北京課改版八年級上學期生物專項卷-生物的生殖和發(fā)育

1、北京課改版八上生物專項卷-生物的生殖和發(fā)育如圖是女性生殖系統(tǒng)結構示意圖，據(jù)圖分析錯誤的是 A分泌的激素促使女性出現(xiàn)第一性征B結構實際上是一個早期胚胎C若過程表示著床，意味著懷孕D在結構處結扎后，不影響出現(xiàn)月經(jīng)卵生動物的卵細胞相對較大，它的主要意義是 A卵大含養(yǎng)料多，有利于胚胎發(fā)育B卵大空間大，有利于胚胎發(fā)育C卵大抵御外界環(huán)境變化的能力強D卵大可以吸收更多的熱量圖甲為雞卵結構模式圖，圖乙為雞的胚胎發(fā)育過程中某階段，有關敘述不正確的是 A 1 為胚胎發(fā)育提供氧氣B胚胎發(fā)育過程中所需營養(yǎng)由 3 和 4 提供C只要溫度適宜，所有的 2 都可以發(fā)育成小雞D由圖乙可知，胚胎發(fā)育過程中血管較早出現(xiàn)，有利于營

2、養(yǎng)物質的運輸蝗蟲和蜜蜂生殖和發(fā)育過程的相同點是 A都通過有性生殖繁殖后代B發(fā)育過程均為不完全變態(tài)發(fā)育C幼蟲的形態(tài)和生活習性都和成蟲相似D都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期如表為探究蛙卵孵化條件的實驗結果。由此可以得出的恰當結論是 每日光照(A水溫越高越有利于蛙卵孵化B蛙卵最適孵化溫度為 30C光照時間不影響蛙卵孵化率D水溫對蛙卵孵化率有影響如圖是黑頭鷗群體中，配對個體的百分率與卵孵化率之間的關系圖?？v軸表示群內配對開始產(chǎn)卵個體占群體中的百分率，橫軸表示這些個體生的卵可以成功孵化成雛鳥的百分率。分析該圖可以得出 A越晚生殖，孵化率越高B生殖越同步，孵化率越高C生殖越同步，孵化率越低D孵化率與生殖個

3、體比率無關一株蘋果樹結出果實，依次經(jīng)過 A開花 受精 傳粉 果實的發(fā)育和成熟B受精 開花 傳粉 果實的發(fā)育和成熟C開花 傳粉 受精 果實的發(fā)育和成熟D傳粉 受精 開花 果實的發(fā)育和成熟如圖為蘿卜花結構示意圖，下列敘述錯誤的是 A這是蘿卜的生殖器官B雄蕊的花藥產(chǎn)生花粉C花粉落在處叫傳粉D受精后發(fā)育成蘿卜如圖為一個豌豆莢內有六粒碗豆種子。下列有關敘述錯誤的是 A a 由子房壁發(fā)育而成B b 由種皮、胚和胚乳組成C豌豆屬于被子植物D豌豆子房中有多個胚珠下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。關于實驗敘述正確的是 編號種子數(shù)量A種子數(shù)量均為 100 粒而不用一粒，可以避免實驗誤差B 1 和 2 對照，

4、探究的是種子萌發(fā)需要充足的空氣C 3 號種子不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度D 2 和 3 對照，探究的是種子萌發(fā)需要一定的水分如圖為杏花結構模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是 A是胚珠，未來會發(fā)育成果實B花藥是杏花中最重要的結構C過程 A 表示杏花進行異花傳粉，這一過程主要借助昆蟲來完成D該圖表示杏的無性生殖過程國家主席習近平在湖南湘西考察時提出精準扶貧，李叔一家在政府的大力幫助下，通過養(yǎng)蠶和養(yǎng)殖牛蛙走上致富的道路。家蠶和牛蛙都具有的發(fā)育特點是 發(fā)育的起點是受精卵發(fā)育過程在水中進行發(fā)育過程中有蛹期幼體和成體有很大的差異ABCD甲是青蛙的發(fā)育過程圖，乙是桃花的基本結構模式圖，丙是某校八年

5、級合作學習小組的同學學習了生物的生殖和發(fā)育后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖示并回答下列有關問題：(1) 小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，青蛙屬于 動物。個體 3 與個體 6 在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。(2) 小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號 所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的 發(fā)育而來的。(3) 小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是 。明代著名醫(yī)藥學家李時珍在本草綱目中提到：蘿卜能“大下氣、消谷和中、去邪熱氣”。他對蘿卜

6、極力推崇，主張每餐必食。某校同學們在學科實踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程，如圖 A 是蘿卜花序的外形圖，圖 B 是蘿卜花的結構示意圖，圖 C 是收獲的蘿卜。請結合如圖回答下列問題：(1) 蘿卜屬于十字花科植物，經(jīng)過傳粉和 后，圖 B 中的 會發(fā)育成為果實。(2) 蘿卜根的地上部分是綠色，而地下部分為白色，導致這種現(xiàn)象的非生物因素是 。(3) 中醫(yī)藥是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。蘿卜的種子又稱為萊菔子，古代醫(yī)學典籍日華子本草中記載了它的藥用價值。萊菔子中的藥用成分黃酮具有抗氧化等作用。同學們對三個品種的蘿卜種子進行了黃酮含量的比較，得到如下結果： 蘿卜種子青蘿卜據(jù)表可知，為獲得較高的黃酮含量，應選 的

7、種子作為主要的入藥品種。(4) 民間有“冬吃蘿卜，夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”的俗語，所以蘿卜當仁不讓的成為人們冬季受歡迎的食物之一。那么蘿卜中的有機物來自于 。A.根細胞利用無機物自身合成的B.根細胞從土壤中吸收并積累而成的C.葉肉細胞制造后貯存、運輸?shù)礁械腄.根細胞合成后并進一步轉化而成生物圈中任何一個物種都具有產(chǎn)生后代的能力，各種生物在生生不息的繁衍過程中實現(xiàn)了物種的延續(xù)。請根據(jù)圖示和所學知識回答問題：(1) 生物的生殖分為有性生殖和無性生殖。下列生殖方式與圖一相同的有 （填序號）。楊樹的扦插馬鈴薯的組織培養(yǎng)細菌的分裂生殖小麥的種子繁殖“多莉”羊的培育試管嬰兒(2) 蝗蟲的發(fā)育過程與圖二蝴

8、蝶的發(fā)育過程相比，缺少了 期。(3) 圖三中能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是 （填字母）。(4) 圖四中，胎兒與母體進行物質交換的場所是 ?！凹t米飯那個南瓜湯喲咳羅咳，挖野菜那個也當糧羅咳羅咳，毛委員和我們在一起羅咳羅咳”（選自歌曲毛委員和我們在一起）。紅米是水稻的品種之一。如圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解，請結合所學知識，回答問題：(1) 與水稻種子的結構相比較，南瓜種子不同的是 。(2) 圖中的 1 南瓜中有很多 2 ，是因為 6 中有很多 。南瓜是由 6 中的 發(fā)育而成的。(3) 1 南瓜在結構層次上屬于 。(4) 圖中從 2 到 3 的生理過程表示種子的萌發(fā)，該過程所需的外界條件是 。(5)

9、2 在萌發(fā)過程中，子葉的作用是 。(6) 南瓜是一種蔓生草本植物，植株 4 的莖和葉都是由 2 中的發(fā)育成的。(7) 圖中從 5 到 6 表示的生理過程是 ，被子植物的一生開始于 的形成。(8) 觀察花的結構，發(fā)現(xiàn)有許多南瓜花不會結果實，請你解釋原因 。答案1. 【答案】A【解析】卵巢能夠產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素，雌性激素促使女性出現(xiàn)第二性征。2. 【答案】A【解析】卵生動物的卵細跑相對較大的主要意義是含養(yǎng)料多，有利于胚胎發(fā)育。3. 【答案】C【解析】只有受精的雞卵在適宜的溫度下才可能孵化成小雞。4. 【答案】A【解析】蝗蟲與蜜蜂的發(fā)育起點都是受精卵，都經(jīng)過精子和卵細胞的結合，因此都屬于有性生

10、殖。5. 【答案】D【解析】據(jù)表中的數(shù)據(jù)可見：水溫對蛙卵孵化率有影響，但不能說明水溫越高越有利于蛙卵孵化，也不能說明蛙卵最適孵化溫度為 30C，因為表中沒有涉及高于 6. 【答案】B【解析】觀察圖示可知：縱軸中配對個體比率低，換軸中卵孵化率也低；縱軸中配對個體比率高，橫軸中卵孵化率也高。所以可以得出結論：生殖越同步，孵化率越高。7. 【答案】C【解析】一般情況下，綠色開花植物要結出果實，需依次經(jīng)過開花、傳粉、受精以及果實的發(fā)育和成熟四個階段。8. 【答案】D【解析】蘿卜屬于根，受精后子房發(fā)育成果實。9. 【答案】B【解析】 b 表示航豆的一粒種子，豌豆種子由種皮和胚組成。10. 【答案】A【解

11、析】 1 和 2 對照，探究的是種子萌發(fā)需要適宜的溫度，B錯誤；3 號培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙，缺少水分，對比 1 號實驗結果可以得出種子萌發(fā)需要一定的水，C錯誤；2 號和 3 號有兩個變量：水分和溫度，因此不能作為一組對照實驗，D錯誤。11. 【答案】C【解析】一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠將來發(fā)育成種子，A錯誤；雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要部分，B錯誤；過程 A 表示杏花進行異花傳粉，這一過程主要借助昆蟲來完成，C正確；如圖表示杏花的傳粉過程，傳粉屬于有性生殖的過程之一，D錯誤。12. 【答案】D【解析】家蠶的發(fā)育不在水中進行；青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行

12、，錯誤；牛蛙的發(fā)育過程是受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，沒有蛹期，錯誤。13. 【答案】(1) 兩棲；變態(tài)(2) 4 、 5；2；子房壁(3) 受精卵【解析】(1) 青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水，又能生活在擊地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。(2) 在圖乙中，最重要的結構是花蕊；花蕊包括雄蕊和雌蕊；雄蕊包括 4 花藥、 5 花絲，我們平時所食用的桃肉實際上是果皮，由圖乙中的 2 子房壁發(fā)育而來。(3) 從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是受精卵。14. 【答

13、案】(1) 受精；子房(2) 光照(3) 紅蘿卜(4) C【解析】(1) 蘿卜屬于十字花科植物，所以經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實。(2) 葉綠素的形成與光照有關，所以蘿卜根的地上部分是綠色，而地下部分為白色，導致這種現(xiàn)象的非生物因素是光照。(3) 據(jù)表可知，紅蘿卜種子中的黃銅含量達 0.(4) 我們食用的蘿卜主要部分是根，葉是光合作用的主要器官，葉制造的有機物由篩管向下運輸?shù)礁袃Υ嫫饋砹恕?5. 【答案】(1) (2) ；蛹(3) cd(4) ；胎盤【解析】(1) 圖一嫁接屬于無性生殖，沒有兩性生殖細胞的結合。楊樹的扦插、馬鈴薯的組織培養(yǎng)、細菌的分裂生殖、“多莉”羊

14、的培育都沒有兩性生殖細胞的結合，都屬于無性生殖。小麥的種子繁殖和試管嬰兒，都經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖。(2) 蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。圖二中蝴蝶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育。所以蝗蟲的發(fā)育過程與圖二蝴蝶的發(fā)育過程相比，沒有蛹期。(3) 圖三是鳥卵的結構，其中 c 卵黃儲存著供胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質，是卵細胞的主要營養(yǎng)部分；d 卵白能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。(4) 圖四是哺乳動物胎兒在子宮內的發(fā)育。哺乳動物的胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。16. 【答案】(1) 南瓜種子有兩片子葉，無胚乳(2) 胚珠；子房(3) 器官(4) 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣(5) 供給胚發(fā)育所需的養(yǎng)料(6) 胚芽(7) 傳粉；受精卵(8) 南瓜的花是單性花，雄花不會結果【解析】(1) 南瓜屬于雙子葉植物，種子的子葉有兩片，無胚乳，水稻屬于單子葉植物，種子的子葉有一片，有胚乳。(2) 一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實，種子由胚珠發(fā)育而成。(3) 器官是由不同組織構成的，南瓜是器官，由保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等構成。(4) 種子萌發(fā)所需的外界條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。(5) 南瓜的種子包括：種皮、胚根、胚芽、胚軸、子葉。種子