2、大小動作來拼圖

1、歡迎來到百變少年魔法課堂大 小 動 作 來 拼 圖主講老師：徐文俊快樂啟動你來比劃我來猜圖片里有哪些動作呢？一、大動作、小動作 描寫人動作的句子當中，有描寫“大動作”與“小動作”之分，往往大動作可以拆成幾個小動作進行拼圖，但是要注意按照合理的順序進行“拼圖”哦！舉例1、小明喝水。 2、小明拿起杯子，“咕咚”喝了一大口，然后擦擦嘴，笑了。大動作4個小動作拼圖小練兵 大動作例：喝水 小明拿起杯子，“咕咚”喝了一大口，然后擦擦嘴，笑了。 大動作2：吃香蕉 小明挑了一根大大的香蕉，麻利地剝下香蕉皮，迫不及待地一口咬了下去。 大動作1：起床 鬧鐘響了，小明起床了，他迷糊地揉揉眼睛，慢慢坐直身子，伸了個大

2、大的懶腰，還張開嘴巴打了個長長的哈欠?？鞓芳佑驼拘⊥米矫圆赜螒蛞?guī)則：1.看一看小白兔躲在哪里？2.用上所給的或自己想到的詞語，組成一句話說說你看見兔子在哪？如：我看見一只可愛的小兔子在樹上。 可愛的 雪白的機靈的 狡猾的胖乎乎的 毛茸茸的神氣活現(xiàn)的 聰明伶俐的呆頭呆腦的 古靈精怪的讀一讀二、看一看：人+看（發(fā)現(xiàn)）+看到的內(nèi)容舉例人+看+事物1、我看見一棵大樹。2、我看到游泳池里的水非常清。3、妹妹看見小花貓在捉老鼠。4、弟弟看到冰箱里有一支大雪糕。5、我看到樹上有一只猴子正在吃香蕉。+事物的特點+事物在做什么+地點有什么+地點有事物在做什么人+看到+事情（事情可以用以下4種基本句型來表述）大

3、小 動 作 連 一 連 “看一看”用法1.上課的時候，小明偷吃了一塊餅干。老師看見小明這么調(diào)皮，不禁火冒三丈。2.窗外飛來了一只美麗的蝴蝶，小寶寶看見了這只蝴蝶，興奮得直拍手。3.說時遲那時快，小花貓閃電般的向老鼠撲去。老鼠一看，嚇得撒腿就跑。4.趁著天晴，媽媽把被子拿出來掛在了院子里。中午，天邊飄來一朵朵烏云。（ ），連忙把被子收了回來。 放學(xué)路上 放學(xué)回家，我看見路邊有一棵蒲公英。我高興極了！連忙采下高高舉起，輕輕一吹，蒲公英的絨球吹開了，種子像一個個小傘兵，在空中飄啊飄啊！我真想和它們一起飛上天。 百變易解讀結(jié)構(gòu) 應(yīng)用人+看+看到的內(nèi)容 人動句（連動）我的感受我看見路邊有一棵蒲公英我連忙

4、采下高高舉起，輕輕一吹我真想和他們一起飛上天補充1、大小動作：大動作=幾個小動作2、看一看：人+看（發(fā)現(xiàn)）+看到的內(nèi)容看特點看做什么看哪里有什么（在做什么）總結(jié) 當我們把動物、植物、物品等當作人一樣描寫時，也可以用“大小動作”，“看一看”進行描寫。試試看，這樣會發(fā)生哪些奇妙的事情呢？1. 小貓和小狗走到草地上，一起玩捉迷藏。2. 小黃狗看見一塊肉骨頭在對他打招呼。3. 月亮姐姐看到樹林里有一只聰明的小猴在數(shù)星星。用“看一看”連接不同人物的“大小動作”可以更自然！打蒼蠅 百變練練筆想一想 1.時間？地點？人物？在做什么？看到了什么？做了什么？ 2.小胖做了什么？結(jié)果怎樣？蒼蠅看到了什么？做了什么？ 3.蒼蠅做了什么？心里在想什么？小胖看到了什么？心里想了什么？做了什么？ 4.小胖做了什么？結(jié)果怎樣，心里想了什么？蒼蠅在臨終前會想什么？又會有什么樣的遺言？打蒼蠅 百變練練筆想一想 1.時間？地點？人物？在做什么？看到了什么？做了什么？ 2.小胖做了什么？結(jié)果怎樣？蒼蠅看到了什么？做了什么？ 3.蒼蠅做了什么？心里在想什么