初中地理教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁初中地理教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本狀況分析： 八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，對地理學(xué)問有了肯定的地理思維，有了肯定的感性相識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實(shí)力。對世界概況和中國概況有了肯定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本駕馭。對八年級(jí)的學(xué)生來說，由于地理在中考中占肯定的分?jǐn)?shù)，學(xué)生也相對重視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上留意力相對集中，學(xué)習(xí)仔細(xì)，因而學(xué)習(xí)成果還算志向。針對這些狀況，我將在教學(xué)中多講一些生活中的地理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，讓學(xué)生駕馭好地理基礎(chǔ)學(xué)問，全面的幫他們復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)的地理學(xué)問，爭取這個(gè)學(xué)期的會(huì)考取得更好的成果。在教學(xué)中我會(huì)注意分層次，面對全體，不放棄每一位學(xué)生。 二、教學(xué)目標(biāo)和要

2、求 主要是學(xué)習(xí)中國的地理差異、相識(shí)中國的四大區(qū)域，中國在世界中，最終是對初中地理中考進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)進(jìn)度 八年級(jí)為了有更多的時(shí)間對地理睬考進(jìn)行總復(fù)習(xí)，我安排在四月之前把課上完，然后也許8周時(shí)間對初中地理進(jìn)行總復(fù)習(xí)，也許在5月末結(jié)束第一輪的單元復(fù)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)支配安排如下：上完課本后，首先支配一次摸底考試，讓學(xué)生再一次熟識(shí)和適應(yīng)地理中考的題型和難易程度，在階段考之前復(fù)習(xí)完七年期的前四章，然后利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行其他單元的復(fù)習(xí)。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后再進(jìn)行一次模擬考試，對學(xué)生進(jìn)行分層，理出差生和踩線生；然后支配個(gè)別有針對性的復(fù)習(xí)并結(jié)合復(fù)習(xí)再做一套綜合題；在考前也許6月21日進(jìn)行最終一次

3、摸底考試。每次考試結(jié)束后對學(xué)生進(jìn)行全面分析。 四、詳細(xì)措施 1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、主動(dòng)性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感看法和價(jià)值觀的形成與培育。 2、有安排、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖實(shí)力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。 3、教學(xué)中做到精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，激勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。 4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳

4、細(xì)問題，運(yùn)用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維實(shí)力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。” 5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性。 6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材仔細(xì)做好每節(jié)課的課件。 8、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

5、力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。 9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。 五、教學(xué)工作目標(biāo)： 由于我是教學(xué)工作的第5年，對于中學(xué)地理教學(xué)的學(xué)科學(xué)問的深度和廣度有肯定的理解，但強(qiáng)化學(xué)科學(xué)問，加強(qiáng)探討學(xué)科學(xué)問的構(gòu)架和表達(dá)方式，特殊是結(jié)合教學(xué)對象進(jìn)行學(xué)科學(xué)問的分析處理的探討還要加強(qiáng)。多向?qū)W校有閱歷的老師請教，我將會(huì)以我最大的努力教好八年級(jí)的地理，爭取在這次中考中考出好的成果。 初中地理教學(xué)安排2 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教化中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼

6、承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和接著學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生基本狀況分析 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，對地理這門課比較有愛好，但也存在著很多問題： (1)班與班差別比較大。 (2)班中成果差別懸殊，兩極分化嚴(yán)峻。 (3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太志向。 針對以上問題，我要對

7、學(xué)生加以激勵(lì)和引導(dǎo)，爭取在上一個(gè)新臺(tái)階，以期盼在畢業(yè)會(huì)考和中考中能取得好的成果。四個(gè)班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好，有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 三、教材分析 本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的學(xué)問面的拓展起主動(dòng)作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問。既增加了學(xué)生的主體性，

8、又有利基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)目的和要求 (1)思想教化目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)看法。 (2)文化學(xué)問目標(biāo)：接著了解地理學(xué)問。 (3)實(shí)力培育目標(biāo)：發(fā)展提出問題的實(shí)力。在更具自主性的前提下，通過獨(dú)立思索和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動(dòng)。提高運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理、論證、預(yù)料和評價(jià)的探究技能。通過嘗試培育參加意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。 五、詳細(xì)措施 (一)備課 備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： 1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作安排。 (1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

9、及“雙基”內(nèi)容。 (2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)問狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。 (3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)安排及教學(xué)進(jìn)度表。 (4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、寫好教案。 (1)根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時(shí)的講解并描述內(nèi)容。 (2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 (3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)學(xué)問，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細(xì)教案。 (4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。 (二)上課 上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)

10、，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要駕馭進(jìn)行政治思想教化，傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到： 1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。 2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。 3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教化，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教化。 5、結(jié)合教材內(nèi)容有安排地進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練。 6、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。 (1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索。 (2)重視對學(xué)生實(shí)力的培育。 (3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方

11、法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思索和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的實(shí)力。 (4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。 (5)為使教與學(xué)的雙方親密協(xié)作，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。 7、科學(xué)地支配教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間安排合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 (三)作業(yè)批改 精選作業(yè)，仔細(xì)批改，可使剛好獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。 1、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基”的訓(xùn)練，細(xì)心選題。 2、在布置作

12、業(yè)前，駕馭作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。 3、剛好批改作業(yè)，堅(jiān)持講評，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。 (四)考試 考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。 1、留意平?？疾?，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平?？疾榘ǎ赫n堂提問、作業(yè)、測驗(yàn)等。 2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)安排，進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。 3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有肯定的提高。 4、仔細(xì)閱卷，考試

13、后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出緣由，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。 5、仔細(xì)登記考試成果，供應(yīng)全面相識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。 六、教學(xué)要求 1、老師在教學(xué)中要接著仔細(xì)落實(shí)課程提出的課程理念：面對全體學(xué)生， 實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。 2、大力提倡“問題即課題，教學(xué)即探討，成果即成長”的教化科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，力爭做一名科研型的教化工作者。 3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在學(xué)問、實(shí)力、情感、看法和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科

14、學(xué)探究活動(dòng)。 4、老師在傳授學(xué)問的同時(shí)要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對學(xué)生綜合實(shí)力的培育。老師要通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭創(chuàng)建條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。 5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。 初中地理教學(xué)安排3 初中二年級(jí)地理教學(xué)安排秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二28、31、32三個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成果，我依據(jù)八年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂安排如下： 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加

15、高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(湘教版)中國地理(八年級(jí)上、下冊)。 三、學(xué)生狀況分析 總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較高，課堂探討較激烈，具備肯定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維敏捷;三個(gè)班當(dāng)中28班上課活躍，尖子不多。31班兩極分化，差生面大。32班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，比較平衡。 四、教材分析 八年級(jí)地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理

16、為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊表現(xiàn)出對各種實(shí)力的培育，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域?qū)掗煟Y源豐富，但存在巨大的地域差異，這就須要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。 例如：我國地形以山地為主，但地形困難多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

17、又例如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的奢侈。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。 五、教學(xué)總目標(biāo)：1、通過義務(wù)教化階段地理(八年級(jí)上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)問、實(shí)力、情感看法與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。 2、成果：努力提高學(xué)生的成果，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。 六、措施 1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、主動(dòng)性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法

18、，情感看法和價(jià)值觀的形成與培育。 2.有安排、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖實(shí)力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。 3.教學(xué)中做到精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，激勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。 4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思

19、維，培育學(xué)生思維實(shí)力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。” 5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。 6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。 8、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。 9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。 總之，

20、在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理 念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教化學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教化質(zhì)量，取得新的成果。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿足的答卷。 初中地理教學(xué)安排4 開學(xué)了，又步入了新一輪的教學(xué)工作。八年級(jí)上冊的地理學(xué)問，相對于上冊而言，要簡潔易學(xué)了很多。一方面，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了肯定的駕馭。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊地理相對于七年級(jí)上冊而言，難度要小了很多，內(nèi)容上也更詳細(xì)、更直觀，便于記憶和理解。 一、班情分析 通過上期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實(shí)力。對地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱

21、歷，初步形成了簡潔的地理的學(xué)問系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理愛好深厚，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學(xué)問。我所任教的班中，成果相對比較平衡，上課氣氛活躍，上課看上去狀態(tài)也好，但落實(shí)不夠，經(jīng)過上期后半學(xué)期的狠抓，成果有肯定的提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的視察、探究實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培育學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法

22、。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實(shí)力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培育全球觀念。 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。 2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，考試抓。 3、更多注意平常讀圖實(shí)力的培育與訓(xùn)練。 三、教材分析 難點(diǎn)：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征； 各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系 本教材共5章，包括第六章

23、第十章 第六章 我們生活的大洲亞洲 本章主要內(nèi)容是了解亞洲地理位置，學(xué)習(xí)并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是亞洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較亞洲的氣候以及影響其氣候的因素。 第七章 我們接近的地區(qū)和國家 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并駕馭東南亞、南亞、西亞的有關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是駕馭日本、東南亞、印度、俄羅斯的地形與氣候。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。 第八章 東半球其他的地區(qū)和國家 本章主要是學(xué)習(xí)并駕馭東半球的一些國家，如中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候

24、、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是駕馭以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，駕馭各國重要的自然資源。難點(diǎn)是各國的農(nóng)業(yè)帶的分布。 第九章 西半球的國家 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并駕馭美國、巴西有關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是駕馭兩國的地形與氣候。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。 第十章 極地地區(qū) 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。 2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的實(shí)力。利用地

25、圖、地理填充圖增加學(xué)生的感性相識(shí)，強(qiáng)化理性相識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問，增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 3、培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問、分析問題和解決問題的實(shí)力。組織好課堂教學(xué)，面對全體學(xué)生。留意收集學(xué)生反饋的信息，并剛好解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 4、因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、每一章進(jìn)行小測驗(yàn)，時(shí)而溫習(xí)，加強(qiáng)鞏固。 6、備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上把握地理單元的學(xué)問。地理基礎(chǔ)學(xué)問和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問必

26、要的儲(chǔ)備。參與聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)。 7、參與教研教改活動(dòng)，在教研處、教務(wù)處的領(lǐng)到下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。 8、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并解決。 9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 初中地理教學(xué)安排5 一、學(xué)情分析 從期末檢測成果看，總體上學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性相識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實(shí)力，初步駕馭了一些基本的地理學(xué)問，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)

27、科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有駕馭應(yīng)駕馭的學(xué)問，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。 二、目標(biāo)要求 通過七年級(jí)地理下冊（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等學(xué)問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動(dòng)的影響，相識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展改變的基本規(guī)律和趨勢。培育學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實(shí)力。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的視察、探究實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培育學(xué)生互助合作的精神。使

28、學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培育全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。培育學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)看法和地理審美情趣。相識(shí)到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。 2、讀圖分析實(shí)力和運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的實(shí)力。 3、初步駕馭區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。 難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。 四、教學(xué)措施 1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己

29、、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注意課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小探討、學(xué)問趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。 2、要注意必要的地理基礎(chǔ)學(xué)問的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注意提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問進(jìn)行分析解決問題的實(shí)力。 3、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學(xué)問面。 4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入簇新的血液。加強(qiáng)與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。 5、深化了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔

30、導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。 6、接著鞏固和提高已取得的區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)成果。主動(dòng)參與教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評價(jià)的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作。 7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境愛護(hù)意識(shí)、科學(xué)看法和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。 四、教學(xué)進(jìn)度 （略） 初中地理教學(xué)安排6 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、教材內(nèi)容與章節(jié) 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，16節(jié)：第一章讓我們走進(jìn)地理，其次章地

31、球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的氣候，第五章世界的發(fā)展差異。 三、教學(xué)目標(biāo)及要求 1相識(shí)地球形態(tài)及大小，會(huì)運(yùn)用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運(yùn)用經(jīng)緯線判別方向，能運(yùn)用經(jīng)緯度確定位置。 2相識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。 3學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。 4牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，相識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。 5知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?6知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。 7相識(shí)世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。 四、學(xué)

32、情分析 七年級(jí)共計(jì)四個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任四個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有簇新感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一個(gè)良好開端。 五、提高教化教學(xué)成果的措施 1必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解除疑點(diǎn)。 2關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面對全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。 3充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實(shí)力。 4做

33、到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)系。 5指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，寓德育與教學(xué)之中。 六、教學(xué)進(jìn)度支配 第12周第一章 第24周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)） 第36周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)） 第48周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)） 第910周（復(fù)習(xí)及期中考試） 第1112周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)） 第1314周第四章 第1516周第五章 第1718周復(fù)習(xí)及期末考試 初中地理教學(xué)安排7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以我縣“高效課堂”和我?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以教務(wù)處工作安排為依據(jù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，有效地完成本學(xué)科教

34、學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參加所在科組的教科研活動(dòng)，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。同時(shí)，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，努力使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“運(yùn)用地理”。 二、教材分析： 本學(xué)期八年級(jí)的地理教材為人教版地理第3冊，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族，其次至三章講解并描述中國的自然概況，包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講解并描述中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點(diǎn)和建設(shè)成就。 三、狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對

35、教材內(nèi)容有些不足。所運(yùn)用的教材是人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，因?yàn)榈乩碚n始終不受學(xué)生、家長和部分老師的重視，使得許多同學(xué)們難以仔細(xì)學(xué)習(xí)地理。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們相識(shí)到地理的重要性和好用性，培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)愛好為突破口，把課上好、上活，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和、愛”的教化理念，為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的環(huán)境。本學(xué)期我有信念上好這門課。 四、詳細(xì)措施 1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練，每月一考” 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、主動(dòng)

36、參與教研教改活動(dòng)，取長補(bǔ)短，努力使自己教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 5、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 6、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。 8、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)運(yùn)用多媒體教學(xué)，以增加教學(xué)效率效果。 教學(xué)進(jìn)度表 課題號(hào) 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時(shí) 周 次 1 第一章 從世界看中國 8 14 2 其次章 中國的自然環(huán)境 10 59 3 期中

37、復(fù)習(xí)和考試 2 10 4 第三章 中國的自然資源 8 1114 5 第四章 中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 8 1518 6 期末復(fù)習(xí)和考試 4 1920 希望各位老師能夠仔細(xì)閱讀第一學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)安排，努力提高自己的教學(xué)水平。 初中地理教學(xué)安排8 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、本安排制定的依據(jù)： 1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析： 地理學(xué)是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地

38、理基礎(chǔ)學(xué)問和實(shí)力、相識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。 2、學(xué)生現(xiàn)狀分析 初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有肯定的抽象思維實(shí)力和初步的系統(tǒng)思維實(shí)力，同時(shí)初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)起先涉及社會(huì)生活中一些較為困難的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。 三、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)： 七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是： 1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)

39、學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。 2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。 3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實(shí)力。學(xué)會(huì)畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。 4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培育全球觀念。 八年級(jí)中國地理的教學(xué)目標(biāo)是： 通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)學(xué)

40、問，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，酷愛祖國，酷愛具有中國特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教化階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會(huì)主義建設(shè)打下地理學(xué)問基礎(chǔ)。 初中地理教學(xué)安排9 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)新課標(biāo)要求為指南，以人教社(20 xx版)教材為依據(jù)，以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參加有深度的教學(xué)研討和溝通活動(dòng)，達(dá)到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活親密關(guān)聯(lián)的地理學(xué)問，達(dá)到讓學(xué)生自覺形成地理思想，培育學(xué)生深厚的學(xué)地理的愛好和初步實(shí)力，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、班級(jí)狀況分析 本學(xué)年任八年

41、級(jí)6個(gè)班的地理教學(xué)，學(xué)生學(xué)地理的實(shí)力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級(jí)時(shí)地理駕馭的都不算很好，有少部分的學(xué)生稍差些，在學(xué)問點(diǎn)的駕馭和分析問題實(shí)力上，有三個(gè)班較好，一個(gè)班其次，兩個(gè)班較差一些，針對這些狀況，本學(xué)期要有改進(jìn)，加大轉(zhuǎn)差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有25%的優(yōu)生，70%的合格。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展改變的基本規(guī)律。 2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。 3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)

42、覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和方法，提出看法或解決問題的思路。 4. 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人溝通。德育目標(biāo)： 1酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國，酷愛社會(huì)主義，關(guān)切家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增加對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感。 2正確相識(shí)我國不同地區(qū)的地理差異，理解和酷愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。 3進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點(diǎn)、地區(qū)差異的觀點(diǎn)、因地制宜的觀點(diǎn)、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些科學(xué)觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。 4正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成主動(dòng)向上的人生看法，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行

43、動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。 5進(jìn)一步感受、體驗(yàn)和觀賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會(huì)人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。 四、教學(xué)重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：1、自然地理和人文地理的特征。 2、讀圖分析實(shí)力和運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的實(shí)力。 3、初步駕馭區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。 難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系 五、教學(xué)措施 （一） (1)充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、主動(dòng)性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感看法和價(jià)值觀的形成與培育； (

44、2)有安排、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖實(shí)力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理； (3)做到精講精練，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效率。訓(xùn)練題要做到精選練、重基礎(chǔ)，提倡微型題訓(xùn)練，講練結(jié)合，鞏固與提高并進(jìn)。 (4)要擅長把握重、難點(diǎn)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生抓住生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用所學(xué)地理學(xué)問來分析和解決問題，活學(xué)活用。復(fù)習(xí)時(shí)，切忌要學(xué)生對教材內(nèi)容進(jìn)行機(jī)械背誦，應(yīng)把教材內(nèi)容和實(shí)際生活緊密相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維實(shí)力，

45、做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”； (5)抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備課，緊握集體才智和力氣，注意實(shí)效。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為目標(biāo)，上好每一節(jié)課； (6)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐； (7)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，隨時(shí)隨地做好地理學(xué)問的資源收集和整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材； (8)主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。 (9)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 (10)每次檢測后，要切實(shí)做好質(zhì)量分析總結(jié)，注意查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛

46、好解決。 （二）學(xué)困生看法 1、首先要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的緣由，補(bǔ)救學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加信念，教給學(xué)習(xí)方法。 2、在班內(nèi)可以開展“一幫一，一對紅”活動(dòng)，讓后進(jìn)生感受到班集體的暖和。 3、讓后進(jìn)生品嘗到勝利的喜悅。如當(dāng)眾在班上表揚(yáng)該同學(xué)或向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步。 4、在平常應(yīng)多加強(qiáng)對學(xué)困生的檢查督導(dǎo)。 通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本駕馭學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)看法，對于駕馭基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思 想，努力徹底地變更自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。 六、教學(xué)進(jìn)度表 初中地理教學(xué)安排10 一、教學(xué)目標(biāo) 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神

47、為指針，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力。 二、基本狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)3班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所運(yùn)用的教材是在國家基礎(chǔ)教化課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，愛的氛圍為教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)

48、境。我校堅(jiān)決不移的全面提高綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 三、本冊教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章相識(shí)大洲概括了各大洲的位置、地形、氣候等狀況。其次章了解地區(qū)本章通過詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征。第三章走近國家詳細(xì)說明白幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。 四、本期總體教學(xué)目的要求 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作打算

49、充分的素材。 五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、各大洲的地形特征和氣候特征； 2、幾個(gè)大國的人文特征。 六、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，運(yùn)用，保管工作。 2、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。 3、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 5、仔細(xì)參加集體，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。 6、參與聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題

50、并剛好解決 初中地理教學(xué)安排11 一、指導(dǎo)思想 以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。 二、學(xué)生基本狀況分析 所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成果差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成果不夠志向。面對這種狀況，作為老師要加

51、強(qiáng)思想教化，做到因人因材施教。 三、教材分析 七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，須要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。其次部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國家關(guān)系親密，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，駕馭這幾個(gè)國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個(gè)國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。 八年級(jí)地理：本

52、學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，老師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生駕馭主要的學(xué)問點(diǎn)，對于分省區(qū)地理可以采納選講的方法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的方法以達(dá)到相應(yīng)的目的。 九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做敏捷性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。 初中地理教學(xué)安排12 一、學(xué)情分析 經(jīng)過去年的地理教學(xué)，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了學(xué)習(xí)地理的方法，駕馭了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，駕馭了初中地

53、理教學(xué)大綱規(guī)定必需駕馭的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期末檢測的成果來看，三個(gè)班在全縣名列前茅，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析 第一章中國的疆域與人口 本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，駕馭行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。 其次章中國的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，駕馭四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。

54、學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和駕馭。 第三章中國的自然資源 本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。 第四章中國的區(qū)域差異 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的

55、教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。 三、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解實(shí)力。 2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的實(shí)力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。 3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注意學(xué)以致用。開展各種地理小學(xué)問競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和駕馭所學(xué)的地理學(xué)問，

56、并提高應(yīng)用地理學(xué)問的實(shí)力。 4、搞好單元測試，發(fā)覺問題剛好加以解決，以確保所授學(xué)問的精確性，同時(shí)培育學(xué)生敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。 初中地理教學(xué)安排13 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，大力推行素養(yǎng)教化，全面提高地理教學(xué)成果，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力。 二、基本狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七、八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，所運(yùn)用的教材是在國家基礎(chǔ)教化課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指

57、導(dǎo)下編寫的人教版七、八年級(jí)地理新教材。 七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理學(xué)問有深厚的愛好，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢。但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成果，這些都是應(yīng)當(dāng)考慮和實(shí)行措施加以解決的。 八級(jí)學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)駕馭和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的學(xué)問，上學(xué)年教學(xué)要求基本達(dá)到。 大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 三、教材分析 七年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章地球和地圖，其次章陸地和海洋，第八章天氣與氣候，第

58、九章居民與聚落，第十章發(fā)展與合作。 向?qū)W生講解并描述了最基礎(chǔ)的地理學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境改變，了解大自然的奧妙。 八年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié): 第一章從世界看中國講解并描述了我國寬闊的疆域和眾多的人口與民族。 其次章中國的自然環(huán)境，通過詳細(xì)實(shí)例講解并描述了中國壯美的山河與優(yōu)越的氣候條件。 第三章中國的自然資源分析了我國資源分布特點(diǎn)，并詳細(xì)說明白我國的土地與水資源狀況。 第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭中國的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培育學(xué)生讀圖、析圖的實(shí)力。 四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要

59、求 七年級(jí)： 學(xué)問目標(biāo)：讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理學(xué)問，培育學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)力、獨(dú)立分析問題實(shí)力和讀圖實(shí)力。 思想目標(biāo)：讓學(xué)生受到愛國主義教化，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。 八年級(jí)： 學(xué)問目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析實(shí)力和空間想象實(shí)力。 思想目標(biāo)：使學(xué)生真實(shí)的受到愛國主義教化，從學(xué)問中感受祖國的宏大和美妙；樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。 五、完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施此文轉(zhuǎn)自 1、仔細(xì)參加集體備課，精益求精。 2、參與聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3.、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 4、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實(shí)力再上新臺(tái)階。 5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算