教師進修學校老師的個人工作總結(jié)

1、第4頁 共4頁老師進修學校老師的個人工作總結(jié)一進校20 xx年教學工作總結(jié)20 xx年是“十五”繼續(xù)教育進入全面開展的一年，也是落實北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時機，積極開展各級各類的培訓，老師培訓工作抓出成績、抓出實效，進一步推動了我區(qū)老師教育工作跨入新的開展時期。下面將20 xx年教學工作情況總結(jié)如下。一、抓好全區(qū)參訓老師的教學及教學組織工作一、非學歷教育1啟動老師職業(yè)道德修養(yǎng)公共必修課培訓20 xx年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓。由我校教育理論組老師承當面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好老師職業(yè)道德

2、修養(yǎng)的培訓，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步進步了老師對職業(yè)道德的認識和師德程度有了進一步的進步。2繼續(xù)教育面授專題培訓為了進步中小學各學科老師的專業(yè)知識和教學才能，我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育；中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等，通過請專家、教授、特級老師、名師講學，使老師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深化的認識，對教育教學工作起到了重要的指導作用。3信息技術應用培訓全區(qū)中小學老師共有800人報名參加培訓，通過學習，參訓老師的信息技術與學科教學整合才能得到很大進步

3、，并較好地應用所學知識制作教學課件等。4新課程改革培訓高中政治老師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目的：幫助高中政治老師深化理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、構(gòu)造和內(nèi)容，從而進步了高中老師施行新課標的教學才能和程度，為施行新課標、新教材做好師資準備工作。中學政治骨干老師新課程理論與理論研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導老師。培訓目的是新課程下老師角色轉(zhuǎn)換的理論與理論的討論。中學地理骨干老師新課程理念下的教學方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)歷的老師承當培訓任務，采取理論與理論相結(jié)合的方法進展有針對性的培訓。在進展理論學習的同時，帶著學員到基層中學

4、開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓效果。區(qū)級骨干老師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干老師參加，學習時間為80學時。通過對網(wǎng)絡技術的學習，參訓老師搜集信息、分析p 信息、處理信息的才能和制作課件的才能都得到了很大的進步。5繼續(xù)教育專管員、信息員培訓共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓，加強了繼續(xù)教育檔案管理的標準化和系統(tǒng)化。6區(qū)級骨干老師培訓本學年主要對區(qū)校骨干老師進展老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓：共502人參加培訓。對骨干老師進展老師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓，進一步進步了骨干老師師德程度。并組織骨干老師結(jié)合工作理論又撰寫了師德案例，區(qū)繼教

5、辦已經(jīng)對骨干老師上交的師德案例進展挑選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版骨干老師師德論文集。7、新老師培訓。為了進步新老師的培訓質(zhì)量，本學期修改了“十五”初期制定的新老師培訓方案，更突出實效性、針對性。注重了對新老師的師德、教育教學技能、教學根本功的培訓，收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新老師參加李培訓。8、組織局部骨干老師參加“綠色耕耘行動方案”的培訓：由北京教育學院組織施行的“綠色耕耘行動方案”培訓工程，自20 xx年7月開場到今年年底，開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈敏多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓效果顯著，深受學校領導和學員的歡送。我區(qū)共有252名學員參加了“綠色耕耘行動方案”工程的培訓，包括：組織骨干老師利用暑期時間到教育學院參加集中培訓；教育學院教授來我區(qū)送教上門，全區(qū)150名小學英老師承受教育學院的教授、專家傳授知識；教育學院理科部李晶教授等來到了t縣中學，聽取了校長的有關匯報，針對學校年青老師多、