小學(xué)道德與法治 五年級(jí)《讓我們的家更美好》第二課時(shí) 教案

1、人教版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課讓我的家更美好第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：王迪 學(xué)校：華中師范大學(xué)寶安附屬學(xué)校一、教材分析讓我們的家更美好是五年級(jí)下冊(cè)第一單元“我們一家人”的第二課。這一課是在學(xué)生與家人間相互理解和溝通的基礎(chǔ)上，針對(duì)如何構(gòu)建幸福美滿的家庭展開。本課由“擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任”和“同商議 共承擔(dān)”兩個(gè)話題組成。本課時(shí)為第二個(gè)話題“同商議共承擔(dān)”，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與家庭事務(wù)討論、協(xié)商解決問題，通過和諧、民主的方式構(gòu)建美好家庭，最終落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已有自己的見解和主張，大多數(shù)學(xué)生已初步具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，能夠利用

2、學(xué)習(xí)資源在小組內(nèi)合作交流，表達(dá)出自己的見解。由于家人的呵護(hù)和自身的年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)比較模糊，很少主動(dòng)關(guān)心和幫助家人，很少參與家庭事務(wù)，在家庭中沒有發(fā)言權(quán)，主動(dòng)參與家庭建設(shè)、承擔(dān)家庭責(zé)任的能力有待提升。針對(duì)以上學(xué)生現(xiàn)狀，本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心和幫助家人，建立學(xué)生在家庭生活中與家人民主商議，共擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)參與家庭建設(shè)的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在家庭生活中主動(dòng)關(guān)愛家人，盡自己所能為家人排憂解難，懂得擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人討論、協(xié)商解決問題，充當(dāng)家庭“潤滑劑”作用。3.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭民主生活會(huì)，學(xué)會(huì)通過和諧、民主的方式參與家庭議事，與家人共同構(gòu)建美好幸福家

3、庭。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在家庭生活中主動(dòng)關(guān)愛家人，盡自己所能為家人排憂解難，懂得擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭民主生活會(huì)，學(xué)會(huì)通過和諧、民主的方式參與家庭議事，與家人共同構(gòu)建美好幸福家庭。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、視頻資料六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：媽媽，讓我來幫您！1.微視頻播放媽媽，讓我來幫您！。 2.對(duì)照課本第13頁的閱讀角，思考：媽媽遇到了什么煩心事？預(yù)設(shè)：媽媽要到南京總部進(jìn)行項(xiàng)目答辯，今天晚上必須趕過去，爸爸今晚才回來，爺爺又剛出院需要人照顧，媽媽不放心我和爺爺在家。3.故事中的“我”又是怎么做的呢？預(yù)設(shè)：他看到媽媽愁眉苦臉的，先主動(dòng)詢問原因，然后安慰媽

4、媽不用擔(dān)心，他能夠照顧好自己和爺爺，還幫媽媽訂了一張動(dòng)車票。4.從這個(gè)故事中我們學(xué)到了什么？預(yù)設(shè)：我們學(xué)到了，生活中，我們要留心觀察、主動(dòng)詢問，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的憂愁和難處，盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，與他們一起撐起我們的家。設(shè)計(jì)意圖：以微視頻的形式導(dǎo)入新課，能快速吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中留心觀察、主動(dòng)詢問，盡力幫助家人排憂解難。關(guān)愛家人 排憂解難 1.正如大家剛剛說的，當(dāng)家人遇到不開心、勞累或困難時(shí)，我們要留心觀察、主動(dòng)詢問，盡最大努力幫助家人排憂解難。具體要怎么幫助呢？請(qǐng)大家結(jié)合下面三個(gè)情境，小組討論說說你可以做些什么？情景1：媽媽是一名老

5、師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說話多而嗓子疼，有時(shí)甚至聲音沙啞。預(yù)設(shè)：聽媽媽的話，不惹她生氣；主動(dòng)給媽媽倒熱水拿潤喉藥；主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。情景2：爸爸的工作有時(shí)需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了預(yù)設(shè)：在爸爸下班的時(shí)候把飯菜熱一熱，讓爸爸吃上熱乎乎的飯菜；幫爸爸打洗臉?biāo)?、捶背。情?：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。預(yù)設(shè)：協(xié)助奶奶按時(shí)服藥，幫助她盡快恢復(fù)健康；陪奶奶聊天，安慰她，讓她心情變好一些。2.小小故事會(huì)：回憶自己的家庭生活，分享一個(gè)你幫助家人排憂解難的小故事，說說你是怎么做的？ 設(shè)計(jì)意圖：由知到行，通過小組討論、交流三個(gè)生活情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人，找出為家人排憂解難的具體做法；

6、通過小小故事會(huì)讓學(xué)生分享幫助家人的小故事，引導(dǎo)學(xué)生了解各個(gè)家庭的困擾，學(xué)習(xí)同學(xué)們的解決辦法。三、共同參與家庭協(xié)商1.當(dāng)父母意見不一致，都希望你支持他們時(shí)，你會(huì)怎樣處理？預(yù)設(shè)：當(dāng)父母意見不一致時(shí)，我們要做父母的“小小智多星”，多動(dòng)腦，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和父母一起商量出解決問題的辦法。2.小勇的父母意見出現(xiàn)了分歧，請(qǐng)你幫助小勇出出主意。預(yù)設(shè)：我會(huì)跟爸爸媽媽說不要因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一而不開心。我們可以協(xié)商好時(shí)間，先去博物館，再回老家。實(shí)在不行，可以來個(gè)民主投票，少數(shù)服從多數(shù)。3.當(dāng)家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意見嗎？預(yù)設(shè)：我會(huì)主動(dòng)參與，發(fā)表自己的意見或建議，與家人協(xié)商解決問題的最佳辦法，

7、為建設(shè)美好幸福的家庭盡責(zé)出力。4.爸爸媽媽商討買車時(shí)，圖中的這位同學(xué)是怎么做的？預(yù)設(shè)：她主動(dòng)參與父母的討論，說出自己的想法，認(rèn)為買車一定要考慮車子的環(huán)保性能。設(shè)計(jì)意圖: 通過討論分析教材案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理家庭矛盾，發(fā)揮好“潤滑劑”作用，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與家庭事務(wù)協(xié)商，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。四、模擬家庭民主生活會(huì)1.播放微視頻我的家庭民主生活會(huì)2.對(duì)照課本第15頁閱讀角，思考：在我家的民主生活會(huì)中，一共講了哪三個(gè)問題？這三個(gè)問題是如何解決的？預(yù)設(shè)：出現(xiàn)的問題解決的辦法家庭成員的做法客廳的燈壞了爺爺修了一下午修好了全家人為爺爺鼓掌。爸爸騎車闖紅燈爸爸自我檢討，表示以后不再違反交通規(guī)則。我批評(píng)爸爸

8、，要爸爸遵守交通規(guī)則。我起床晚了，沒能全部完成鍛煉計(jì)劃。找出自己的問題，表態(tài)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃。全家人表示贊同。3.你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。預(yù)設(shè)：贊同，家庭民主生活會(huì)可以幫助家庭成員了解最近一段時(shí)間家里發(fā)生的事情，和諧民主的討論解決辦法，減少誤會(huì)和爭(zhēng)吵，幫助家人共同進(jìn)步，有利于營造一個(gè)和諧、民主的良好家庭氛圍。4.怎樣召開家庭民主生活會(huì)呢？預(yù)設(shè)：（1）定時(shí)定期召開，家庭成員都參加。（2）內(nèi)容可以是對(duì)家庭最近發(fā)生事情的點(diǎn)評(píng)，也可以是對(duì)即將決定事情的商討。（3）保證每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，尊重和理性的對(duì)待每個(gè)人的想法。（4）所做的決定是大家贊同的。家人意見不

9、一致時(shí)，可以通過民主投票形式來決定。5、課堂模擬家庭民主生活會(huì)以小組為單位，4人小組討論選擇一個(gè)主持人(我)、各成員要扮演的角色（爸爸、媽媽、奶奶、我），以“雙減政策下如何規(guī)劃家庭生活”為主題，討論怎樣以家庭民主生活會(huì)的形式開展這個(gè)話題。準(zhǔn)備好的小組到講臺(tái)前模擬展示。設(shè)計(jì)意圖：通過播放“家庭民主生活會(huì)”視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣召開家庭民主生活會(huì)，與家人共同協(xié)商家庭事務(wù)。通過課堂模擬家庭民主生活會(huì)，讓學(xué)生全面參與并體驗(yàn)了召開家庭民主生活會(huì)的實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)了由知到行的遷移應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭主人翁意識(shí)。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？預(yù)設(shè)：我學(xué)到了，生活中我們要留心觀察、主動(dòng)詢問，及時(shí)

10、發(fā)現(xiàn)家人的煩惱，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，盡力幫助他們排憂解難。 （2）我學(xué)到了，當(dāng)家人意見出現(xiàn)分歧時(shí)，我們要多動(dòng)腦，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起商量，一起解決問題。（3）我學(xué)到了，可以通過家庭民主生活會(huì)的方式與家人協(xié)商家庭事務(wù)，用民主的方式營造我們的家園，家庭生活才會(huì)更和諧?。?）習(xí)近平總書記說過：“國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上。”今天我們照顧小家，未來才能有能力、有擔(dān)當(dāng)去為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，與家人攜手把我們的家建設(shè)的更美好!設(shè)計(jì)意圖：通過師生互動(dòng)總結(jié)，幫助學(xué)生意識(shí)到與家人同商議、共承擔(dān)，我們的家庭生活才會(huì)和諧、更美滿，同時(shí)引用習(xí)近平總書記關(guān)于家庭的經(jīng)典名句，引導(dǎo)學(xué)生明白今天與家人攜手把小