，向同學(xué)學(xué)習。不要以為教師講得簡單而放棄聽講，假如真出現(xiàn)這種情況能夠當成是溫習、穩(wěn)固。盡量與教師保持一致、同步，不同看法下課后再找教師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有本人一定的活動空間，也就是講允許有一些本人的東西，學(xué)得越多，本人的東西越多。五、堅持做筆記。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識構(gòu)造，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記

20、下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課教師講的，還要作一些讀書摘記，本人在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常講的“好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。六、整理好學(xué)習資料。學(xué)習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方講對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比方_、?、等等，以備今后瀏覽，作記號能夠節(jié)省不少時間。七、珍惜時間，提高學(xué)習效率。時間是珍貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學(xué)習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方講，能夠利用“回憶的學(xué)習方法以節(jié)省時間，睡覺前、上學(xué)路上、等車時等這些時間，我們能夠把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能到達強化的目的。物理題有的比擬難，有的題可能是在散步時忽然想到它的解法的。學(xué)習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題儲存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。八、“端正態(tài)度，對外開放，揚長避短。要虛心向別人學(xué)習，向同學(xué)們學(xué)習，向周圍的人學(xué)習，看人家是如何學(xué)習的，經(jīng)常與他們進行“學(xué)術(shù)上的溝通，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。