2022年二中楊彥君培訓(xùn)心得

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年二中楊彥君培訓(xùn)心得紅寺堡區(qū)第二中學(xué)楊彥君炎炎夏日，我有幸參加了紅寺堡區(qū)教培中心_的“_年紅寺堡區(qū)第五批縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。這次培訓(xùn)提供給我再學(xué)習(xí)，再提高的機(jī)會(huì)，我很珍惜本次學(xué)習(xí)。每天克服天氣帶來(lái)的不適感，按時(shí)到三中聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)教育教學(xué)工作的解讀。_月_日早晨8：30，培訓(xùn)班在楊局長(zhǎng)及局各位領(lǐng)導(dǎo)的精心_下正式開(kāi)班。_天的培訓(xùn)中，教育局請(qǐng)來(lái)_位專(zhuān)家，從教師自身的專(zhuān)業(yè)技能、人文素養(yǎng)，從課堂教學(xué)引入校本研究中，再引領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社_需要什么樣教師，什么樣的課堂等方方面面讓大家產(chǎn)生了共鳴-當(dāng)今教師要用現(xiàn)代化的信息手段包裝自己，包裝課堂。同時(shí)也指引我們?cè)鯓映蔀橐幻逃虒W(xué)工作中

2、合格的骨干教師。這次培訓(xùn)增添了我努力成為一名“新型”教師的信心，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，也帶給我一些感觸：一、改變觀念，做一名“智慧型”教師“智慧人生才是精彩人生。”郭茂榮校長(zhǎng)告誡我們。做人要懂得“舍得”，做事要學(xué)會(huì)“舍得”，當(dāng)教師也要有“舍得”的思想。在處理教學(xué)各方面關(guān)系中，特別是在教學(xué)內(nèi)容的取舍上，則更要善于“舍得”，只有合理的“舍得”，才能達(dá)到教得輕松，聽(tīng)得有味，學(xué)生才能跟著教師的感覺(jué)走，教學(xué)效率才能得以體現(xiàn)。只有理智的舍棄，才能真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生才會(huì)有足夠的自主學(xué)習(xí)空間，才會(huì)事半功倍?；叵隷年的教學(xué)經(jīng)歷，我何常不是郭校長(zhǎng)事例中“數(shù)學(xué)陳老師”，自已在講臺(tái)上講得津津有味，而

3、忽略了學(xué)生的參與?？偸且云v的身體結(jié)束課堂，過(guò)后又抱怨學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講。長(zhǎng)此以往學(xué)生的成績(jī)不進(jìn)則退。聽(tīng)了郭校長(zhǎng)的講座后，我認(rèn)清了我的“不放心”，以后在教學(xué)中要改變自己，要學(xué)習(xí)“懶”，做到“知其心，悟其道”做一名“智慧型”教師。二、改變觀念，做一名“研究型”教師霍姆林斯基說(shuō)。“如果你想使教育工作給教師帶來(lái)歡樂(lè)，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差，那就請(qǐng)你把每個(gè)教師引上進(jìn)行研究的幸福之路吧”。只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，這不僅因?yàn)樵趯W(xué)校環(huán)境中學(xué)生所受的最重要影響來(lái)自教師，更主要的是教育對(duì)象、教育環(huán)境和教育內(nèi)容的特殊性決定了教師的勞動(dòng)不可能有什么確定不變的固定程序。教師的創(chuàng)新不是建立

4、在盲目實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教育作為育人活動(dòng)經(jīng)不起挫折和失敗，教育的失誤會(huì)影響一代人甚至幾代人。教師的創(chuàng)新是教師教育研究能力的反映，教育研究能力是一種源于教育實(shí)踐而又有所超越和升華的能力，教育研究的根本目的就在于創(chuàng)新。我們常說(shuō)，自己教育教學(xué)工作忙，沒(méi)時(shí)間搞研究，但實(shí)際上，研究就在我們每日的教學(xué)中。馬蘭教師_我們?cè)鯓佑行У穆?tīng)課、評(píng)課，這就是研究。支愛(ài)玲教師引導(dǎo)我們從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行“小課題研究”，這也是研究。劉新巧老師也教誨我們要依托校本研修，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升等等。專(zhuān)家們讓我們認(rèn)識(shí)到人們對(duì)教育規(guī)律的每一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，教育實(shí)踐水平的每一次提高都往往先來(lái)自教育研究，所有優(yōu)秀的教育教學(xué)過(guò)程總是和教育研究交織在一

5、起。在教育研究過(guò)程中，教師要學(xué)習(xí)新的理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和觀點(diǎn)，不斷更新自己的知識(shí)，幫助我們科學(xué)地總結(jié)自己和其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，從而克服經(jīng)驗(yàn)的局限性和片面性，教師自己的水平也會(huì)得到不斷提高。三、改變觀念，做一名“信息化”教師經(jīng)過(guò)五天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界一名合格教師要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。能夠獲取新知，能夠與時(shí)俱進(jìn)的終身學(xué)習(xí)型教師。首先，在信息爆炸的今天，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的專(zhuān)利，而且也是每個(gè)教師所必須學(xué)會(huì)的。賈巍老師說(shuō)學(xué)生喜歡使用現(xiàn)代化的通迅工具，我們不能阻止，因?yàn)檫@是社會(huì)變革的驅(qū)動(dòng)

6、。那我們教師何不順從時(shí)代的變革，在教學(xué)方法上也使用信息技術(shù)來(lái)適應(yīng)社會(huì)?！胺D(zhuǎn)課堂”、“微課”的成功，讓我們深思，不會(huì)用先進(jìn)的信息技術(shù)包裝自己，包裝課堂，就會(huì)被淘汰。其次，多媒體技術(shù)的使用可以提高教師備課的效率，同時(shí)又可以吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)記憶，活躍課堂氣氛。同時(shí)教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜羅到更多的經(jīng)典的知識(shí)，從而將更多的有價(jià)值的信息傳遞給學(xué)生。這是時(shí)代的進(jìn)步，新課程的需要，所以要改變觀念，做一名“信息化”教師?？傊甠天的培訓(xùn)雖短，但我學(xué)到很多，自己的價(jià)值觀也發(fā)生了很大的變化。2022年二中楊彥君培訓(xùn)心得（二）短短的十天就這樣結(jié)束了，心里說(shuō)不出什么感覺(jué)，總之，這種感覺(jué)是不舒服的，我不會(huì)

7、用什么華麗的語(yǔ)言去描述內(nèi)心的感受，因?yàn)槲抑雷约旱奈墓P很差，但此刻確確實(shí)實(shí)想寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)訴說(shuō)心中的體會(huì)。正好也來(lái)完成我們的課業(yè)，支教心得。我想從三個(gè)階段來(lái)闡述此次支教，準(zhǔn)備階段，體驗(yàn)階段和結(jié)束階段。準(zhǔn)備階段，真的是準(zhǔn)備了好久好久，從爭(zhēng)取名額開(kāi)始，今年的志愿者好多好多，我們不得不做到更好，我們加入了青青草_，我們拉贊助和物資，我們_各種活動(dòng)，我們真的是竭盡全力做好每一件事情，可是結(jié)局總是那么殘忍，據(jù)說(shuō)是因?yàn)槲覀兊谝荒曛Ы虥](méi)有經(jīng)驗(yàn)，把機(jī)會(huì)留給其他人，就是我們被踢出局了，當(dāng)時(shí)的我真的是失控了，不知給_人打了多少電話(huà)發(fā)了多少短訊，他也許是被我打動(dòng)了吧，可能更多的是不想讓我再去煩他，他說(shuō)讓我們加入青樹(shù)，但

8、要求是我們要做更加充分地準(zhǔn)備，我還是興奮的接受了，我給青樹(shù)的領(lǐng)導(dǎo)_打了電話(huà)，讓我原本很忐忑的心有了著落，因?yàn)樗娴暮軠厝?，沒(méi)有一點(diǎn)架子，最后我知道了我們屬于一隊(duì)，每天看到隊(duì)員在群里交談著，我只選擇隱身來(lái)當(dāng)聽(tīng)眾，因?yàn)槲遗挛叶嗾f(shuō)了什么，就這樣課程表下來(lái)了，真的是很認(rèn)真的完成每一門(mén)備課，不懂的地方，真的是問(wèn)了又問(wèn)，爸爸說(shuō)這輩子沒(méi)看你這么用功過(guò)，其實(shí)說(shuō)句實(shí)在的，我是怕自己丟人。就這樣盼望著盼望著，終于踏上了西部的火車(chē)。內(nèi)心仍然期盼著，仍然等待著。體驗(yàn)階段，終于到達(dá)了會(huì)寧車(chē)站，真的如我們所想的，有人在那里等候著我們，接我們?nèi)チ苏写?dāng)時(shí)沒(méi)有別的感受，就是感覺(jué)好熱啊，太陽(yáng)好毒啊，陸續(xù)的隊(duì)員們都來(lái)了，隊(duì)長(zhǎng)

9、很親切的問(wèn)候我們，隊(duì)員們很友好的調(diào)侃著，讓我忘記了，三天征程的勞累，美美的睡了一覺(jué)，我們一起到了會(huì)師塔，一起討論一起閑聊，還有我們周文舉的解說(shuō)，真的，現(xiàn)在想想感覺(jué)好極了。最盼望的時(shí)刻到了，我們要啟程到我們的白顧小學(xué)，可是老天跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，那雨下的啊真是個(gè)大啊，雖然雨很大，但他沒(méi)有阻止我們前進(jìn)的道路，下車(chē)后，我們手挽手，肩并肩，真正的體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神，我們沒(méi)有因?yàn)榈缆返哪酀舳鴲琅?，我們一路歡笑著，一路充滿(mǎn)了幸福溫馨的氣息，充分證明了我們是一家人。新的一天很快就到來(lái)了，我們步入了正軌，早操正在進(jìn)行中，早飯將要進(jìn)行，接著就是我們的課堂時(shí)間，我們與同學(xué)交流，我們與他們玩耍，我們傳授她們與知識(shí)，我們

10、一起互動(dòng)游戲，我們一起歌唱，在這里我不想細(xì)細(xì)訴說(shuō)與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槲遗驴刂撇蛔?nèi)心的波瀾，總之，我們用真心換得了同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)，我們真的是心連心，他們把我們當(dāng)_姐大哥哥，見(jiàn)到我們，他們不是恐懼而是心安。老師，我覺(jué)得這就是老師的真正價(jià)值，在傳授知識(shí)的同時(shí)，讓孩子們覺(jué)得真正意義上的幸福。再說(shuō)說(shuō)家訪過(guò)程中的欣慰和辛酸。家訪了不知多少家，他們的熱情都是一樣的，雖然我聽(tīng)不太懂他們的方言，但是我可以感受到他們的樸實(shí)，看到你來(lái)，馬上讓你入座，西瓜，茶水，饃饃，甚至啤酒和香煙都是他們熱情好客的見(jiàn)證，雖然我們_有規(guī)定，不可以吃老鄉(xiāng)家的東西，但有時(shí)真的是不好拒絕，我就會(huì)吃掉，雖然很忐忑，明知要檢討，但是還

11、是覺(jué)得美在心里。這些真的是讓人感覺(jué)到溫暖，雖然路途遙遠(yuǎn)，但看到他們的臉，就覺(jué)得一切都是太值得了。但每當(dāng)我看到，誰(shuí)家的條件不好時(shí)，年邁的爺爺奶奶帶著自己的_孫女忙碌著，家里的哥哥姐姐外出打工的，看著他們滿(mǎn)臉的皺紋，看著他們的白發(fā)，真的感覺(jué)到他們的不容易，真的感覺(jué)到我們是幸福的，而且是特別幸福，真的不需要再去計(jì)較公平不公平，我可能不能改變什么，但我真心的祝愿你們一定要保重啊。接著就是我那些可愛(ài)又可親的戰(zhàn)友們，和你們?cè)谝黄鸷?，我才發(fā)現(xiàn)，_的重要性，我們上學(xué)就是在_中，可從來(lái)沒(méi)感受到這種情誼，我們沒(méi)有任何爭(zhēng)吵，沒(méi)有任何的勾心斗角，但我們也有著互相監(jiān)督，互相協(xié)商的精神。我們可以當(dāng)面指出彼此的缺點(diǎn)，也許會(huì)

12、面紅耳赤，但沒(méi)有半點(diǎn)的抱怨。這讓我太佩服了，要是原來(lái)的我，真會(huì)。我們一起歌唱，一起嬉鬧，一起做飯，一起學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴加在一起，一句話(huà)，我愛(ài)你們，是你們讓我成長(zhǎng)，是你們讓我懂得了真情的重要。短短十天就這樣結(jié)束了，明天我就要離開(kāi)，看著孩子們哭泣的臉，我的堅(jiān)強(qiáng)不見(jiàn)了。伴著你們的問(wèn)候與關(guān)懷，我就要離開(kāi)了，不知何時(shí)再來(lái)，但感情依然存在，不要把我忘記啊，你們的小楊老師。結(jié)束階段，剛開(kāi)始真的是好期盼這個(gè)階段，吃著不習(xí)慣的面，喝著不喜歡的水，聽(tīng)著模糊的方言，真的想離開(kāi)，可是感情讓我徹底打消了這個(gè)念頭，回想著與孩子們還有戰(zhàn)友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我怎么可以不回頭的一直向前走，可是還是要離開(kāi)，看著孩子們的短信，聽(tīng)著家長(zhǎng)的電話(huà)，心真的疼了，真的好不舍，壓抑的心情再看到售票員后發(fā)泄出來(lái)，她的口吻，她的態(tài)度，讓我無(wú)法忍受，還是控制不住的跟她吵了起來(lái)，_任何人的差距就那么大呢，就在那時(shí)我真的好想