2022年到某學(xué)校學(xué)習(xí)交流參觀心得體會(huì)模板

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年到某學(xué)校學(xué)習(xí)交流參觀心得體會(huì)模板_月_日下午，在鎮(zhèn)教辦_校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我有幸參加了為期半天的東升_小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在該校賴校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們首先參觀了學(xué)校的校園環(huán)境；緊接著，觀摩了該校提供的四節(jié)優(yōu)質(zhì)課；最后，聽(tīng)取了賴校長(zhǎng)展現(xiàn)代氣息促多元發(fā)展創(chuàng)素質(zhì)教育強(qiáng)校的經(jīng)驗(yàn)管理報(bào)告。此次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺、感受頗深。其先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、踏實(shí)的工作態(tài)度、和諧的師生關(guān)系、以及輕松的人文氛圍，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。主要感受有如下幾點(diǎn)：一、學(xué)校文化氛圍濃厚，育人環(huán)境體現(xiàn)人文精神校園文化是一種持續(xù)的教育力量，來(lái)自學(xué)校成員的智慧、經(jīng)驗(yàn)、精神與作風(fēng)，反過(guò)來(lái)又影響

2、、激勵(lì)于學(xué)校員工。從邁進(jìn)_小學(xué)校門(mén)的那一刻起，我就被吸引了。該校創(chuàng)建于_年，是一所革_老校，我們所參觀的是該校的新校園，去年的_月才投入使用，雖然是新校舍，卻也能感受其校園文化內(nèi)涵之深，育人氛圍之濃厚。校園內(nèi)隨處都可感受到濃濃的書(shū)香氣息，從學(xué)校走廊、墻壁、樓梯拐角，甚至每根柱子都書(shū)寫(xiě)了各種名言等，學(xué)校的每個(gè)角落都洋溢著書(shū)卷氣息和儒家氛圍。二、學(xué)校教師優(yōu)秀，課堂教學(xué)扎實(shí)有效_小學(xué)的老師整體素質(zhì)很高，我聽(tīng)取的是該校張瑞芬老師在二年級(jí)上的一節(jié)英語(yǔ)課10、whatcolorisit。張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的英語(yǔ)教師，她既是東升鎮(zhèn)第_屆名師，又是鎮(zhèn)英語(yǔ)中心教研組組長(zhǎng)。自從本學(xué)期初接任一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)

3、工作以來(lái)，我在學(xué)校也聽(tīng)過(guò)幾節(jié)英語(yǔ)課，但是和這節(jié)課比起來(lái)確實(shí)是小巫見(jiàn)大巫了。先不說(shuō)張老師的課上的怎么樣，就從張老師那樸素、大方的著裝上就足以看出老師的文化內(nèi)涵，給學(xué)生的是一種為人師表的美感。張老師不僅親切而且很活潑，作為一名中年教師，在課堂上能唱能跳，實(shí)在是難得。整節(jié)課以一個(gè)生動(dòng)的蝴蝶谷的情景串聯(lián)起來(lái)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系渾然一體。無(wú)論是單詞的學(xué)習(xí)還是句式的教學(xué)把握得可謂是駕輕就熟，特別是第四個(gè)環(huán)節(jié)“singasong”，老師能與學(xué)生一起邊唱邊跳，而且每一個(gè)動(dòng)作竟是那么的優(yōu)美；此環(huán)節(jié)的第二個(gè)內(nèi)容“makeanewsongforsnake”，把歌曲中的“fish”改成“snake”，從學(xué)生大膽、準(zhǔn)確

4、的改唱中可以知曉張老師平時(shí)課堂教學(xué)相當(dāng)扎實(shí)。張老師的課堂用語(yǔ)非常到位，整節(jié)課基本上都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)中文，而那幫孩子也能完全明白她的意思，師生之間配合得相當(dāng)?shù)哪?。再說(shuō)張老師的教學(xué)方法，靈活多樣絕不拘泥。她的這節(jié)英語(yǔ)課課堂氣氛非常好，學(xué)生很活躍，積極參與課堂活動(dòng)，這不僅僅是因?yàn)閺埨蠋熌艹芴?，而是因?yàn)樗苡兄腔郏n堂的調(diào)控能力很強(qiáng)，六十多個(gè)孩子，活躍但不吵鬧，積極且遵守紀(jì)律。她的兩個(gè)方法值得我借鑒：一個(gè)是游戲，一個(gè)是課堂上的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。本節(jié)課她設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲，大小聲游戲和_游戲，這兩個(gè)游戲主要是為了加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行單詞的訓(xùn)練目的，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。其次的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，張老師

5、以跳格子的方式對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)及各方面表現(xiàn)以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，課后取勝的小組能當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)?？吹贸?，孩子們真的很喜歡張老師。我想如果每一節(jié)課老師都能用上自己出色的教學(xué)智慧，那么孩子們將是受益無(wú)窮的。從這節(jié)英語(yǔ)課上，我已經(jīng)初步地認(rèn)識(shí)了_小學(xué)，因?yàn)閺埨蠋熀軆?yōu)秀，她又只是教師群體中的一分子。三、學(xué)校管理精細(xì)，成果顯著在聽(tīng)取了賴校長(zhǎng)的展現(xiàn)代氣息促多元發(fā)展創(chuàng)素質(zhì)教育強(qiáng)校的經(jīng)驗(yàn)管理報(bào)告后，感覺(jué)到他們的每一項(xiàng)工作都做得非常的精細(xì)，處處體現(xiàn)了以人為本的理念：首先，學(xué)校突出情感管理，營(yíng)造和諧氛圍。建立了教師生日一覽表，在每位教師生日之際送上真摯的祝福；每學(xué)期還要進(jìn)行教師家庭普訪、家屬聚會(huì)，以感謝教師家屬對(duì)學(xué)校

6、工作的支持；取消教師上下班制度、關(guān)心教師身心健康、住址教師_運(yùn)動(dòng)、制定教師休假制度、教師分類評(píng)價(jià)等等，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)校的人性化管理，讓教師從中體會(huì)到了自己就是學(xué)校的主人，讓老師在這種氛圍中工作舒心。其次，學(xué)校以“辦文化事_育文化人”為主題，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并進(jìn)行常態(tài)管理。學(xué)校每節(jié)語(yǔ)文課前開(kāi)展的演講活動(dòng)，確實(shí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力的鍛煉起到了很大的作用?？傊?，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)管理，離不開(kāi)和諧的團(tuán)體?；貋?lái)的路上我也不斷地在回顧著學(xué)習(xí)的一幕幕，也在暗暗構(gòu)想將此次的學(xué)習(xí)色彩，描繪在自己學(xué)校的美好藍(lán)圖上，我想這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程比幾個(gè)小時(shí)的理論說(shuō)教要來(lái)的實(shí)在的多，也真誠(chéng)的感謝教辦能

7、安排這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，更希望有更多這樣有實(shí)效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)⒓?、學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2022年到某學(xué)校學(xué)習(xí)交流參觀心得體會(huì)模板（二）懷集縣鳳崗中心小學(xué)陳錫齊_年_月_日至_日，在縣科研中心的精心_安排下，我們一行_多人從懷集出發(fā)奔赴珠海市進(jìn)行了為期三天的參觀交流學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在珠海市香洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校和鳳凰小學(xué)兩所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間參觀了學(xué)校校園建設(shè)，聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：一、堅(jiān)實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化。我們參觀了這

8、兩間學(xué)校，使我感受最深而且自愧不如的是學(xué)校的硬件建設(shè)和_長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光。如鳳凰小學(xué)_年_月才竣工投入使用，兩年的建校時(shí)間，具有建筑面積達(dá)_萬(wàn)，有_米塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，_個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，設(shè)有智慧校園，如：千兆光纖、圖書(shū)管理系統(tǒng)、無(wú)線廣播、監(jiān)控安防、停車智能系統(tǒng)，建有舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、綜合活動(dòng)、棋藝、閱覽、校醫(yī)等_間功能室，每個(gè)功能室里面的設(shè)施都非常先進(jìn)，滿足了學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求。我不敢估計(jì)每個(gè)功能室里面的設(shè)施投入多少，但按學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)能辦得到嗎。這點(diǎn)就說(shuō)明了政府對(duì)教育的投入是何等的龐大。二、特色化的先進(jìn)教育理念香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)校園各區(qū)域布局合理、井然有序，各室設(shè)施完善、功能齊全，到處綠草如茵，鮮花盛開(kāi)

9、，形成了一個(gè)“喜有綠蔭伴書(shū)香”的育人環(huán)境。有著“有教無(wú)類，為學(xué)生的一生奠定良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生健康、快樂(lè)、文明、卓越成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。學(xué)校做到了以師為本，科研興校，以人為本，文化興校，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造三聲氛圍：朗朗的書(shū)聲、嘹亮的歌聲、愉悅的笑聲，為使學(xué)生圓夢(mèng)努力創(chuàng)建了校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的人民滿意的學(xué)校。鳳凰小學(xué)秉著“五彩鳳，七彩夢(mèng)”辦學(xué)思想，立足于“用夢(mèng)想點(diǎn)亮未來(lái)”辦學(xué)宗旨，全面培養(yǎng)“習(xí)鳳之儀，比鳳之才”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而全力打造現(xiàn)代化學(xué)校打造鳳凰文化，培養(yǎng)五德師生，構(gòu)建七彩課堂，放飛童年七彩夢(mèng)。這種辦學(xué)模式確實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討。三、深化課堂教學(xué)改革深化課堂教學(xué)改革，以精細(xì)化的

10、管理為抓手，強(qiáng)化教研工作，打造高效課堂，做好校本研發(fā)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校幾年來(lái)搞八十幾個(gè)課題研究，鳳凰小學(xué)兩年來(lái)都有三十幾個(gè)課題研究，可見(jiàn)其課研氣氛多濃厚。鳳凰小學(xué)構(gòu)建“七彩”課堂，創(chuàng)建學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣?。特別是充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)和社會(huì)力量、家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，成立社團(tuán)，搭建舞臺(tái)，依托“七彩”課堂，挖掘師生潛能，培養(yǎng)多彩老師，構(gòu)建七彩課堂，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)五彩鳳，七彩夢(mèng)想。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。這也是非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)筆記;其次每班設(shè)立圖書(shū)角，存有大量書(shū)籍，讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期_一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。五、無(wú)處不在的校園文化整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到