2022年中小學(xué)校長動態(tài)研修班學(xué)習(xí)心得

1、第5頁共5頁2022年中小學(xué)校長動態(tài)研修班學(xué)習(xí)心得_年_月_日，有幸參加全國中小學(xué)校長動態(tài)研修班學(xué)習(xí)，在國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)的兩個星期，很有一些收獲，此處將部分具有實踐意義的筆記與心得寫出來，力求簡約、樸實、純真，客觀地反映當(dāng)時真實的心態(tài)，與同仁們共享。力求不去雕琢粉飾，亦少用筆墨潤色，盡量保持課堂實錄。倘若有一點(diǎn)參考價值，也算筆者盡到一點(diǎn)應(yīng)盡的義務(wù)。一、課堂教學(xué)中的幾個問題_月_日下午，北京市特級教師、北京市總督學(xué)、國家教育行政學(xué)院特聘教授胡新懿先生給我們作了一場報告，他多次受教育部委托去全國各地調(diào)研，報告中談及素質(zhì)教育課堂教學(xué)中的若干問題，這里概括以下幾點(diǎn)：(一)合作性學(xué)習(xí)近年來，人們對合

2、作性學(xué)習(xí)，褒貶不一，究其原因，合作性學(xué)習(xí)方向是對的，做法也是對的，之所以有的人有意見，是因為他們把合作性學(xué)習(xí)作為花瓶，虛投設(shè)。(1)合作性學(xué)習(xí)每組_人，兩三分鐘交流，一人發(fā)言，有許多人根本沒有發(fā)言的機(jī)會。(2)我在下面督查時發(fā)現(xiàn)，有個_人小組，僅_個人在一起交流，其余的在玩手機(jī)或者談一些與課堂無關(guān)的事。(3)合作學(xué)習(xí)時每個組發(fā)言的總是那么一兩個人，沒有起到合作共進(jìn)的作用。針對這些情況，建議擴(kuò)展并改進(jìn)合作學(xué)習(xí)的方式：1、按照國際上認(rèn)可的合作學(xué)習(xí)小組，一般以_人為宜，坐的方式一般是兩兩相對。_個人各有分工，如：小組討論主持人，負(fù)責(zé)討論時紀(jì)律的，負(fù)責(zé)圍繞問題討論的，負(fù)責(zé)將大家的發(fā)言整理歸納的。2、有

3、的將各自職責(zé)掛牌行使，沒有組長，沒有好生與差生之分，發(fā)言按照規(guī)定順序輪流，每人一次。3、教師的主席地位，要善于引導(dǎo)、啟發(fā)，提出的問題要適合學(xué)生去思考、探究。我們?nèi)钡牟皇欠椒?，更多的還是理念，仍然是先生講、學(xué)生聽，師道尊嚴(yán)仍然在頭腦中占據(jù)一定的地位，以學(xué)生為主，讓學(xué)生去快樂學(xué)習(xí)，教師圍繞著學(xué)生的學(xué)去教的理念還沒有形成。(二)教師表揚(yáng)的模糊性調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我們許多老師在表揚(yáng)時采取的是有條件的表揚(yáng)，只要學(xué)生站起來發(fā)了言，總是說：很好，真棒，真好。除此之外就沒別的語言。有的學(xué)校學(xué)生為了讓老師表揚(yáng)時有準(zhǔn)確的詞，在網(wǎng)絡(luò)上搜集了一百多個表揚(yáng)時可以選用的詞，把它們噴在教室的屋頂和墻上，供教師上課時選用。如：智慧

4、、友善、聰明、機(jī)靈等。其實，在表揚(yáng)時，不僅要選用準(zhǔn)確的詞，還要盡可能簡練地說出值得表揚(yáng)的原因。至于用“小紅花”獎勵的方法也不值得提倡，因為學(xué)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生覺得是自己的事，而不能帶有功利性。況且“小紅花”得到的總是那么幾個人，用得多了，得到的人無所謂，得不到的人感到自卑，不利于面向全體學(xué)生。如果是以學(xué)習(xí)小組的形式獎勵或許更好些?！敖處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要”。(引自基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)。因此，在教學(xué)過程中，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)與獎勵

5、方式。(三)課堂上應(yīng)該多用互動式教學(xué)胡教授在作報告時為了說明師生互動式教學(xué)的好處，他帶領(lǐng)我們做了一個心理測量，20道題讓報告廳的_多名聽眾一起做。他說：人們的認(rèn)知水平基本上可以分為“聽覺型、視覺型、動覺型、均衡型”。認(rèn)知傾向無好壞之分。通過當(dāng)場測試，動覺型明顯優(yōu)于聽覺型和視覺型。因此，課堂教學(xué)應(yīng)該多用互動式教學(xué)，讓學(xué)生視覺、聽覺、動覺并用，這樣才有利于提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力是現(xiàn)代課堂教學(xué)的任務(wù)之一。胡教授說：在調(diào)研中，他們在某個學(xué)校抽了_名教師，要求他們提出對自己班上學(xué)生的看法。有_名老師對學(xué)生的評價是積極的，贊賞了學(xué)生的純樸可愛、活潑天真，而其他_位教師都抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，腦子笨

6、，貪玩、調(diào)皮等。當(dāng)時調(diào)研組就組織老師討論說：作為老師，你都只看到學(xué)生缺點(diǎn)，認(rèn)為無法教好，你還有什么信心去教育他呢。其實每個學(xué)生都有自己的長處，即使成績很差的學(xué)生，或許其他方面還有長處，老師為什么不能發(fā)揮他的長處呢。由此推及學(xué)校對教師的問卷調(diào)查，為什么不能換一種思維方式，調(diào)查學(xué)生對教師優(yōu)點(diǎn)的評價呢。如：(1)老師態(tài)度和藹，我們都喜愛她。(2)本學(xué)期在老師的關(guān)心下，我取得了很大的進(jìn)步。(3)老師按時上下課，從不遲上堂、早下堂。(4)老師與學(xué)生關(guān)系融洽，上課總時帶著微笑。(5)老師從不體罰學(xué)生，當(dāng)我們犯錯誤時，她總是耐心說服教育等這些對于老師優(yōu)點(diǎn)的問卷，當(dāng)老師們看到這些問卷，起到的作用會更好，又是人

7、們愿意接受的。課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)改革要關(guān)注課堂教學(xué)。2022年中小學(xué)校長動態(tài)研修班學(xué)習(xí)心得（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長:下午好!首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的精心安排，感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深刻，收獲頗豐。下面我從體會和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和實踐兩個方面進(jìn)行匯報，如有不妥，敬請批評指正。一、體會和學(xué)習(xí)收獲這次培訓(xùn)，對我們的自身成長、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。1、深切體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國家實施新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時機(jī)及時。發(fā)展

8、的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實在我們這些教育工作者的肩上，提高自身素質(zhì)勢在必行。2、這次培訓(xùn)層次高，水平高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對性強(qiáng)。報告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。3、全面認(rèn)識了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景、形勢與任務(wù)，增強(qiáng)了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。通過兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當(dāng)前的教育背景、形勢和任務(wù)的把握上更加明確，同時也提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長，需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，只有

9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。4、提升了教育理論，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平。這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目標(biāo)任務(wù)更加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識到，素質(zhì)教育必須落實，提高質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā)、實施國家中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等等機(jī)遇

10、，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風(fēng)主動迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。二、今后工作方向和實踐1、要樹立以人為本的管理理念，提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項活動。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化自我管理。學(xué)校管理要剛?cè)峤Y(jié)合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時代的變化而完善，與時俱進(jìn);同時，也要有一個柔性的管理辦法，對有些問題的處理還要體現(xiàn)人情味。3、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教育教學(xué)水平。提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，根本在于提高教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長。要“請進(jìn)來，走出去”，扎實開展校本教科研活動，努力提高教師素質(zhì)。4、完善校長角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園。注重抓好