2022年信息培訓心得體會范文

1、第11頁共11頁2022年信息培訓心得體會范文經過一段時間的學習，我對信息化教學有了一些更深刻的認識。結合我所任教的語文學科特點，我覺得語文學科與信息技術教育的整合具有得天獨厚的優(yōu)勢。它的運用，為語文課堂教學增添了無窮魅力，拓寬語文教學的空間。信息化教學對于學生學習能力以及問題意識的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學生通過對現代化教學資源的真正利用，可以激發(fā)學生的學習與發(fā)現的興趣，培養(yǎng)自主學習能力和協作能力，拓展學生的課外知識，可促進學生個性化閱讀等等有諸多益處。但是信息化教學在實際的實施和操作過程中仍存在一些問題和困惑：1、比如語文學科中的單元模塊，一個單元一個主題，一般情況下包括四篇課

2、文，四篇課文全部學完，以往大概要_個課時，再加上練習和習作部分，至少要_個課時，需要_個兩連堂，這樣設計單元模塊時對老師來說也是一個繁重的任務。我昨天在設計第一單元時，四篇課文，我分成兩個模塊，一篇現代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個模塊里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個模塊。但是在實際設計中，時間的分配上、操作的可能性上我還是出現了困惑。再有，語文課雖然是一個單元同一個主題，但是每一篇課文的重難點是不同，要求學生掌握的知識點也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學習，如有共性的地方再融會貫通起來。我覺得還是一篇課文，兩個課時，一個兩連堂，一個小模塊，這樣從時間、和實際操作上更容易把握

3、。2、電腦的使用在內容要有選擇信息化教學并不是課堂上學生使用電腦了，就是信息化教學了，更重要的是學生在課堂上真正學到了什么東西。既然電腦是個比字典更豐富的學習工具，我們知道在學習的過程中并不是時刻都在使用字典，所以我覺得在學習、操作過程中并不是每一個內容都要借助電腦，所以電腦的使用在內容要有選擇。對一些教學內容如：識字、寫字、朗讀、口語表達能力還是要實實在在、扎扎實實地帶領著學生訓練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。3、相對于學生，教師面對信息化教學資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時也必須思考和實施新的對策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學生自主學習興趣和創(chuàng)新

4、能力，另一方面更應重新確立教育教學的側重點。由于教師與學生面對的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。4、培養(yǎng)學生上網搜集信息、處理信息的能力電腦的使用固然能夠激發(fā)學生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學習的自由。但是作為小學生來說由于年齡的特點，如果不能夠很好的引導、管理，學生可能在一定的時間里從電腦里什么價值的知識也搜索不到，那就竹籃打水一場空了。所以培養(yǎng)學生上網搜集信息、處理信息的能力這應該是我們需要著重培養(yǎng)。以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領導、同時指正。2022年信息培訓心得體會范文（二）在學校信息化建設和應用發(fā)展這樣一個新背景下，作為學校領導必須具

5、備信息化領導力基本的信息素養(yǎng)和利用信息化設備組織教學，合理評價教師、學生和學校管理人員的信息技術應用水平及其效果的能力，引領和示范合理高效地使用信息化資源的能力，簡言之就是使學校在信息技術方面的投入取得應有的成效的能力。學校領導的信息化領導力，是在信息化環(huán)境中，學校領導所體現出的一種綜合影響力和領導氣質。教育信息化作為一項系統(tǒng)工程，成功與否受多方面因素的制約。要想加強信息化領導力，推動教育信息化的整體發(fā)展，學校應當系統(tǒng)規(guī)劃、有序行動，對以下方面要有所關注和思考：第一，要關注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化的領導力應當體現在全面了解我國基礎教育改革與教育信息化的現狀，并進而認識到教育信息化

6、與基礎教育新課程教學改革是密切相關、互為促進的。信息技術與課程整合，正是新課程背景下的教育信息化實踐創(chuàng)新的具體體現。第二，要關注課堂創(chuàng)新教學與教學改革。教育信息化的領導力體現在應當了解信息化教學在課堂實現的基本模式，認識到信息技術的有效應用需要以教學方式的改革為基礎，認識到高價值的信息技術課堂教學應用要確保體現技術的有效整合。第三，要關注學生信息化與學生的全面發(fā)展。教育的目的是為了促進每個學生的全面發(fā)展。在教育信息化的進程中，創(chuàng)設以“學”為中心的信息化學習環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展應是教育信息化領導力關注和思考的出發(fā)點應該了解如何創(chuàng)造將學校、社區(qū)、家庭緊密聯合的信息化教育體系;了解如何利用網絡技

7、術開展教師、學生、家長多方參與的評價與家庭學?；樱毫私鈱崿F學生的電子成長記錄與全面發(fā)展軌跡;了解如何將社會信息化發(fā)展和新課程改革對學生發(fā)展的新要求，轉化為教師、學生的行為和基本素養(yǎng)。第四，要關注教師面向信息化的教師專業(yè)成長。教育信息化領導力應該體現在在教育信息化的進程中，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機遇。教師需要掌握基本的技術應用能力，需要掌握將信息技術整合到課程中的教育技術能力，需要掌握借助信息技術尋求終身發(fā)展的學習能力。學校領導要認識到，面向信息化的教師專業(yè)成長，是教育領域系統(tǒng)規(guī)劃信息化發(fā)展的重要組成部分，需要為教師的專業(yè)發(fā)展制定相應計劃，以內化為教師自覺利用教育信息化的執(zhí)行力。第

8、五，要關注環(huán)境信息化教育環(huán)境與學校文化建設。學校領導們該認識到，教育信息化建設的效果體現之一，是教育文化的變革。如何在學校信息化環(huán)境建設與校園文化之間取得協調和共同促進發(fā)展，以取得信息化投入的最佳效益。第六，要關注效益區(qū)域教育信息化投入的效益評估。教育信息化是一件經濟、人力、物力投入都極大的工作。學校領導應當清醒并深刻地認識到，教育信息化系統(tǒng)規(guī)劃需要對技術投入的效益進行關注，需要對教育信息化各系統(tǒng)要素效果和整體效益進行通盤考慮和認真評估。只有對這些方面真正思考，從硬件設施、軟件資源、應用隊伍、課程改革、教學應用、規(guī)章制度等多維度進行系統(tǒng)設計，才能有效地推進學校的信息化發(fā)展與建設，真正具備教育信

9、息化的領導能力。當前，教育信息化已成為學校教育教學管理工作的一個重要組成部分，在推進教育信息化的進程中，學校的職責就是要尋找能夠使每個學生達到最佳學習狀態(tài)、學習水平并得以健康成長和發(fā)展的條件。校長作為學校的領導者，是學校工作的掌舵者，學校信息化的有效應用和使用水平，取決于校長及中層領導因素、教師因素和環(huán)境因素。其中學校的引領作用是關鍵。思想是行動的先導。學校領導的認識層次決定了學校信息化工作的發(fā)展方向，學校的信息化的制度的制定符合教學規(guī)律，要貼近教學實際，符合教師的工作需求，才能夠被教師認可，才能有效地得到執(zhí)行，因此學校有關信息化方面制度建設和激勵機制的的健全是推進學校教育信息化工作的重要保障

10、。學用結合是深入推進信息化的法寶。學校領導的身體力行是學校信息化工作順利進行的關鍵，校領導必須清楚各學科教師的學習情況，做好信息化推進中的對全體教師培訓指導工作，能及時利用數據對課堂教學及質量進行分析，化解難點和教師的困惑，讓教師切實體會信息技術的魅力。信息化的管理服務是效率的保證。學校領導和相關管理人員要密切合作，協調做好服務和管理工作，推動學校信息化工作的快速發(fā)展。為信息化搭建、打造必要的環(huán)境。學校要從硬件建設和軟件提升方面為教師的使用提供便利，解決實際應用中存在的問題和困難。學校專業(yè)信息技術人員的學習和教師的專業(yè)培訓必須符合教師的實際需求，確保優(yōu)質資源能為教師正常教學所用，能為學生平等地

11、共享。利用信息化，推進校本教研。學校要著眼教師的專業(yè)發(fā)展，拓展學科教師信息技術與學科整合實踐研究，促進教師開展信息化與學科教學的深度融合研究，激發(fā)教師的成就感，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。學校的教育信息化工作是一項長期的，逐步完善的工程，只有從思想上高度重視，充分認識，在行動上積極地踐行，才能使信息化發(fā)揮最大的效用。以上就是我此次培訓的一點感悟，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強學習、領會體悟，但通過這次學習、培訓和交流，信息化這股撲面而來的教育清風，使我更加明確了今后的努力方向做一名教育信息化的積極踐行者，靈活運用信息技術，改進教育教學方法，不斷提高課堂教學效率。2022年信息培

12、訓心得體會范文（三）_年_月_日、_日，我有幸參加了惠農區(qū)教育信息化領導力和惠農區(qū)第三批骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。為期_天的培訓，深感自己與當今先進的教育信息技術的差距，也深刻的認識到了先進的教育信息技術在教學中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術、新事物，學會并運用新理念、新技術，才能跟上現代教育的步伐?，F將參加這次培訓心得體會總結如下：1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)。第一天上海師范大學鮑賢清教授微時代的教育創(chuàng)新的講座，第二天寧夏教研室信息教研員楊宏軒老師信息化教學資源應用的講座，讓我認識到：教師的教學是一門科學，需要研究，需要創(chuàng)新，教育

13、信息技術也是一門科學，更要研究，創(chuàng)新。同時，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，教育信息技術使老師面臨著如何合理運用教育信息技術，如何使教育信息技術在教學中發(fā)揮最大的功效。通過此次培訓，讓我認識到，學會把教育信息技術應用在教學中能使自己的教學過程條理更清晰，學生更明白易懂，讓教學過程更明朗化，可以為教學增添光彩和活力。2、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓的老師，他們的教育思想、教學觀念等專業(yè)知識水平、敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，教育思想、教學觀念還有待于不斷地提高。特別是_天培訓所學到的東西，更要在今后的教學中不斷地嘗試、運用。真正的把教學和教育信

14、息技術整合，融會貫通。3、教育理念不斷得到更新。通過_天得培訓，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育信息技術理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，聯系學校及學生的實際合理地把教育信息技術運用到教學過程中，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發(fā)現了自己在教育信息技術中需解決的問題，發(fā)現了在教學中運用教育信息技術的差距與不足?？傊?，通過這次培訓，使我對教育信息技術的理論與方法掌握得更有深度，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育信息技術合理地融入課堂教學中，增強學生的學

15、習能力，提高教學實效。2022年信息培訓心得體會范文（四）七年級信息技術上冊信息安全與信息道德教案及反思教材分析：地位和內容：1、本節(jié)內容是青島版信息技術七年級上冊第一單元信息與信息技術中的第5課。經過前四課的學習，學生已經了解了信息技術對人類社會生產、生活的重要影響，認識了計算機，并能利用計算機規(guī)范化地管理文件。在了解了以上知識后，教材選擇了信息安全與信息道德的內容，這樣就使學生進入了“法”的世界，從而提高了他們的信息素養(yǎng)。2、從“對目前社會面臨的信息安全和知識產權問題的_”切入，通過對病毒、木馬、黑客等的了解，引導學生了解保護信息安全和知識產權的相關法律法規(guī)，同時增強了保護信息安全、保護知

16、識產權的意識，養(yǎng)成了合法、安全、健康地使用信息技術的行為習慣。第5課信息安全與信息道德教案【教學目標】知識目標：1、通過本課的學習，使學生了解病毒、木馬、黑客等信息不因素。2、通過本課的學習，使學生了解保護信息安全和知識產權的相關法律法規(guī)。技能目標：使學生學會使用工具軟件清除病毒、木馬。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過信息時代的道德教育，增強抵制盜版、保護知識產權的意識，養(yǎng)成合法、安全、健康地使用信息技術的習慣?！窘虒W重點】1、計算機病毒的介紹2、黑客的相關知識介紹3、信息時代的道德教育【教學難點】計算機病毒的介紹【課時安排】1課時【教學環(huán)境】多媒體教室一、新課導入師先出示_課件，讓生看圖片，思考

17、問題，由交通安全引入信息安全。二、新課教學(一)信息安全問題先讓生自己看書，來了解一下什么是病毒、木馬、黑客，然后找學生回答。師總結后出示課件，讓學生看報道、視頻，以便深入了解。1、病毒是一種人為編制的程序。具有極大的危害性。中毒后機器常出現的情況：顯示不正常的畫面彈出不明網頁文件不明不白地死機頻繁重啟程序不能運行數據丟失等2、木馬是一種基于_的程序。中木馬后果。電腦被控制或監(jiān)視個人私密信息被盜等3、黑客專門利用電腦非法侵入他人計算機，竊取他人信息的網絡安全破壞者。其行為是一種犯罪行為。通過以上的介紹后讓生再共同認識一下病毒的特征，出示課件。下面看一下病毒的特征：傳染性寄生性激發(fā)性潛伏性破壞性

18、以上三者行為嚴重威脅著社會的信息安全，但三者并不是孤立的，而是結合在一起危害社會。由于信息安全受到嚴重威脅，我們就要保護信息安全，師出示課件，與生一同學習如何來保護信息安全：高度重視網絡信息安全。_正版殺毒軟件，經常查殺病毒，并及時升級病毒特征庫。_查殺木馬軟件，及時升級木馬特征庫。_防火墻，并及時升級。發(fā)現新的危害性強的病毒要及時向公安機關報案，盡量挽回經濟損失。通過以上的學習，讓生做鞏固練習，出示課件。2請做下面練習，看你了解了嗎。a、用計算機玩游戲，計算機就可能被病毒傳染，而使用wps或word等字處理軟件時，計算機是不會被病毒傳染的b、計算機病毒是人為設計的有破壞性的程序c、計算機一旦被病毒傳染，計算機中存儲的所有數據就將全部被破壞d、計算機只要_了防毒卡或帶病毒防火墻的殺毒軟件，就絕對不會感染病毒了2.下列軟件中不屬于計算機殺毒軟件的是：_a、kv3000b、killc、諾頓d、windows3.以下幾種關于消除計算機病毒的說法中，正確的是：_a、專門的殺毒軟件總是有效的b、刪除所有帶毒文件能消除所有病毒a、磁盤和網絡b、微生物病毒體c、病毒繁殖d、程序運行6.計算機病毒是一個在計算機內部或系統(tǒng)之間進行自我繁殖和擴散的_a、文檔文件b、機器部件c、微生物病毒d、程序。該激活發(fā)作是指_a、