小學美術四年級《第6課自己做鎮(zhèn)紙》教案設計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第6課 自己做鎮(zhèn)紙一.學習領域：欣賞.平述二.課時：2課時三.教具、學具：1.教具準備：投影儀、多媒體。2.學具準備：彩色筆、油棒、雙面膠、剪刀、彩色紙。3、第一節(jié)：四.教學設想： 1.本課教材主要分為欣賞與設計制作兩大部分。教材提供了中國古代鎮(zhèn)紙珍品及同學們自制的造型生動、材質(zhì)各異的鎮(zhèn)紙作品、讓學生們通過欣賞了解欣賞鎮(zhèn)紙的用途幾特點，同時結合教材提供的制作示意圖，引導學生觀察、體驗、激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望，用他們自己收集的各種材料愉快地進行聯(lián)想和創(chuàng)作。 2.在課程設計中提

2、供了材料圖。展示了一部分生活中常見的材料，分為兩類，一類是自然材料，石頭、木快、樹枝等：一類是人工材料，碎布、針線、彩色紙、膠棒等。 圖中展示的材料在生活中很容易找到。方法圖：提供了三種自制鎮(zhèn)紙的方法等。1、繪畫、2、粘貼、3、縫制。動手做明確提出了制作方的要求。五.教學目標：1.知識與技能：了解鎮(zhèn)紙的實用性和藝術性、用自己喜歡的材料和方法設計制作出獨特美感的鎮(zhèn)紙。2、過程與方法：在觀察、欣賞中體驗鎮(zhèn)紙的文化內(nèi)涵、在設計、制作中探究動手實踐的樂趣、在交流、評價中感受鎮(zhèn)紙藝術的審美情感。3、情感：體驗、感受物體造型美和創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)從各種角度觀察和思考的習慣，激發(fā)對生活美的感受和對美術的愛好。

3、六.教學重點： 欣折了解各類鎮(zhèn)紙作品的美感及風格特點，學習創(chuàng)造性地運用生活中的常見素材制作獨特美感的鎮(zhèn)紙。七、教學難點： 創(chuàng)造性地運用生活中的常見素材制作獨特美感的鎮(zhèn)紙。八、教學過程：（一）課堂導入：1.創(chuàng)設輕松的課堂情境：教師讓學生觀察課件和課本中的插圖，并說出自己為什么喜歡，能找一找這些作品社用什么方法制作和設計得？打開課件請是欣賞中各種鎮(zhèn)紙的圖片和學生設計作品。2.培養(yǎng)學生的觀察能力。設問提出要求：教師講述過程：（1）、你發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么用？（2）欣賞課本提供的南宋玉兔鎮(zhèn)紙、講解鎮(zhèn)紙的用途。（3）展示書畫創(chuàng)作中常用的木條或石塊鎮(zhèn)紙、我們要自己動手制作別致好看的鎮(zhèn)紙。引導學生仔細觀察

4、，比較各種類形鎮(zhèn)紙?zhí)卣骱椭谱鞣椒ā?.板書課題：一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。（二）教授新課：1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。2.問：在欣賞中，這些鎮(zhèn)紙給了你什么感覺？鎮(zhèn)紙哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？你能用合適的詞匯或一段話表達你的感受嗎？（鼓勵學生大膽發(fā)言、記錄表達自己的感受）。3.思考：我學會了收集，選擇合適的材料進行加工和美化。我發(fā)現(xiàn)生活中有許多可以用的材料。教師提供各種制作方法和裝飾的方法。4教師示范：小組活動：（1）仔細觀察課件中的鎮(zhèn)紙。通過教師示范，感受因材料造物的手法。展示自己收集的材料，它象什么？用語言描繪它的外形特點，說說自己用什么方法把加工成鎮(zhèn)紙。（2）

5、根據(jù)材料的大小、紋理、形狀進行聯(lián)想、構思。（3）用自己最喜歡、最擅長的方法加工出一件或幾件好看別致的鎮(zhèn)紙。（4）欣賞他人的作品，珍愛自己的作品，與同學一起欣賞、發(fā)表對他人鎮(zhèn)紙的感。（三）作業(yè)布置：做一件裝飾性強、文化內(nèi)涵豐富的鎮(zhèn)紙。（四）巡視輔導：學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。（五）第二節(jié)課：1.教師講述鎮(zhèn)紙裝飾的方法。欣賞可件中的鎮(zhèn)紙，讓學生感受裝飾的美感。2.學生學會了收集，并選擇自己喜歡的方法和材料進行加工和裝飾。3. 學生裝飾，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。（六）、結果：1.作業(yè)評述：舉辦作品展示，讓學生自評優(yōu)秀作品。2.教師小結