2022年《論好習(xí)慣及其養(yǎng)成》學(xué)習(xí)心得

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年論好習(xí)慣及其養(yǎng)成學(xué)習(xí)心得姬鵬珍少成若天性，習(xí)慣如自然。好習(xí)慣使人終生受益，論好習(xí)慣及其養(yǎng)成闡述了好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)以及好習(xí)慣養(yǎng)成的方法策略。教育意義上的“好習(xí)慣”，必須基于真善美的原則，出于善良意圖或道德目的，必須符合價(jià)值追求或產(chǎn)生積極影響，必須采取合乎道德或在道德上可接收到的方式這就要求教師在訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣時(shí)，判斷出哪些習(xí)慣是好習(xí)慣，并不斷探究如何養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣的關(guān)鍵在于。也愿意去做，知道怎么去做，以及懂得如何才能做到。作為剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，如何才能讓孩子愿意去做，是老師們值得思考的問題，我認(rèn)為當(dāng)孩子按照老師的習(xí)慣要求去做的時(shí)候，就要及

2、時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子獲得滿足感。具體怎么去做，就需要老師親力親為的去示范。一旦習(xí)慣養(yǎng)成，教師上課就可得心應(yīng)手?；谧灾餍缘男纬珊昧?xí)慣，才更加有利于青少年的成長(zhǎng)。本文重點(diǎn)闡述了好習(xí)慣養(yǎng)成必須遵循的幾條法則，對(duì)教師們很有幫助。其一，強(qiáng)化法則。促進(jìn)兒童強(qiáng)化包括：(1)不斷重復(fù)。對(duì)于日常行為規(guī)范不斷反復(fù)練習(xí)。(2)適時(shí)、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或懲罰。在兒童做出正確習(xí)慣時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)，在犯錯(cuò)誤時(shí)也要當(dāng)時(shí)懲罰，否則鼓勵(lì)與懲罰就失去效果了。(3)源自教師、家長(zhǎng)、同齡人、媒介形象的榜樣示范。其二，誘導(dǎo)法則。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓兒童獲得成就感，找到兒童的最近發(fā)展區(qū)，通過取得進(jìn)步，獲得成功而增強(qiáng)自我認(rèn)同，都可以誘導(dǎo)兒童不斷向期望的行

3、為方式去努力。其三，認(rèn)知激活法則。_兒童的主觀能動(dòng)性。其四，補(bǔ)償或遷移法則。通過揚(yáng)長(zhǎng)避短或取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以幫助兒童養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成可以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，所以教師要特別注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2022年論好習(xí)慣及其養(yǎng)成學(xué)習(xí)心得（二）養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣認(rèn)真看仔細(xì)聽上外靜小戴燕教學(xué)目標(biāo)1.游戲體驗(yàn)，交流討論，知道上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽很重要。2.行為操練，初步學(xué)會(huì)上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽。3.知道所有課都需要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，愿意養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)。行為操練，初步學(xué)會(huì)上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽。教學(xué)難點(diǎn)：知道所有課都需要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，愿意養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.了解學(xué)

4、生平時(shí)上課用眼用耳情況；_多媒體課件；教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1.師出示_圖片，生交流_有哪些本領(lǐng)。今天我們來學(xué)一學(xué)_的“火眼金睛”和“_”這兩項(xiàng)本領(lǐng)。二、_明理導(dǎo)行(一)火眼金睛(板書：火眼金睛)1.師出示眼睛圖，提問。眼睛有什么用處。(交流)師過渡。眼睛就像人體的照相機(jī)，記錄著人們看到的每一個(gè)瞬間。2.游戲明理：“火眼金睛找不同”師小結(jié)：要練就火眼金睛的本領(lǐng)，需要專心用好自己的眼睛，仔細(xì)觀察認(rèn)真看。(板書：認(rèn)真看)。上課時(shí)該怎樣用好眼睛呢。(同桌討論交流)師歸納小結(jié)。老師講話，眼睛看著老師，同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)，尊重老師和同學(xué)；老師寫字，眼睛看著黑板，觀察字形、筆順；讀書時(shí)，眼睛看書本，

5、邊看邊思考?！翱纯凑l(shuí)的眼睛亮”，學(xué)會(huì)用眼看指揮。(二)_(板書：_)1.師出示耳朵圖片，過渡。耳朵能把聽到的聲音都錄在腦子里。上課時(shí)該怎樣用好小耳朵呢。學(xué)生交流后歸納：老師講課用心聽，老師提問細(xì)細(xì)聽，聽清問題和要求；同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動(dòng)腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。(板書：仔細(xì)聽)3.情景思辨：(1)如果老師講的知識(shí)，我已經(jīng)聽懂了，還要不要仔細(xì)聽呢。(2)如果老師講的知識(shí)，我一下子沒聽懂，該怎么辦呢。“拍拍我的小手”，學(xué)會(huì)用耳聽指揮。剛才我們學(xué)唱了眼睛歌，你能編編耳朵歌嗎。(師生創(chuàng)編兒歌)(三)眼耳腦并用的體驗(yàn)活動(dòng)1.游戲：“拷貝不走樣”小結(jié)：我們班有的小朋友善于觀察，有的小朋友善于傾聽，但我們只有認(rèn)真看、仔細(xì)聽，眼睛、耳朵合作，開動(dòng)腦筋，專心地做好每一件事情，才能學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)。(板書：動(dòng)腦筋)2.出示課表，討論。哪些課需要認(rèn)真看和仔細(xì)聽。學(xué)生交流后小結(jié)。雖然每