通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3篇(通用技術(shù)課總結(jié))

1、Word 精選通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3篇(通用技術(shù)課總結(jié)) 通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意什么要點(diǎn)呢？下面是我收集的精選通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3篇(通用技術(shù)課總結(jié))，以供借鑒。 精選通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1 一、課程理念 一般高中通用技術(shù)課程是一門全新的課程，是此次一般高中課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。它立足于九年義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程的基礎(chǔ)，通過對寬泛的、基礎(chǔ)的、與同學(xué)日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有共性的進(jìn)展，著力提高同學(xué)技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐力量，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和肯定的人生

2、規(guī)劃力量。 一般高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育。課程的基本理念：關(guān)注全體同學(xué)的進(jìn)展，著力提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)；注意同學(xué)制造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐力量的培育；立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，提倡學(xué)習(xí)方式的多元化。 通用技術(shù)課程設(shè)9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術(shù)與設(shè)計1”、“技術(shù)與設(shè)計2”， 二者之間呈遞進(jìn)關(guān)系。選修模塊7個，包括“電子掌握技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計”、“簡易機(jī)器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計”、“家政與生活技術(shù)”，相互

3、之間呈并列關(guān)系，供同學(xué)在修學(xué)必修模塊之后依據(jù)愛好和條件自由選擇。每個模塊2學(xué)分，教學(xué)時間為36課時（其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個專題，每個專題為18課時，均為1學(xué)分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應(yīng)選擇2個專題才能完成本模塊的學(xué)分要求）。 二、詳細(xì)狀況及主要措施 通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對老師的泛學(xué)科學(xué)問和技能要求較高，老師的學(xué)問需要更新和提高；老師對通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和討論；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開發(fā)和利用、試驗(yàn)器材器具的建立需要肯定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設(shè)階段，師資缺乏，老師工

4、作量大，在肯定程度上影響了課程的開展。 切實(shí)提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，組織科組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開展校本討論，樹立新課程教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)集體備課，評課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強(qiáng)溝通與合作，不斷總結(jié)提高；了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動向，加強(qiáng)校際溝通和合作；以課標(biāo)為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；細(xì)心組織各類技術(shù)活動，學(xué)以致用，讓同學(xué)在活動中充分體驗(yàn)技術(shù)情感，提高學(xué)習(xí)愛好。 三、體工作支配 完成“技術(shù)與設(shè)計1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成全部教學(xué)工作并進(jìn)行作品評價、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定

5、方案等。 根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行集體備課和通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，提高備課效率；鼓舞科組老師之間相互聽課、評課，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，提倡利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合，做好課件、素材資源共享；依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作支配開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動耟，爭當(dāng)受同學(xué)歡迎的好老師。 探究通用技術(shù)課程資源的開發(fā)、利用和管理，為促進(jìn)課程的實(shí)施，完善和充實(shí)通用技術(shù)試驗(yàn)室儀器設(shè)備和試驗(yàn)器材，爭取學(xué)校的支持。 組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強(qiáng)教學(xué)方法、手段、過程的討論與溝通； 通用技術(shù) 20 xx-9 精選通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)

6、期擔(dān)當(dāng)高三（6）及高二（1-6）7個班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、踏踏實(shí)實(shí)的備課，認(rèn)仔細(xì)真地教學(xué)。 本學(xué)期開學(xué)后我仔細(xì)研讀教材，仔細(xì)鉆研教材，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量。 二、樂觀聽課、評課。 樂觀聽校級及縣、市級其他老師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長，補(bǔ)己之短，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。 三、努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 對于高考、會考復(fù)習(xí)，我盡量做到精選精改，并努力讓同學(xué)在練的過程中去自己總結(jié)學(xué)問點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)覺更多的問題，然后帶著劇烈的求知欲在課堂上仔細(xì)傾聽老

7、師的講解。 功夫不負(fù)有心人，三項(xiàng)高考中，我班通用成果80分以上達(dá)25位同學(xué)。 其次，樂觀開出校級公開課工藝和縣級公開課流程與設(shè)計復(fù)習(xí)。仔細(xì)閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。 精選通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二3個班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將依據(jù)我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會。 一、仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同學(xué)。 依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如；了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施； 設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材

8、、如何支配每節(jié)課的活動。仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 二、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 三、做好課后工作。 仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀

9、況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高二同學(xué)雖然自控力量整體上比高一同學(xué)較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 四、平常在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。 樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 五、樂觀推動素養(yǎng)教育。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。平常還培育同學(xué)的動手力量與團(tuán)隊(duì)合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要樂觀參加，做出一個優(yōu)秀的作品。 六、在上學(xué)期的會考中，