小班中秋節(jié)活動方案

1、小班中秋節(jié)活動方案第1篇：小班中秋節(jié)活動方案資陽區(qū)中心幼兒園2017年下學(xué)期中秋節(jié)活動方案小班組活動目標(biāo): 1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂。2.喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。3.初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。 活動準(zhǔn)備：1.有關(guān)于中秋節(jié)來歷的視頻、關(guān)于中秋節(jié)風(fēng)俗的知識。 2.有關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。 3.月餅的簡筆畫。 活動過程：1.介紹節(jié)日向幼兒介紹八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)，并播放視頻故事嫦娥奔月，知道中秋節(jié)的由來。2.了解風(fēng)俗給幼兒講解有關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)要吃月餅，要全家聚在一起，

2、在晚上還可以賞月，看花燈等。3.學(xué)唱中秋節(jié)的歌曲老師播放關(guān)于中秋節(jié)的歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。如爺爺為我打月餅。4.畫月餅老師帶領(lǐng)幼兒給月餅涂色。 活動延伸：老師也可以帶領(lǐng)幼兒用超輕粘土制作月餅，讓幼兒掌握捏，搓，揉，壓的本領(lǐng)。資陽區(qū)中心幼兒園2017年下學(xué)期中秋節(jié)活動總結(jié)小二班 陳芷汀今天，我們在班上開展了中秋節(jié)的主題活動，小朋友們都很開心。 這次活動，老師先向小朋友解釋了中秋節(jié)的來歷，每個小朋友都聽得很認(rèn)真。然后老師讓小朋友說一說中秋節(jié)的習(xí)俗，小朋友都知道在中秋節(jié)要吃月餅，老師便又做了一些補充，比如還可以賞月，可以看花燈，猜燈謎。接著老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)唱了一首中秋節(jié)的歌曲爺爺為我打月餅，小朋

3、友認(rèn)真得跟著老師唱著，特別開心。最后，我們又分享了好吃的月餅。就這樣，小朋友在幼兒園提前慶祝了中秋節(jié)，小朋友們都有所收獲，都學(xué)到了一些新的知識。這是小朋友們第一次在幼兒園慶祝節(jié)日，每個小朋友都很興奮，以后也要多多開展這樣的活動，讓小朋友們了解到我國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)愛國的情感，這是一次非常有意義的活動呢。第2篇：小班中秋節(jié)活動方案幼兒園小班中秋節(jié)主題活動方案活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動準(zhǔn)備：幼兒自帶水果和月餅。 集體活動流程：介紹節(jié)日-欣賞故事-談話品嘗 活動過程：一、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中

4、秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么？2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。 說說自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做

5、得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。第3篇：小班中秋節(jié)活動方案小班中秋節(jié)活動方案一、活動意圖：中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個節(jié)日，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以

6、此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。二、活動目的：1、通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。2、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。三、活動準(zhǔn)備：彩筆、月餅圖片、故事。四、活動過程：1、介紹節(jié)日.介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。2、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。3、討論中秋節(jié)吃什么。我們都和誰一起慶祝中秋節(jié)呢？4、手工制作：涂色月餅。 活動延伸：請家長在“中秋節(jié)”時帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅，體驗中秋節(jié)歡樂的氣氛。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎

7、的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對

8、月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。第4篇：小班中秋節(jié)活動方案2019小班中秋節(jié)活動方案導(dǎo)讀：本文 2019小班中秋節(jié)活動方案，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。篇1主題目標(biāo)：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈

9、籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。z展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠，是共同制作的。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化?；顒觾?nèi)容：快樂的中秋活動目標(biāo)：1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有

10、關(guān)習(xí)俗。2.體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來?；顒舆^程：1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節(jié)的

11、美麗傳說。3.人們怎樣過中秋。1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請點擊)4.吃月餅，共同分享快樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(點擊課件)3)幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團圓全家人互祝愿品月餅香又甜賞明月情無限篇2活動一：快樂的中秋節(jié)主要涉及

12、領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。3.能安靜的傾聽同伴的表述?；顒訙?zhǔn)備1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。2.幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書?；顒舆^程1.交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?2.通過欣賞圖書嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。(1)欣賞圖書，了解

13、嫦娥奔月的主要故事內(nèi)容。(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。(4)交流自己聽過的其他傳說。活動二：為歌曲爺爺為我打月餅伴奏主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。3.體驗集體合作演奏的快樂?；顒訙?zhǔn)備樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)?；顒舆^程1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?2.通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)

14、奏。(2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。(3)看指揮分聲部進行身體動作。3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)(3)交換樂器進行演奏?；顒尤盒蕾p兒歌月亮主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅?；顒舆^程1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫

15、面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學(xué)習(xí)。3.觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。4.遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進行講述。)活動四：欣賞古詩靜夜思主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)1.理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。2.通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。活動準(zhǔn)備電腦課件活動過程1.觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。(1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。指導(dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺?(2)第二次欣賞課件，感受古詩

16、中寂靜的環(huán)境。(3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。2.學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。活動五：觀看做月餅主要涉及領(lǐng)域：綜合活動目標(biāo)1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。2.積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂?；顒訙?zhǔn)備邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅?；顒舆^程1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。2.認(rèn)識制作月餅的材料和工具，了解其用途。3.根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做

17、出來的?4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。)5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。延伸活動：教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進一步觀察和熟悉。第5篇：小班中秋節(jié)活動方案小班中秋節(jié)活動方案幼兒園中秋節(jié)活 動方案（小班篇）1：設(shè)計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中

18、把禮儀滲透到各個細節(jié)處?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?；顒訙?zhǔn)備：活動形式：班級集體活動 環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一 ：中

19、秋的來歷 活動形式 集體 活動目標(biāo)1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么

20、呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師： “呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求：(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。活動過程：(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、將做好的月餅放入烤箱中。(3)、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。(4)、室內(nèi)游戲搶椅子，家長和幼

21、兒分開游戲。(5)、品嘗月餅。幼兒園中秋節(jié)活 動方案（小班篇）2：一、活動目標(biāo)：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。二、活動準(zhǔn)備：1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月三、活動過程：1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。教師問：月餅有

22、很多種，誰來介紹一下自己的月餅? 引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?四、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅。幼兒園中秋節(jié)的活動策劃方案1一、活動目標(biāo)：1、通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動，體驗親情、友情和師生情。2、感受過春節(jié)的快樂。3、知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、召開班級家委會、布置教室環(huán)境等。2、音樂和制作卡片材料。3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。4、春節(jié)小禮物5、幼兒自帶水彩筆活動時間：20 xx年xx月xx日下午4：30（如果家長還未下班，可等下班后過來）三、活動過程：各位家長、小朋友們大家好！歡迎大家

23、今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20 xx年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！1、團團圓圓自做餐各班級家委會小組帶領(lǐng)幼兒做湯團、包餃子活動。家長、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。2、甜甜蜜蜜送祝福家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作春節(jié)賀卡。和朋友交換賀卡，送上春節(jié)祝福語。3、快快樂樂親子游游戲看誰猜的對和學(xué)習(xí)數(shù)九歌。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就

24、是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。4、喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。5、送上春節(jié)的禮物。幼兒園中秋節(jié)的活動策劃方案2一、活動背景中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。二、活動目標(biāo)1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)；2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂；3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)【主題墻】讓墻由“靜”變

25、“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃?！炯覉@聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。團圓超市幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展

26、“超市購物”游戲。美工區(qū)幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。益智區(qū)結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。音樂區(qū)用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。表演區(qū)為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。閱讀區(qū)投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。四、活動過程（一）制作月餅家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用

27、。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢？（二）制作紙燈籠老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。五、親子游戲：猜燈謎老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。幼兒園中秋節(jié)的活動策劃方案3一、活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團

28、圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。3、制作月餅。二、活動時間：20 xx年9月5日，上午10點開始三、活動形式：班級活動四、活動準(zhǔn)備：1、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌；2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。（2個/人）五、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷欣賞故事習(xí)俗圖片兒歌制作月餅合影留念。六、烘焙后，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。七、延伸：當(dāng)天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。（四）制作月餅1、中秋節(jié)吃什么？2、老師示范做月餅。3、幼兒動手做月餅。幼兒園中秋節(jié)的活動策劃方案4了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。通過

29、觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動手操作能力的鍛煉。一、會變的月亮活動過程：1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。4、堅持記錄

30、一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒臃此迹杭议L的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。二、制作月餅（親子活動）活動要求：1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟

31、面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備?；顒舆^程：1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內(nèi)游戲搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品嘗月餅。延伸活動：十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園中班秋天主題活動方案1活動目標(biāo)：1、圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進行講述。2、有良好的傾聽習(xí)慣，能夠安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。3、初步感受秋天的美麗和豐收，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感。活動準(zhǔn)備：1、帶

32、領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化；幼兒在家長的幫助下填寫我知道的秋天調(diào)查表。2、我知道的秋天PPT。活動過程：1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2、結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。（1）請小朋友拿著調(diào)查表，兩人一組進行交談。（2）教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。（3）請個別幼兒在集體面前進行講述。3、集體談?wù)?，拓展談話范圍。?）說說秋天美麗的景色?！澳惆l(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎？你知道秋天有哪些花嗎？你知道菊花都有哪些顏色嗎？菊花像什么呀？（2）說說豐收的秋天。你知道秋天有哪些水果成熟了嗎？你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎？4、交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛秋

33、天的情感。你喜歡秋天嗎？為什么呢？5、拓展延伸，鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。幼兒園中班秋天主題活動方案2活動目標(biāo)：1、體驗、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感。2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。3、懂得關(guān)心愛護老人。活動準(zhǔn)備：多媒體課件重難點分析：重點感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。難點初步嘗試仿編散文詩?；顒舆^程：一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？那秋天是什么樣子的？師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧?。úシ耪n件）問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感

34、受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎？歡迎秋爺爺嗎？那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”！二、教師將散文詩編成故事進行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺？它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?？三、利用課件欣賞散文詩。四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。問：你最喜歡哪個水果娃娃？它怎樣歡迎秋爺爺？（點擊課件）問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈？柿子娃娃掛起打燈籠？你覺得它們是怎樣的娃娃？1、完

35、整欣賞一遍。2、師幼有表情地朗誦散文詩。五、趣味仿編。問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢？六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧！幼兒園中班秋天主題活動方案3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉活動過程：一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）二、欣賞歌曲，

36、初步理解其音樂的節(jié)奏美。（1）聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。（2）幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛（引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪？然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）三、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。（1）引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）四、在初步學(xué)會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）幼兒園中班秋天主題活動方案4活動目標(biāo)：1、知道常

37、見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。2、注意觀察周圍環(huán)境的變化?；顒又攸c：區(qū)分不同植物葉子的特征難點：學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本活動準(zhǔn)備：1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。3、幼兒已經(jīng)閱讀過撿落葉詩歌?；顒舆^程：1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子（1）、教師講解拓印葉子的方法“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的

38、筆來進行拓印?！保?）、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子，教師隨機指導(dǎo)3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽，共同分享幼兒園中班秋天主題活動方案5引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習(xí)性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認(rèn)識，知道四季的順序；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了

39、解植物對環(huán)境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應(yīng)該盡力保護大自然的和諧。全程計劃：主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫美術(shù)：一串紅詩歌：秋風(fēng)主題談話：1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒3.秋天的植物認(rèn)識菊花美術(shù)：設(shè)計衣服環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各墻面和柜的裝飾1） 主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2） 其他墻：秋天的花和動物展示幼兒的美工作品。3） 柜面裝飾：A.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動。教師記錄并整理粘貼。B.用照片的形式記錄秋天的變化。C.展示秋天的花和樹。D.人們在秋天里的活動。區(qū)域安排：益智區(qū)

40、：目標(biāo)：1、 觀察秋天的植物和動物的變化。2、 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。內(nèi)容：1、觀察活動（1）樹葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹2、游戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑美工區(qū)：目標(biāo)：1、 掌握用棉簽畫畫的技能。2、 會膠泥做出水果的形態(tài)。3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。4、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容：1、 泥工一盤水果2、 手工一串紅3、 繪畫螃蟹4、 繪畫小雞和小鴨閱讀區(qū)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。內(nèi)容；書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。結(jié)構(gòu)區(qū)：目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。2、鼓勵幼兒相互合作進行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。菊花開了案例：菊花開了十月初，孩子們在

41、花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月？ 帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機一動，這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機會嗎？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因?！苯又∨笥言谶@株菊花邊仔細地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的